唢呐招聘事业单位 音乐专业就业前景怎样?

中山市教师招聘考试真题（去年考进中山的老师电脑上的资料）
教育基本理论

一、单选题。从下列备选答案中选出1个正确答案，将标号填在题后括号中，每小题1分，共10分。
1．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（ ）。
A．昆体良的《雄辩术原理》
B．夸美纽斯的《大教学论》
C．赫尔巴特的《普通教育学》
D．杜威的《*主义与教育》 答案：B
2．世界上最早颁布义务教育的国家是（ ）。
A．美国B．英国C．法国D．德国 答案：B
3．“研究与教学统一”原则的提出者是（ ）。
A．德国教育家威廉•洪堡 B．美国教育家杜威
C．英国教育家斯宾塞 D．苏联教育家赞可夫 答案：D
4．教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为（ ）。
A．个体身心发展的顺序性规律
B．个体身心发展的阶段性规律
C．个体身心发展的不均衡性规律
D．个体身心发展的个别差异性规律 答案：A
5．近年来，英国学制改革使传统的“双轨制”逐渐转向（ ）。
A．单轨制B．分支型学制C．六三三制D．五四三制 答案：B
6．马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（ ）。
A．从事智力劳动或从事体力劳动
B．既从事体力劳动，也从事智力劳动
C．接受工人、农民再教育
D．实行教育与生产劳动相结合 答案：D
7．在欧洲，文艺复兴前，作为教育内容的“三艺”是指（ ）。
A．文法、修辞、辩证法 B．文法、几何、天文
C．算术、几何、修辞 D．几何、天文、音乐 答案：D
8．课外活动是（ ）。
A．正规的教育活动
B．非正规的教育活动
C．即有正规教育活动，也有非正规教育活动
D．不能按正规与非正规划分课外活动 答案：A
9．教师劳动的创造性主要是由（ ）的特点所决定的。
A，劳动内容B．劳动对象C．劳动手段D．劳动方式 答案：B
10．少年儿童中，一般情况下智力超常与智力低下者各约占（ ）。
A．3％B．10％C．15％D．2．0％ 答案：A
二、多选题。在备选答案中选出2—5个正确答案，将标号填在题后括号中，每小题2分，共10分。
1．人的本质特点在于（ ）。
A．自然性与社会性的统一
B．受动性与能动性的统一
C．交往性与道德性的统一
D．选择性与创造性的统一
E．共性与个性的统一 答案：ABE
2．美国学制改革的特点有（ ）。
A．由“双轨制”向“分支型”学制演变
B．“综合中学”迅速发展
C．初等教育形式多样化
D．高等教育发展规模很大
E．重视幼儿教育 答案：BCDE
3．在我国教育目的的精神实质中（ ）。
A．培养劳动者是总要求
B．德、智、体等方面全面发展是质量标准
C．坚持社会主义方向是根本特点
D．深化教育改革是基本途径
E．实施素质教育是保证 答案：ABC
4．课外活动的组织形式主要包括（ ）。
A．政治活动B．文艺活动C．群众性活动
D．小组活动E．个人活动 答案：CDE
5．我国宪法与法律规定的少年儿童合法权利有（ ）。
A．生存的权利B．受教育的权利C．受尊重的权利
D．安全的权利E．平等娱乐权利 答案：ABCD
三、填空题（将正确答案填入空内，每空1分，共24分）
1．世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，是我国战国时期的《____》。 答案：学记
2．中国古代学校主要包括____、____、____三种类型。 答案：官学　私学　书院
3．____和____是人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别。 答案：社会性　意识性
4．从教育内容的角度看，古代教育以____为特征，现代教育则以____为特征。 答案：人文教育　科技教育
5．教育对于社会文化具有____、____和____的功能。 答案：传承　选择　传播　创造文化
6．在影响人的发展的众因素中，____和____是人发展的内在因素，____和____是人发展的外部因素。
答案：遗传素质　主观能动性　环境 教育
7．我国现在正在进行的五四学制实验开始于____年。 答案：1981
8．课程现代化的三大代表人物____、____、____。 答案：布鲁纳　赞科夫　瓦•根舍因
9．社区教育的实质是____与____的统一。 答案：教育的社会化　社会的教育化
10．教师是____的传播者，在社会的延续和发展中起____作用。 答案：人类文化科学　桥梁与纽带
四、解释题（每小题3分，共12分）
1．教育目的 答案：指教育在人才培养上期望达到的目标或预期结果，是一定社会对人才培养质量和规格的总体要求。
2．学校教育制度
答案：简称学制，指一个国家各级各类的学校系统具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限及彼此之间的关系。
3．课程计划 答案：又称教学计划，是国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。
4．学生的年龄特征 答案：指一定年龄阶段的学生在身体和心理发展上表现出来的共同的、本质的、典型的特征。
五、简答题（每小题4分，共20分）
1．简述学校教育产生的条件。 参考答案：
第一，社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础。生产力的发展为社会提供了相当数量的剩余产品，从而使一部分人可以脱离生产劳动而专门从事教与学的活动。
第二，脑力劳动与体力劳动的分离，为学校的产生提供了专门从事教育活动的知识分子。
第三，文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递。文字是记载人类总结出来的文化知识经验的惟一工具。只有在文字产生以后，才有可能建立起专门进行教育、组织教学的场所——学校。
第四，国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子。国家建立后，统治者迫切需要培养自己的继承人和强化对被统治者的思想统治。
2．简述教育对社会文化的选择功能。 参考答案：
第一，教育根据培养人的客观教育规律进行文化选择。教育不能简单地用现成的文化对青少年进行文化传递，而必须把教育内容加工成青少年易于接受的形式。
第二，教育按照严格的标准进行文化选择。教育必须依据科学的、时代的、民族的、辩证的要求进行文化选择。
第三，教育通过多种途径进行文化选择。教育可以通过培养目标、教育过程、课程标准、教师群体等途径进行文化的选择。
第四，教育在动态发展中进行文化选择。教育对文化的选择不是静止的，而是随着社会的发展、文化水平的提高而不断变化。
3．简述当代学校教育制度发展的一般趋势。 参考答案：
第一，重视学前教育。当今各国普遍把幼儿教育纳入学制体系，加强幼儿教育与初等教育的衔接，扩大其教育规模。
第二，小学入学年龄提前，义务教育年限延长。随着社会的不断发展，人民的教育要求不断加强，众多国家在学制改革中提前入学年龄，一般规定5—7岁入学；义务教育年限呈现延长态势，多数国家实施7—9年义务教育，部分国家实施10—12年义务教育。
第三，高等教育多级化，学校类型多样化。当代高等教育基本形成低、中、高三级层次，即专科教育、本科教育和研究生教育。随着终身教育思想的传播，当代学校类型日益多样化，各国出现多种类型的学校。
4．教学的任务是什么？ 参考答案：
第一，使学生系统地掌握科学基础知识，训练学生形成基本技能、技巧，发展学生的能力。使学生系统地掌握科学基础知识，是教学的基本任务，是教学的中心和基础。在此基础上，还要使学生形成相应的技能、技巧，增长他们的智慧和才能。
第二，培养学生具有坚定正确的政治方向、科学的世界现和良好的道德品质。教育性是教学的重要特点。通过教学可以使受教育者明确应为谁服务。在掌握科学文化知识基础上形成辩证唯物主义世界观，养成共产主义道德品质。
第三，发展受教育者身体，增强体质，使其健康发展。通过教学，使学生掌握锻炼身体的科学知识与正确方法，养成锻炼身体的习惯，促进身体的正常发育和机能的健康发展。
第四，增强学生心理健康，提高心理素质。教学任务之一是保持和增进学生心理健康，培养学生健康的心理品质，预防和治疗心理异常与心理障碍，正确认识自我，完善个人人格。
总之，教学作为一种途径，它实现着德育、智育、体育、美育和劳动技术教育等各项教育的任务。
5．现代教师的基本素质有哪些？ 参考答案：
教师的任务、角色和劳动特点决定教师素质的特殊性。教师基本素质包括：
第一，思想政治素质。包括思想政治理论的武装和现代教育思想观念的树立。
第二，职业道德素质。包括对事业，无私奉献；对学生，真诚热爱；对同志，团结协作；对自己，严格要求，以身作则。
第三，科学文化素质。包括扎实地掌握系统的基础知识；较为广博的文化科学知识和良好的文化素养；文化科学发展史的知识；对文化科学的新发展、新成果有所了解。
第四，教育理论素质。掌握现代教育理论，树立现代教育思想观念，掌握教育规律。
第五，教育能力素质。包括了解学生及同学生交流的能力；语言表达能力；运用现代教育技术手段的能力；组织管理能力；教育科学研究能力。
第六，身体心理素质。有充沛的体力，健康的意识和习惯。良好的心理素质包括：具有认知过程的良好心理品质；情感意志过程的心理表现；良好个性心理特征。
六、论述题（每小题8分，共16分）
1．试述学校工作为什么必须以教学为中心。 参考答案：
第一，以教学为主是学校教育工作的特点决定的。学校的产生使教学与生活分化开来，教学成为学校的独立活动。学校工作以教学为主，是学校教育区别于工、农、商等部门的根本点。
第二，教学是实现教育目的的基本途径。在各种教育途径中，教学所占时间最多，工作比重最大，计划性、系统性更强，更能发挥学校教育作用，促进学生全面发展。
第三，历史上正反两方面的经验表明，要提高教育质量，更好地进行自我教育，学校必须以教学为主。苏联20—30年代、我国建国后的经验教训都说明，否定以教学为中心，教育质量就没有保证。而坚持以教学为中心，则可以确保教学质量不断提高。
2．试论当代国外课程改革的发展趋势。 参考答案：
当代世界各国的课程改革，尽管各有特色，但却存在着一些共同的发展趋势：
第一，重视课程内容的现代化、综合化。随着现代科学技术的高速发展，知识更新的加剧，各国的课程改革都注意删除陈旧内容，增添反映现代科技成果的新内容，尽量缩小课程内容同最新科技成果之间的差距。为适应当代科学综合化趋势加强的需要，许多国家开设了综合性课程。
第二，重视基础学科知识的结构化。80年代以来，英法德等国继美国之后出现了“恢复基础”运动，强调统一学习基准，加强基础学科，提高学生的学力水平。重视知识的结构化表现在对课程内容去粗取精，缩减描述性和经验性的知识，增强知识的理论性和概括性，突出其间的联系，把各门学科中的基本概念、定理和原理等基本结构教授给学生，保证在减轻学生负担的同时，使学生掌握基本知识和基本技能。
第三，重视能力的培养。适应培养新型人才的要求，当代各发达国家在课程内容组织过程中，都把培养学生研究、探讨和创造态度与能力作为一项重要原则，力图使组织的内容有助于把学生培养成为有学识、肯钻研，既能掌握前人大量认识成果，又能通过自己的努力不断有所发现、有所创新的人。
第四，重视个别差异。由于学生之间在兴趣、爱好、需要以及能力、基础等方面存在着一定的差异，因此，各国的课程设置都有较大弹性，既有群体共有的形式和内容，也有处方化、个别化的形式和内容，以适应不同学生的需要和发挥教师的创造性，有利于教师对学生进行个别指导。
七、分析题（本题8分）
有些教师说他们没有学过教育学，但一样办了几十年教育，教了几十年课，培养出一代又一代的学生。还有些教师说，孔子没有学过教育学，但并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点正确吗？运用所学原理进行分析。
参考答案：
上述观点是错误的。
第一，这些教师认为没有教育理论，一样有教育实践，他们都忽略了理论与实践之间的密切联系。历史经验告诉我们，没有实践依据的理论是空洞的理论，没有理论指导的实践是盲目的实践。教育工作者应该在正确理论的指导下进行实践，这样才能避免盲目摸索，更有效率地实现教育目的。
第二，教育理论对于每一个教育工作者的意义十分重大。从理论功能上讲，掌握教育原理有助于解释教育实践、指导教育实践、推动教育改革；从实践意义上讲，掌握教育原理有助于树立科学的教育现、提高教育质量、总结经验、探索规律，还可以为学习其他相关学科提供坚实的理论根基。缺少理论的指导，教育实践就难以取得成效，
第三，孔子是个实践经验非常丰富的教师，但他不仅拥有经验，还有丰富的教育理论。“不愤不启，不悱不发”、“学而时习”、“温故知新”、“学而不思则罔，思而不学则殆”等，都是孔子总结教学经验而提出来的教学理论。这些理论反过来直接指导了教育教学实践。因此，真正重视教育实践的人，是不应也不会轻视教育理论的。

一、音乐类专业就业前景分析

♬ 音乐学、音乐教育
音乐学、音乐教育专业培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才。通过本专业的学习，能适应教师专业 化的发展要求，系统掌握音乐教育的基础理论与方法，具有运用所学知识分析、解决实际问题以及进行教学研究的能力，又能够从事中小学音乐教育新课程改革以后的教育教学工作。

学生具有较强的声乐、器乐表演能力和音乐鉴赏及辨别能力，掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力；较强的组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力；一定的音乐教育科研能力。是对音乐表演基本理论和表演、教学基本技能及艺实践知识的高等技术应用型人才。国家越来越重视 素质教育 ，该专业的考生将在未来将迎接更多的社会岗位和更高的薪酬待遇。

♬ 作曲与作曲技术理论/音乐*
本专业学生主要学习作曲技术与作曲技术理论方面的基本理论和基础知识，掌握音乐创作、教学、研究的作曲技巧；能较熟练地通过 电子计算机 进行音乐分析、研究和创作。

国内原创 交响乐 、现代音乐作品稀缺，需要专业的作曲人才，影视作品也需要大批优秀的音乐、歌曲。因此，在很多年内，专业的作曲人才仍然供不应求，有广阔的就业前景。

♬ 音乐表演
音乐表演是音乐的再创作活动。通过乐器的演奏，人声的歌唱，以及包括指挥在内的多种艺术手段，将乐曲用具体可感的音响表现出来，传达给听众，以发挥其社会功能。它是音乐创作与音乐欣赏的中介，是音乐活动中不可缺少的环节。指挥家、演奏家、歌唱家等通过自己的艺术实践，对乐曲做出不同的解释和表现，从而给听众以不同的影响和感受。

人们生活条件提高，精神需求增加，对音乐演员需求增加，但由于其每年供大于求，你需要足够优秀才能真正从事表演工作，目前连续8年音乐表演专业就业亮红牌。考生如果十分在意就业问题，那你就需要慎重选择。

♬ 录音艺术
录音艺术专业对声音记录及处理的质量要求很高，大家听到的CD，电视声，广播声等等，都由录音艺术专业人员经过一系列漫长的过程，将声音记录，混合等等的处理后，再由各种人们需要使用的电器的扬声器，播放出来。所以录音艺术专业培养的学生要求具有较高的艺术素质和修养，具备深厚的音乐功底，熟知各种录音设备，同时又掌握一定的录音理论及技巧。

随着影视音乐的日渐繁荣，人们对录音的技术和效果的要求也越来越高，由于更多的使用高科技的设备以及市场对于高品质的作品的要求，使得这个领域对专业录音人才的需求量不断增大。录音工作有很强的技术性，演艺娱乐圈为其提供了广阔的天地空间

♬ 音乐艺术管理

音乐艺术管理专业培养的学生有较强的领导组织能力、策划分析能力、逻辑思维能力。音乐管理人是既懂音乐专业知识又了解市场经济的高素质综合型专业管理人才。他们需要为音乐家提供良好的创作项目；需要为音乐作品寻找一个好的*渠道，以使音乐家付出的精神和物质代价得到及时或更大的回报；需要对音乐行业的人、财、物进行规划、组织、协调，并通过音乐家所不具备的营销知识、公关知识及法律知识等来实现其作品利润的最大化。
音乐管理是个理论和应用结合得十分紧密的专业，并且它的就业面非常广，比如：音乐经纪人（流行乐，古典乐演奏家，甚至连美国的教授或钢琴大师都需要经纪人），音乐创意策划人，节目*人，传媒机构管理人，项目宣传策划人，组织交流人，演出经纪人等等。

近年来，国家对素质教育的重视及文娱产业等等的蓬勃发展，新型传媒产业的发达、科技创新运用在音乐实践中也越来越重要，对擅长音乐科技理论、节目内容策划和运作的人才需求也会越来越大，而这恰恰是音乐*、录音艺术、艺术管理、音乐治疗等专业所培养出的学生具备的条件。

其实进入大学生活，不同专业方向其实是可以相互交流合作。比如说你所学专业是音乐表演，在学好本专业的前提下，完全可以涉猎电子音乐*、音乐教育、音乐管理等其他方向的课程。一方面扩大自己的音乐知识面，另一方面也是提升除本专业之外的其他音乐技能，扩大工作就业的选择范围，增强自身优势。

二、音乐类专业就业方向推荐及社会招聘标准

了解完以上几大类音乐专业就业前景解读，来看具体的就业方向大致可以分为以下几类：

公务员类
宣传部、教育局（厅）、文化（厅）部门、 公安部 、文体局、各级*部门、所有认可文学学士学位的公务员岗位

事业单位
歌舞表演团体、合唱团体、专业文艺团体、文化娱乐传播公司、演艺经纪公司、广播电视局、地方文体局、部队文工团、医院(音乐治疗)

教育类
中小学教师、 幼儿教师 、音乐理论研究员、文化宫、青少年宫教师、高等教育教师、专职音乐教师

传媒类
广告公司、文化传播公司、电视台、广播电视、音乐环境工程设计、策划宣传人员、数字音乐版权管理、版权经营、编务、唱片公司电子音乐*、MV*、节目创作、数字影视*、音画合成、音乐节目*、网络音乐编辑、音乐节目编辑、网络音乐电台主播

娱乐类
音乐编辑、职业编曲、音乐广播电视节目策划人、编辑、音像、唱片公司企划、网络或音乐杂志编辑、音乐出版社文化经纪人、音乐节目主持人、音乐新闻记者

工程类
电影厂音乐录音音响工程师、影视剧声音艺术设计工程师、舞台音响导演、声学工程师、音乐录音*工程师、网络电台音乐*工程师、电影电视片尾曲插曲编辑工程师

创业类
个人音乐工作室、录音棚、MIDI音乐*人、成立自己的琴行、独立艺术学校、自由音乐撰稿人、自由职业艺人、传媒公司、独立唱片公司、影音广告公司、独立音乐厂牌、文化传播公司、网络音乐电台、成立乐器*厂

*类
琴行经理、唱片行经理、品牌乐器代理、乐器厂经理、琴行职员、乐器厂职员、音乐课程顾问、乐器*、乐器维修、代理品牌乐器*、唱片*加工、音乐类书籍编辑

表演类
乐团演奏员、乐队指挥、音棚乐手、职业乐手演奏家、职业歌手、歌唱家、唱作人。

音乐生的就业方向非常广泛，社会一直在发展，越来越多的职业、岗位需要音乐生的加入。音乐生们，毕业后能做的工作很多，绝不是眼前几种！前景很好，关键是看大家能否把握住机会，做好充分准备，具备相关专业的能力。希望正在备考或将要参加艺考的同学能够正确看待，理性选择专业方向。

每个从事他无限热爱的工作的人，都可以获得成功。对于喜欢音乐的同学，以后无论选择从事和音乐相关的哪方面工作，都一定能用热爱获得成功，所以不妨放手一搏，勇敢逐梦吧！

学习声乐专业是一个非常有前途的专业 。以下是在国内的基本就业，如果你专业极其出众，则成名也未可知，下面只说普通人。
在你进入大学之后基本上都可以在校外*声乐教学了。可以去一些琴行和一些音乐培训学校或*单位或者家庭进行实习有偿教学。优秀者在校期间就可以接一部分商演 ，演出。甚至在校期间在学校参加全省全国各个声乐比赛。在比赛中获奖为校争光获得荣誉。在校就进入各大专业演绎集团。比如歌舞团，艺术团，文工团 等 进行有偿演出。本科毕业后，全国各地的音乐集团 都有声乐专业的招聘和人事招聘，本科学历，各大军队文职职位 ，各个*单位 ，事业单位 ，都有声乐类人才的招聘和需求，或者进入各个中小学做音乐教师 ，总而言之学习声乐专业在毕业就业率上是基本没有什么问题的。

广东民族乐团2011年公开招聘工作人员的公告

广东民族乐团是广东省文化厅直属的事业单位，是我省的省级民族乐团。主要任务为传承与发展广东岭南粤、潮、汉三大民间乐种、对中国民族管弦乐交响化进行探索与实践。根据国家和省关于事业单位公开招聘的有关规定，我团决定在2011年应届毕业生（含办理暂缓就业毕业生）和社会人员中公开招聘，公告如下：
一、 招聘岗位
公开招聘演奏员岗位共15个， 其中应届毕业生（含办理暂缓就业毕业生）7人，社会人员8人。
1、向应届毕业生（含办理暂缓就业毕业生）公招7名：
招聘职位 招聘范围 招聘
人数 招聘者所
学专业 招聘者
学历 其它条件
曲笛演奏员 全国 1 音乐表演 本科、学士及以上 能兼奏我国其他少数民族管乐器者优先考虑
高音唢呐演奏员 全国 1 音乐表演 本科、学士及以上
次中音唢呐演奏员 全国 1 音乐表演 本科、学士及以上 能兼奏萨卡斯管演奏者优先考虑。
中阮演奏员 全国 1 音乐表演 本科、学士及以上
二胡演奏员 全国 1 音乐表演音乐学 本科、学士及以上 能兼奏“广东高胡”者优先考虑
大提琴演奏员 全国 1 音乐表演 本科、学士及以上
中西打击乐演奏员 全国 1 音乐表演（打击乐器演奏） 本科、学士及以上

2、向社会公招人员8名：
招聘职位 招聘范围 招聘
人数 招聘者所
学专业 招聘者
学历 其它条件
低音唢呐演奏员 全国 1 音乐表演 本 科、学士及以上 能兼民族打击乐演奏者优先考虑。
柳琴演奏员 全国 1 音乐表演
音乐学 本 科、学士及以上
中阮演奏员 全国 1 音乐表演 本 科、学士及以上
二胡演奏员 全国 2 音乐表演
音乐学 本 科、学士及以上 能兼乐团中胡专业演奏者优先考虑。
大提琴演奏员 全国 1 音乐表演 本 科、学士及以上
中西打击乐演奏员 全国 1 打击乐器演奏 本科及
以上 具有中级职称及以上。在省级以上专业民族乐团担任打击乐声部首席者优先考虑。
扬琴演奏员 全国 1 扬琴专业 中专及以上 具有中级职称及以上。能兼键盘打击乐者优先考虑。

二、 薪酬待遇
聘用人员为事业编制，执行国家和广东省政策规定的薪酬待遇。

三、 招聘程序、办法
（一）报名
1、报名条件：
⑴ 拥护中国*，热爱祖国，遵守中华人民共和国宪法、法律、法规；思想品行端正，职业道德良好。

⑵学历及学位、范围、对象、专业等要求：
a、向应届毕业生（含办理暂缓就业毕业生）公招：
学历：1）必须为我国各艺术专业院校全日制大学本科（具有学士学位）以上学历的器乐演奏专业应届毕业生（含办理暂缓就业毕业生）；2）在省级以上专业演奏团体从事本专业至少10场以上音乐会艺术实践（需提供音乐会演出证明或演出单位出具证明）。必须具有良好的音乐专业知识，热爱我国民族音乐事业。具有良好的职业道德精神。
b、向社会人员公招；
学历：1）必须为我国各艺术专业院校全日制中专及以上学历的器乐演奏专业历届毕业生。2）在省级以上专业演奏团体从事本专业演奏工作5年及以上（需提供证明），参加音乐会演出50场及以上；如在省级以上专业演奏团体担任声部副首席或以上职位5年以上的可适当放宽条件（需提供证明），具备较强的乐队合作意识。
（3）年龄要求：向高校应届毕业生（含暂缓就业毕业生）招聘的要求大学本科生在26周岁以下，硕士、博士研究生在35周岁以下；向社会招聘的年龄初级职称以下在35周岁以下，中、副高职称的40周岁以下。年龄计算时间截至2011年6月30日。
（4）仪表端庄，身体健康，能坚持正常工作，适应岗位工作特点和要求。
（5）涉嫌违法违纪，正在接受审查尚未作出结论的，或由其它不符合事业单位招聘条件的人员，不得应聘。
2、报名方式：
采用现场报名及邮寄报名两种方式。报名者需提供的相关证件及材料（选择邮寄报名方式的人员只需提供复印件，经初审合格后我团将*通知，接到通知的人员请于考试前两天到现场提交原件复审）：（1）应届毕业生：个人简历、本人身份证、《应届毕业生就业推荐表》、学生证、获奖证书等资料原件和复印件；（2）办理暂缓就业毕业生：个人简历、本人身份证、学历证书、学位证书、学历及学位鉴定书、获奖证书等资料的原件和复印件；（3）社会公招人员：个人简历、本人身份证、户口本、职称证书、学历证书、学位证书、学历及学位鉴定书、获奖证书等有效证明的原件和复印件。以上人员均需提交近期同版免冠照片两张。报名时须填写并提交《广东省事业单位公开招聘人员报名表》一式两份。
报名及邮寄地址：广州市水荫四横路34号演音大楼B座5楼
广东民族乐团。
邮政编码：510075，联系人：张平；*：020－87047626。
3、报名时间：2011年6月24日—6月28日，周六、周日不接收报名。截至时间以邮局邮戳时间或现场报名时间为准。
4、开考条件：同一岗位的报考人数与招聘名额的比例不得小于2比1，若未能达到该比例，不能开考；广州市外人员需符合广州市入户条件。
（二）资格审查
现场报名时，我团将对报名者的报名资料进行现场审查，并给符合报名条件者发放准考证，凡提供虚假报考材料的，一经查实，取消报考资格。
（三）考试
考试采取面试（现场演奏）的方式进行。考试内容为自选曲目、视谱。评分标准：考试总分按照100计算，自选曲目占总分60%，视谱占总分40%。60分为合格分数线，考试成绩低于60分不予录取，考试成绩当场向考生宣布。我团将成立考试评委小组负责对考试进行评分。评委小组由乐团音乐总监、乐团正副首席、乐团人事部门和相关专业的专家组成，人数为奇数，专家成员不少于5人。
考试地点：广州市水荫四横路34号演音大楼B座5楼广东民族乐团排练场
考试时间：2011年7月上旬，具体时间以通知为准。

（四）体检
我团根据拟聘人数和达到考试总成绩合格分数线考生从高分到低分等额确定体检人选，按照《广东省事业单位公开招聘人员体检实施细则（试行）》（粤人社发[2010]382号）执行。具体体检事项安排另行通知。
（五）政审考察
我团成立公招考察小组，对体检合格者进行政审、考察，按《广东省事业单位公开招聘人员考察工作实施细则（试行）》（粤人社发[2010]276号）执行。
（六）确定拟聘人员、公示
考察、体检合格者经我团招聘工作组研究后确定为拟聘用人员，并将拟聘人员同时在广东省人力资源和社会保障厅门户网站公示7个工作日。如因体检、考察不合格出现拟聘岗位空缺的，将按规定在考试成绩合格的同岗位考生中，从高分到低分进行等额递补，并按规定对递补者进行体检、考察。
（七）办理聘用手续
拟聘用人选名单经公示无异议的，我团将按有关规定办理聘用手续，与聘用人员签订聘用合同，实行岗位管理。首次聘用的应届毕业
生（含办理暂缓就业毕业生）见习期为一年。

四、 有关问题的说明
（一）应届毕业生是指2011年毕业和2011年以前办理暂缓就业的全日制普通高等院校生。在2011年6月30日前未能按时毕业并取得学位者，所签聘用协议将自动失效。
（二）应聘者报名时提供的有关材料必须真实、准确。提供虚假材料者，一经查实，一律取消考试资格和成绩，已签的聘用协议无效。
（三）本公告及考试成绩，聘用结果都将在广东省人力资源和社会保障厅门户网和广东省文化厅公众服务网上发布。

广东民族乐团
二〇一一年六月十日