漯河市事业单位招聘考试题 多地公务员遴选要求全日制学历

公务员遴选要求全日制学历，我认为对学制设限为“全日制”是不公平的条件。

理由一： 根据《公务员公开遴选办法》（2021年9月17日发布）第三章 报名与资格审查 中第十二条  报名参加公开遴选的公务员，应当具备下列资格条件。其中第（六）项明确指出： 报名参加中央机关、省级机关公开遴选的一般应当具有大学本科以上文化程度，报名参加市（地）级机关公开遴选的一般应当具有大学专科以上文化程度。

从上述规定来看，其并未规定只有全日制才能报考遴选考试，按照“法无授权即禁止”的原则，行政机关仅享有法律规范授予的权力。所以，如果地方公务员遴选中设置了学制为“全日制”的做法就是不公平的一个举措。

就算是根据需要调整，也应该是指放宽条件调整，不是更加缩小范围的去调整，否则我认为就有违遴选的宗旨了。

理由二： 目前每年包括在职的人士参加自考本科、函授本科的人还有很多。自学考试和函授文凭都是被国家认可的，均属于成人教育。成人教育都是属于国民教育系列文凭，在学历使用待遇上是一样的，可以作为大家的学历证明。所以，我认为报考自学考试和函授无论是在考研、考公、考证、就业、留学、积分入户、升职加薪等方面都是和全日制学历的人是一样的效力。

我查阅了2022年的国考，对学历设置的条件都没有明确说是“全日制”的。如果在考公、遴选的时候设置全日制，给我们的感觉就是*裸的学历歧视了，此不公平的行为操作非常的不厚道，肯定落人话柄，引发争议。

遴选目的

据我了解，我们很多单位都通过遴选的方式招录一些有经验有能力的的基层公务员。遴选的目的就是要能者。但是能者不一定就是全日制学历的能者。

我在基层工作的时候，我遇到不少“能者”。比如某个村的村支书，他是高中学历甚至是初中学历，但是实际却有“研究生”水平。他可以较好的对接上级部门，贯彻落实政策内容，也可以较好的解决群众热点难点问题，能上能下。也遇到不少的基层干部，他们经常走村入户，非常吃苦耐劳，工作也做的扎扎实实，有声有色，非常有自己的工作想法，是很好的培养苗子，但是他们的学历也是全日制大专或者是函授本科，只不过是在基层工作久了，有了自己的的经验做法。

如果通过遴选的方法，能够把这些能者选到更合适他们的舞台，去挥洒他们的才华，那么对这个社会是非常有益的。而遴选的目的，不就是这样吗？

教师招聘考试全国没有统一的考试形式和考试大纲，部分省份实行全省统一考试，但是大部分省份还是由当地区县教育局根据当地区县各学校招聘老师人员进行汇总，然后由区县教育局和人事局统一组织招聘考试，考试形式一般分为笔试和面试，有些地区直接笔试，无需面试。

学校是事业单位，教师是算事业单位编制。

扩展资料：

流程

教师招聘考试主要是以当地教育局组织的公考的聘用机制，教育局通过发布招聘简章（一般是地区教育网或人事人才网）包括笔试-面试-考核-录用-签约等一般程序。

特岗招聘流程：

①公布岗位;

②自愿报名;

③资格审查;

④考试和考核;

⑤体检;

⑥确定招聘人选;

⑦岗前培训;

⑧教师资格认定;

⑨签订协议;

⑩派遣上岗。

具体招聘工作按各地方的特设岗位教师招聘办法执行。

参考资料： 教师招聘考试-百度百科

“遴选条件放宽一点，学历设置成本科以上，不要设置全日制，可以设置学士学位证，让更多的人充分竞争，选拔出品德和能力好的人。”前不久，山东德州一网友在“领导留言板”建议公务员遴选时放宽学历限制。对此，德州相关部门回复：遴选机关不再对学历性质限制为“全日制”。

然而，《法治日报》记者梳理近期多地发布的公务员遴选公告发现，其中不乏要求“具有普通高校全日制大学本科及以上学历”的表述。但查阅《公务员公开遴选办法》(以下简称《遴选办法》)，其中并无规定只有全日制学历才能报考。

多位受访专家认为，《遴选办法》并未规定只有全日制学历才能报考公务员，部分地方对非全日制学历进行限制的做法失之偏颇，应在实际执行中确保国家相关规定真正落实到位。报考人员认为自己权利受侵害的，可以向当地组织部门或人力资源和社会保障部门反映情况，必要时可依法*。

多地限制报考

涉嫌就业歧视

收到上述网友留言后，德州市委组织部回复称，将在2022年市直机关公开遴选中，明确报名资格条件为“大学本科以上学历”，遴选机关不再对学历性质限制“全日制”。此事引起社会对地方公务员报考学历的关注。

实际上，遴选公务员明确要求“全日制”的地方不在少数。如今年4月，黑龙江省教育厅公开发布遴选公务员公告，在全省范围内公开遴选公务员8人，其中规定的资格条件之一是，“具有国家统一招生的全日制大学本科及以上学历，并取得相应学位”。

今年6月22日，浙江省天台县委办公室拟向全县公开选调工作人员3名，在发布的公告中称学历条件为“具有全日制大学本科及以上学历”。此外，河南省漯河市、甘肃省庆阳市、海南省文昌市等地发布的相关公告中，都明确要求普通高校全日制大学本科及以上学历。

对此，北京中银律师事务所高级合伙人杨保全认为，就目前我国法律体系而言，就业歧视主要涉及民族、种族、性别、宗教信仰等歧视，在公务员遴选中进行学历限定一般不属于歧视。

“但全日制与非全日制的差异并非是学历的不同，仅是学习方式的区别——非全日制学习方式自由度更高。除此之外，两者在教学方式、课程设置、论文要求上基本一致，在招生上也依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。”杨保全说，故设置全日制、非全日制的限定不仅有违教育体制改革的初衷，也涉嫌就业歧视。

《遴选办法》规定：报名参加中央机关、省级机关公开遴选的一般应当具有大学本科以上文化程度，报名参加市(地)级机关公开遴选的一般应当具有大学专科以上文化程度。

杨保全认为，从上述规定来看，其并未规定只有全日制才能报考遴选考试，按照“法无授权即禁止”的原则，行政机关仅享有法律规范授予的权力，故各地做法失之偏颇。

四川大学法学院教授周伟认为，从行政合规性角度看，在《遴选办法》已经就资格条件作出明确规定的情况下，部分地方的做法违背了上述规定。

两种教育形式

不应区别对待

我国高等教育法规定：高等教育包括学历教育和非学历教育。高等教育采用全日制和非全日制教育形式。国家支持采用广播、电视、函授及其他远程教育方式实施高等教育。也就是说，无论是全日制教育形式，还是非全日制教育形式，都属于我国的国民教育体系，都属于国家承认的学历。

2016年，教育部办公厅印发《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》明确，自2017年起，全日制和非全日制研究生由国家统一下达招生计划，考试招生执行相同的政策和标准，培养质量坚持同一要求，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。

2019年12月，教育部办公厅等五部门印发通知要求，各级公务员招录、事业单位及国有企业公开招聘要根据岗位需求合理制定招聘条件，不得设置与职位要求无关的报考资格条件。

在周伟看来，根据教育部相关规定，普通高校的全日制和非全日制，除了学习方式之外没有区别。在既有《遴选办法》明确规定，又有相关部门政策精神的情况下，一些地方仍然在遴选公告中限制非全日制学历，说明国家规定还没有落到实处，这些地方对非全日制学历仍然存在偏见。

据周伟观察，在这背后，是一些地方的人才评价机制存在问题，即“唯学历”“唯文凭”的顽瘴痼疾。

清除报考障碍

建立纠错机制

改革的方向已经明确。2020年10月，*中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》提出，各级公务员招录、事业单位和国有企业招聘要按照岗位需求合理制定招考条件、确定学历层次，在招聘公告和实际操作中不得将毕业院校、国(境)外学习经历、学习方式作为限制性条件。

杨保全认为，遴选作为基层选拔优秀人员的方式，应当更注重德、能、勤、绩、廉等，把政治思想与工作能力考查作为第一考量，优秀的干部不应因非全日制的学习方式成为发展的“绊脚石”。

在他看来，避免以上问题发生的重点，在于消除对非全日制的误解。这既要让更多的人了解到全日制与非全日制的同等地位，也要在实际的执行中确保相关规定能真正落实到位，以便社会能快速、充分、信任、接受非全日制学历的含金量。当平等参与遴选的权利遭受到侵犯时，报考者可与遴选单位进行协商、向当地组织部门或人力资源和社会保障部门反映情况，必要时可提起诉讼。

杨保全建议，法律的生命在于实施，《遴选办法》并未限制非全日制参与遴选，目前国家多个部门已经出台了规定对此予以明确，地方在遴选时更应提高思想站位，服从国家政策规定及精神，严格落实，加强监督。

在概率上来说，考入好学校，成为在选拔中脱颖而出的的那部分人，才有机会去更高的平台，去感受更宽阔的世界。

最近在媒体上看到这样一条新闻：

“白卷”考生十年后重新高考。2008年高考，安徽考生徐孟南交了“白卷”：考卷写满了自己的“教育宣言”。走出考场十年，他辗转各地工厂打工，成家生子，渐渐觉得当年的做法太不值。几天前，徐孟南进行了2018的高考报名，目标是省内一所职业院校。

为什么一个考生在关系到自己一生命运的考试中交了“白卷”？为什么十年后又重返高考考场？他这十年间又经历了什么？小编很是好奇，连续看了很多后续报道，才渐渐理出了头绪。

这个叫徐孟南的孩子，出生在安徽亳州的一个普通乡村家庭，祖传世代务农，他曾是家里4个孩子，乃至全村所有孩子中，最有希望考上大学的。

他的初中成绩不错，学习也很勤奋，刻苦。排名也总是在年级名列前茅。高一第一年也在中上等，他的爸爸曾经说：“我儿子要是好好学，至少也要考个二本”。

据徐孟南自己说，是因为“上了高一以后，开始喜欢看一些关于教育体制改革的书，就对当时的考试制度有一些不满意，变得比较叛逆。”当时的他为了“让教育制度改变”，给教育主管部门、媒体、作家都写过信，但是没有人回复他。后来开始厌学，成绩也跟着急转直下。

高考交白卷写“教育宣言”

直到高考的时候，他还希望用“考零分”来引起关注和重视。没有按照规定答题，而是在答题卡上写满了自己对教育的想法。然而，这件事仅仅是被短暂提及过几次就再无回音，极低的考试成绩也不足以把他送入任何一所大学。

漂泊打工十年开始反思

就是样，19岁的徐孟南只能跟随父亲外出打工。打工的生活比起读书，自然多了几分艰难：

“工作并没有什么技术含量，只是每天在做重复的工作，但是如果现在想要换好一些的工作，都需要比较高的学历，而我只是高中毕业，很多时候并不能够达到学历上的要求。”

“还是挺辛苦的，有的时候连着几个月都没办法休息一天，请假的话要扣钱，而我的以前上了上了大专或者大学的同学，他们的工作都有比较充分的业余时间，光这个就让我很羡慕。”

每天十几个小时的高强度重复性的劳动，微薄的薪资待遇，让徐孟南忍不住的在想“当年的做法可能真的是太不值的了，如果当时认真答题，可能现在会是另外的一种人生。”

另外一种人生会是什么样子呢？

与“0分考生”对比最强烈的可能就是高考状元了吧。

小编去查了一些08年前后的高考状元们的现状，的确对比颇为有趣：

04年河南省高考理科状元刘也行，在清华大学生命科学专业一直读到博士毕业，现在是知名金融集团一名投资总监。

05年杭州萧山区文科状元周_，清华新闻系毕业后在新华社工作6年，之后加入了一家健康科技类创业公司任合伙人。

07年漯河市文科高考状元佟亚涛，出身农民家庭的他在人民大学新闻系毕业后顺利保研，就职于中央人民广播电台，任一档财经栏目的编辑。

可以看出，高考状元们虽然没有成为各行业内领袖，但是过的生活比徐孟南轻松很多。现有的考试制度的确存在着弊端，但作为一种筛选机制，能在这场考试中胜出的人，靠的绝对不仅仅是呆头呆脑的死记硬背。

对于没有办法拼爹、拼资源、拼财力的家庭来说，高考的存在，给了绝大多数孩子一个相对公平的机会，无论你背景如何，只要你成绩足够好，就有机会去更高的平台，过更好一点的生活。

少壮不努力老大徒伤悲

参加工作的你们，对现在的工作是否满意呢?是否喜欢呢？是否后悔当初高考没好好努力呢？小编还是很后悔的，如果当初在努力一点，考取更好的成绩，就有机会去接触更高的平台，整个人的眼界都会不一样。有可能就是另外一个人生。不过高考没考好的也没关系，对现在工作不顺心也没关系。小编会教你们投资理财，赢取白富美，走上人生巅峰。

我是金哥――――分享小白能懂的财金消息。

都一样，都是事业单位编制，考试形式和内容也一样，都按事业单位的招考流程来操作。在事业单位统一招考的时候，教育局如果有招聘计划，就会加入到统考中。

比如“XX教育局所属事业单位公开招聘教育岗工作人员XX名”。除了事业单位统考，教育局很多时候也会单独招考，往往是教育局有招聘计划但是等不到事业单位统考了。

就自己组织招考，比如“XX教育局公开招聘中小学教师XX名”。

总结一下就是：事业单位招聘教师岗其实就是教育局在招聘，只是教育局搭了事业单位统考的车而已。

扩展资料

教师招聘不是国家统一考试。目前主要有四种招聘方式：

1. 全省教师招聘统一考试，比如安徽省教师招聘考试；

2. 地市级教师统一招聘，比如河南漯河市教师招聘考试；

3. 县区级教师招聘考试，这也是目前教师招聘的主要形式；

4. 还有个别高中自己招聘，也会纳入编制序列。

招聘公告中明确说了算招聘后入编的，就属于事业单位招聘序列，试用期满后有编制。另外还有合同制和人事代理制，具体以公告为准。