海南460分能上什么大学

小编今天整理了一些海南460分能上什么大学相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、中国校友会网2013中国大学排行榜的报告内容
• 2、海南460分能上什么大学
• 3、大学排名的质疑

中国校友会网2013中国大学排行榜的报告内容

报告指出，北大清华校友事业成就最高，对国家和社会的贡献最大；清华最造政商领袖，北大盛产学术大师。在最新公布的中国校友会网2013中国大学杰出校友排行榜上，北京大学连续8年蝉联中国大学杰出校友榜第一，清华大学屈居第二，中国人民大学名列第三，复旦大学列第四，南京大学居第五，中国科学院大学名列第六。其中，清华大学造就最多杰出政要，有63人，居全国高校首位，北大人大分列第二第三；北京大学盛产学术大师，培养了329位院士和杰出人文社会科学家校友，清华大学和中国人民大学分列第二。清华大学造富能力最强，造就94名亿万富豪企业家校友，问鼎2013中国造富大学排行榜榜首，再次超越北大卫冕冠军；北京大学造就89富豪校友，屈居第二，两校堪称“中国亿万富豪摇篮”。
改革开放30多年来，中国大学创新创业教育成效显著，培养和造就的亿万富豪企业家高达1700多人，约占1999-2012年中国各大富豪榜上榜民营企业家总数的62.94%，涌现出一批著名的具有国际竞争力的民营科技企业和世界级知名企业家，这些上榜的亿万富豪企业家已成为中国大学校友捐赠主力军。报告指出，正是清华北大对学生创新创业的超前教育，使得校友在商业上取得了令人瞩目成就；2006年以来，清华北大每年新增亿万富豪校友都在10人以上，是中国创新创业教育最为成功的大学。报告指出，中国大学的“造富职能”凸显，“造就企业家”是大学办学职能适应时代的重要转变，值得肯定。
中国科学院大学学术成就最高、对国家的科技发展贡献最大；北京大学哲学社会科学研究水平最高，对中国人文社会科学发展贡献最大。其中，2000年以来中国科学院大学获国家级科技奖励285项，问鼎中国校友会网2013中国大学科技奖励排行榜榜首；清华大学获92项，屈居第二；上海交通大学列第三，获59项奖励；浙江大学有53项，居第四；北京大学有45项，列第五。北京大学获53项国家重大人文社会科学奖励，雄居2013中国大学社会科学奖励排行榜首位；中国人民大学有26项，位居第二；复旦大学有22项，居第三。
统计显示，1990年至2012年，中国大学共接受校友大额捐赠金额合计73.82亿，有13所大学跻身中国大学校友捐赠“亿元俱乐部”。北京大学以12.48亿校友捐赠问鼎中国校友会网2013中国大学校友捐赠排行榜榜首；清华大学获校友11.45亿捐赠，列第二；中国人民大学校友累计捐赠5.85亿，超越浙江大学跃居第三；浙江大学获捐5.79亿，屈居第四；南京大学获5.18亿捐赠，跃至第五。统计显示，中国大学的造富能力决定校友的捐赠能力，福布斯胡润中国富豪榜上榜校友成大学校友捐赠的主力。其中，北大校友黄怒波、南大校友杨休、浙大与人大“双料校友”段永平最为慷慨，分别向母校捐赠10.14亿、4.12亿、2.48亿和2.01亿，彰显了现代企业家的社会责任和对母校的感恩之心。

海南460分能上什么大学

海南高考460分能上江西工程学院、浙江旅游职业学院、江西中基财经职业中基学院。

1、江西工程学院。

学校占地面积131.74万平方米（1976亩），在中国大学排行榜官网（CNUR）的2023年中国民办大学占地面积排名第52位，建筑面积56.57万平方米。教学科研仪器设备总值1.47亿元。

学校跻身2016年察厅艾瑞深中国校友会中国造富大学排行榜100强，排76名（民办高校唯一进100强）；以综合实力量化得分85.5分在中国大学排行榜官网（CNUR）的2022年ABC中国民办大学百强榜单排名第81位。

2、浙江旅游职业学院。

浙江旅游职业学院是由文化和旅游部与浙江省人民*共建的一所公办高等旅游院校。学校坐落于中国历史文化名城、风景旅游胜地——杭州，拥有杭州、千岛湖两大校区，共占地1080亩，总建筑面积约27万平方米。

学校坚持“依托行业、产学结合、接轨国际”的办学理败培隐念，办学水平和综合实力已稳居全国旅游类高职院校前列。拥有国家职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目1个，建成并投入使用中央财政支持职业教育实训基地1个、省级实训基地13个。

3、江西财经职业学院。

学院坚持走有责任、有爱心、有优质、有深度、有特色为主导内容的“五有”教育内涵跨越式发展道路，大力培养具备德美品质、健全人格、专业素养、实践能力的“四具备”技术技能型专门人才。形成了以财经类为主体的专业特色；以“四具备”为目标的人才素质培养特色。

大学排名的质疑

武书连大学排行榜的质疑
09年，有媒体质疑成都理工大学在04、06两年邀请武书连做讲座，并给予其数万元钱。后在武书连所在课题组发布的《中国大学排行榜》中使该校名次提升20余位。
12年，有媒体质疑武书连所在课题组发布的《中国大学排行榜》将浙江大学排在第一位，高于清华大学与北京大学。同时，有文章质疑其排名权力。
同年，有文章质疑武书连所在课题组发布的《中国大学排行榜》只重数量，不重质量。指用其指标体系和算法，测算美国加州理工学院的人才培养得分无缘进入武书连排行榜单的前500名。
校友会网排行榜的质疑
08年，有媒体质疑中国校友会网大学评价课题组发布《2008中国大学评价研究报告》的权威性。
11年，有媒体质疑中国校友会网大学评价课题组发布的《中国造富大学排行榜》用金钱衡量大学价值，质疑部分大学金钱至上、急功近利的现状。
大学排行之我见
首先明确一点，大学排名很有必要的，是积极的，但是为了让大学排名有更好的发展，更有信服力，以下几点个人意见希望能起到积极作用。
大学排名只是民间进行的非国家官方数据，因而仁者见仁智者见智，不可能说排名高的大学一定比排名低的大学好。在2000年高校大合并，造就了一批综合性大学，他们多数是有几所专业性大学合并，一下子扩充学科，具体的学科整合发展并没有多少，只是简单的叠加。而在排名时数量上占据优势，排名比较靠前。而一些专业型大学，受到学科数量限制，自然排名较低。但是他们在某些专业学科上的地位非综合大学所能比，这就是忽视质量追求数量的结果。它们的比较不是建立在平等的条件下进行的。这就使得许多大学为了大学“更好”，一味的扩充学科，适当的扩充是好的，但是很多学校为了扩充，花费了太多精力，导致其优势学科受到影响。另外这对于考生也是不公平的，他们报考学校地位高，但是实际专业却不一定好。这种情况同样出现在很多综合性大学中。因此，对于高考考生，家长，老师通过排名简单的选择大学是不可取的，尤其是在大学排名相邻之间判断高低，更不可取。
大学排名既要兼顾数量又不能忽视质量。个人认为以大学为整体去排名是不好的，排名应该进一步细分。例如，以工科专业排名，哲学学科排名，虽然这样变得比较繁琐，甚至一所大学排名有多个名次，但是，只有这样，对于*来说，与其对综合大学简单一味的扶持不如转化到对多所学校顶尖学科扶持上，使得扶持更有效率；对于个人来说，更能全面的了解大学，正确认识大学，才能明晰该所大学到底怎样；对于大学来说，才能有一个公正的地位名次。

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