计算机与软件学院安排移动应用开发专业负责人李维勇老师赴新疆开展为期10天的对口援疆支教活动

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　　2016年11月，由新疆农业职业技术学院牵头发起“助力职教发展，建设美好新疆”的倡议。倡议书提出，集结具有职业教育自觉意识、勇于担当、主动作为的职业院校，积极构建“M+1+N”职业教育精准扶贫新模式。“M”是指联合内地多所知名高职院校，“1”是指新疆一所优质高职院校，“N”是指南疆的多所职业院校。“M+1+N”模式旨在集中内地多所知名院校优势资源，以熟知区情民情的新疆某所优质高职院校为桥梁纽带，帮扶南疆职业院校发展，构建职业教育精准扶贫的新模式。

　　倡议还提出发挥“双百”院校优势，助力当地产业升级转型发展，将先进的办学思想、办学模式和管理体制机制与新疆职业院校发展现状及特点有机结合，加强对新疆职业院校各类社会紧缺专业的指导和帮扶，完善人才培养方案，深化教学改革，加强生产性实训基地建设，提高就业质量，积极打造符合新疆社会经济发展的专业结构体系。同时加强对新疆职业院校专业带头人、骨干教师、中青年教师以及管理干部的培养，进一步提高教师的综合素质与能力。为了积极响应“助力职教发展，建设美好新疆”的倡议，受新疆农业职业技术学院信息技术分院的邀请请，2017年12月7日，南京信息职业技术学院计算机与软件学院安排移动应用开发专业负责人李维勇老师赴新疆开展为期10天的对口援疆支教活动。

　　赴疆之前，计算机与软件学院党总支书记刘东风对李老师的新疆之行进行了组织谈话，深刻阐述了此次援疆支教的目的和意义，要求在疆期间，遵守支援学校各项纪律和当地风俗，讲政治守规矩，维护民族团结，大力推进两校之间的合作交流，进一步拉近两校关系，深化合作成果和合作领域。计算机与软件学院副院长李建林教授要求李老师在支教期间，用真情、智慧、创新、务实的态度，将学院近年来Android课程的建设成果分享到援建单位，努力续写援疆工作新篇章。

　　此次援疆支教，李维勇老师主要承担2016级计算机网络2班的Android应用开发课程的教学，该班51名同学中有34名少数民族同学。为了能够顺利完成支教任务，赴疆之初李老师根据新疆农业职业技术学院的要求和安排，结合少数民族学生的学习特点，设计教学方案，撰写教案首页，重构教学案例，编写项目实践指导书。“援疆支教，我不想当过客，只想实实在在为这些学生做一些事。”，李老师克服饮食、时差、气候、民族文化等方面的差异，在52课时的教学过程中，以混合式教学为主要模式，结合高等教育出版社SPOC数字化课程平台开展教学。明确的学习目标、生动的教学案例、针对性的岗位能力培养、新的教学模式让学生将学到的知识，能够即刻应用到实际开发中，得到了师生的一致认可。结束了援疆活动，李老师将此次支教的全部课时费和津贴都捐给了新疆农业职业技术学院的贫困学生。

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