天津事业单位冷门岗位招聘 事业单位冷门专业分数线高吗

新冠疫情带来的就业压力已经向全社会蔓延，往年大量吸纳就业的各类民营企业受到冲击，越来越多的求职者开始考虑报考公务员、事业单位、国企或者类似的体制内单位。各级公务员考试已经非常成熟，从报名到放弃一条龙的产业化服务让你尽享被学霸碾压的*，国企相对容易一点，但是水比较深也是不争的事实。有些聪明的打工人开始瞄准开发区管委会，比公务员小众，比国企正规，特别是，据说工资还不错。但是，正因为小众，你真的知道你考的是什么吗?
一、开发区管委会是什么
开发区名目繁多，简单数一下，就有经济技术开发区、 高新技术产业开发区、 出口加工区、 旅游度假区、 边境经济合作区、 跨境经济合作区、 保税区、 保税港区、 自由贸易试验区等等，而且，每个省份还都不一样，真的是一个乱花渐欲迷人眼。这类开发区一般都有一个管委会，字面理解，就是负责管理这片开发区的机构，大面上，可以把他们分成三种类型，这个就重要了，这决定了你考上后的身份到底是什么。
一是政区合一型开发区。实际上就是开发区和所在市、县、区、镇等等行政区“一套人马、两块牌子”，说起来复杂，从考试的角度就简单的多，想进这样的开发区管委会，就一个办法，参加公务员考试，因为他们内部的正式员工都是公务员。典型的政区合一型开发区就是天津的滨海新区、浙江的杭州高新区。除了滨海新区这个从开发区直接转成行政区的特例，有一个简单的方法分辨是不是“政区合一”，看他们的名字里面有没有括号，比如杭州高新区，正规的写法一定是杭州高新区(滨江)，代表它既是开发区管委会也是滨江区*。从求职的角度，考上这里的机会跟考上公务员没太多差别，甚至还更难，因为开发区一般都是所在省市的经济发展核心区，优质企业的集聚区，待遇和机会相对冷门公务员岗位会更多一点。
二是派出机构型开发区。这类是当下国内开发园区的主流，全国大约80%的开发区都是这种管理体制。一般上说，这类开发区管委会是所冠名的市*、区*的派出机构，比如苏州工业园管委会，是苏州市*的派出机构;广东江门新会经开区管委会，是江门市新会区*的派出机构等等。挂名派出机构，机构性质就大有讲究了，有公务员单位性质的，有事业单位性质的，甚至还有企业性质的。如果报考这类开发区管委会，一定要把招考简章认真读一下，看看到底是什么性质。如果是公务员单位、事业单位性质，然后招考又不是全省全市的公务员和事业单位考试，可以断定就算进去了也不会是公务员或者事业编，那么在这里面的正式工作人员到底是什么身份呢?说不清楚，游离于事业单位与企业员工之间，有些地方把他们纳入事业单位职员管理，有些地方则认为是纯粹的企业身份。那么，这样的开发区不推荐考?非也，恰恰是这样带点瑕疵的“体制内”，才给了普通人争取的机会――学霸都去考正经的公务员去了。你想，开发区一般是地区经济高地，在这里的正式员工，谈笑有鸿儒、往来无白丁，和他们在办公室里谈笑风生的，没准就是隔壁上市公司的董秘，接触层面和提升机会比正儿八经的体制内一点也不差。但是，这里有个前提条件，就是正式员工，你没看错，除了正式员工，管委会里至少还有十几种身份待遇的人员，他们对外统称开发区工作人员，开发区管委会可以说是我国所有体制内机构中工作人员性质最为复杂的单位，没有之一，这个在下一节再细说。
三是企业主导型开发区。这类开发区大多没有管委会，或者管委会同时加挂一块企业的牌子，由企业(开发公司)进行基础设施规划建设、土地开发、开发区管理等。国际上以新加坡工业园区为代表，如新加坡裕廊工业园就是由裕廊开发公司负责建设管理。国内早期的开发区大多采用这种体制，如最早的深圳蛇口工业区，就是由招商局集团开发管理。但是，因为涉及到*职能对企业的让渡和赋权，存在一定的法律障碍，越来越多的开发区放弃了企业主导，目前仍由企业管理的开发区，知名的也就只有上海漕河泾新兴技术开发区了。这类开发区管委会或开发公司的招聘，就是很正式的国企或者私企的招聘，里面的工作人员，也自然是企业人员身份。
二、管委会里的各种身份
管理体制决定了工作机制，上一节简单说明了一下开发区的分类，是想对不同开发区的用人机制做个归纳:政区合一型开发区新进的工作人员一般是公务员，企业主导型开发区则是企业人员，最为复杂的，就是派出机构型开发区，总的来说，派出机构开发区的工作人员主要有以下几类:
一是公务员。不管是公务员单位还是事业单位性质，开发区管委会里面一定有公务员。基本上，国家级和省级开发区的中层以上领导都是公务员身份，如开发区某某局的局长，管委会的副主任等等，这些领导一般是由管委会所在市委或区委直接任命。
二是事业编。一般开发区管委会及其内设机构设立时，都有上级编办批复设立的文件，即三定(定部门职责、定内设机构、定人员编制)文件，根据文件，每个开发区管委会都会有若干数量的事业单位编制人数。这些事业编一般在开发区建区初期就瓜分完毕，时至今日，大部分事业编也都成为了开发区各部门的负责人，新入职人员很难再分一杯羹。
三是正式工作人员。开发区范围和职能都在不断拓展，用人的需求也越来越迫切，原有的事业编也都占满了，再招新人，该怎么给别人定位呢?为此，全国的开发区管委会都开展了一项人事制度改革，即全员聘用、档案封存、同岗同酬。实际上，就是告诉新人们别去纠结你是什么身份，干一样的活，拿一样的钱。这也就是上一节所说的带点瑕疵的“体制内”，平心而论，与有公务员或者事业单位职员身份的管委会员工相比，日常待遇没有差别，但是，在往后的晋升空间上会有不同，特别是涉及到跨区域、部门的调动，有没有编制其实是决定性的。
四是管委会聘用人员。这类人员就复杂了，有行政执法协管员、劳动保障协理员、安全生产协理员、医疗保障协理员、养老救助协理员等等。光协理员的种类根据负责事务的不同就能分出十几个来。另外，还有入村人员、社区工作人员、网格员、统计员之类。去年开展的第四次全国经济普查和今年开展的第七次人口普查，还有临时性的普查员。总的来说，这类都属于管委会聘用人员，日常待遇与前三类差别较大，具体收入还要以各单位的招考公告为准。发展前景也是因地而异，有些管委会会从协理员中择优遴选正式工作人员，有些则完全没有类似渠道。
五是直属企业人员。开发区管委会作为事业单位，无法直接开展经济活动，一般都会设立直属企业作为园区开发建设的主体。早期的开发区直属企业往往是开发区的融资平台，是园区大量实体资产的持有者，并同时担负开发、建设、工业园区管理等职能。优秀的开发区直属企业如张江高科、东湖高新等都成为了上市公司。这类直属企业的工作人员，名义上是企业员工，实际从事的往往是管委会交办的各项任务，例如招商引资、园区管理、企业服务等。在工作性质上与正式工作人员差别不大，日常待遇则比聘用人员要高一些。
三、报考建议
整体而言，如果能够通过公务员考试进入开发区工作，自然是最优先的选择，其次是事业单位考试，这样进入单位后都有明确的身份，在发展前景和提升空间上较为明确。退而求其次的选择是报考各地开发区同岗同酬的正式工作人员，虽然没有相关身份，但是在日常工资待遇上与前两类差不多，也有一定的发展空间。排在第四位的选择是直属企业人员，在都没有身份编制的前提下，去管委会直属企业能够接触到开发区经济工作一线，得到更多的锻炼的同时拓展自己的人脉。最后的选择是管委会的聘用人员，其中，协理员优于社区工作人员，通过对相关专业业务的学习和实践能让你更清楚基层单元的运作方式，机关工作经验也会给你下一次公务员考试带来帮助。

文/俊朋爸爸说教育
事业单位是对大学生就业比较友好的一类单位，虽然更多的是面向往届毕业生，但应届生也有就业的机会。
从事业单位招聘的大数据来看，虽然90%以上的岗位都是面向往届生招聘，但每次招聘也普遍都有应届生可以报考的岗位。由此可见，事业单位招聘对于大学生而言还算是很友好的。
尽管事业单位不断的改革，也有很多的岗位不断地往合同制方向发展，但薪资待遇是真的很好，也算是有一定的保障，至少不会说失业就失业，并且，还有机会进入体制内。
从这方面来看，事业单位的合同制岗位也是值得毕业生考虑的。这不，事业单位的“水务局”也就是大家常说的“水利局”又开始招聘了，且是面向社会招聘，但应届生也可以报考。
事业单位“水务局”公开招聘，平均薪资5700左右，符合条件均可报考
这次面向社会公开招聘的事业单位是天津市的“水务局”，招聘的人数虽然不多，也没有说明是否有编制。但给到的薪资待遇却并不低，据了解，天津水务局平均工资能达到5746元。
这个收入虽然不是很高，可是水利局的福利待遇很好。这样看来也是值得毕业生考虑的。学历上本科及以上的学历基本上大部分岗位都能报考，自然也包括应届生。
以及2年内没有落实工作单位的毕业生都属于应届生，都可以报考。最后就是报名截止时间是7月6日，考生只能报考一个岗位。有想法的毕业生要抓紧时间了。
事业单位招聘，也有不能报考的毕业生类型
不能报考事业单位的毕业生，大家都能想到的就是政审有问题的考生，也就是有案底等情况，还有不符合回避原则的情况。但其实，除了这些还有很多也是不能报考的。
像在读的研究生和大学生，在职的其他人员，包括体制内人员，以及在役军人或者失信被执行人等都是不能报考。另外，在考试当中被认定为作弊行为，在禁考期限内的考生;
以及在服务期内的毕业生都是不可以报考的。虽然这些情况很少出现，却也并不是没有，考生还是需要适当注意一下，避免浪费自身的时间。
事业单位招聘，还有“这些”单位值得关注，考生不妨看看
众所周知，事业单位招聘全年都在进行，却不定期不定时，只能靠毕业生自己留意。可也正是因为这个原因，才让大学生有了更多的就业机会，就像水务局招聘一样，单位是好单位。
福利也不错，就是一般的大学生都等不起。除了水务局之外，其实还有很多的单位也值得毕业生考虑，像教师岗位和医护类岗位，这类事业单位招聘98%的概率都是有编制的岗位。
且薪资待遇也都不错，唯一的不足之处就是，招聘的地区一般都是乡镇或者县城又或者是农村地区，很少有大城市的岗位，却也是值得毕业生考虑的。
这类岗位一般要求都不高，最低的大专学历就可以。还有民政局、殡仪馆等单位也都是很不错的单位。民政局的岗位招录的人数和岗位比较多，薪资待遇也不差，毕业生上岸的机会更大。
殡仪馆虽然是冷门，可薪资待遇却非常的可观，大部分岗位都能达到月薪1万，部分岗位月薪2，3万也是很容易的。唯一的难处就是需要胆大心细，且不排斥这方面的工作。
除此之外，像特岗教师和三支一扶等也属于事业单位，在服务期满后也是有机会获得事业编制的，更为主要的是，为了促进大学生就业，这两类岗位一直在扩招，且考试比较简单。
上岸刚容易，也是普本阶段的毕业生进入体制内最好的方式。需要注意的是，这类岗位比较辛苦，环境也一般，收入也不是特别高。
当然也不能违约，更不能考研、考公等。违约是要被记录档案的，以后体制内单位都将彻底绝缘了，还会影响子女以及身边的亲属。
写在最后
事业单位是对毕业生就业很友好的一类单位了，尽管在不断的改革，很多岗位也都失去了编制，却依旧不影响考生报考。毕竟合同制的岗位薪资普遍要高于体制内的岗位。
且未来还是有进入体制内的机会的。更不会说失业就失业，毕竟也是事业单位。从这方面来看，也是值得毕业生考虑的，特别是水利有关专业的还没有就业的毕业生，要抓紧机会了。

冷门专业分数线一般都比较低。
事业单位（Public Institution），是指国家为了社会公益目的，由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。事业单位接受*领导，表现形式为组织或机构的法人实体。
事业单位一般是国家设置的带有一定的公益性质的机构，但不属于*机构，其工作人员与公务员是不同的。根据国家事业单位分类改革精神，事业单位不再分为全额拨款事业单位、差额拨款事业单位，而分为公益一类事业单位、公益二类事业单位_剐滦肆死霉凶什侔斓氖乱档ノ缓蜕缁嶙时揪侔焓乱档ノ唬枪也徊_畹氖乱档ノ弧?

中山市教师招聘考试真题（去年考进中山的老师电脑上的资料）
教育基本理论

一、单选题。从下列备选答案中选出1个正确答案，将标号填在题后括号中，每小题1分，共10分。
1．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（ ）。
A．昆体良的《雄辩术原理》
B．夸美纽斯的《大教学论》
C．赫尔巴特的《普通教育学》
D．杜威的《*主义与教育》 答案：B
2．世界上最早颁布义务教育的国家是（ ）。
A．美国B．英国C．法国D．德国 答案：B
3．“研究与教学统一”原则的提出者是（ ）。
A．德国教育家威廉•洪堡 B．美国教育家杜威
C．英国教育家斯宾塞 D．苏联教育家赞可夫 答案：D
4．教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为（ ）。
A．个体身心发展的顺序性规律
B．个体身心发展的阶段性规律
C．个体身心发展的不均衡性规律
D．个体身心发展的个别差异性规律 答案：A
5．近年来，英国学制改革使传统的“双轨制”逐渐转向（ ）。
A．单轨制B．分支型学制C．六三三制D．五四三制 答案：B
6．马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（ ）。
A．从事智力劳动或从事体力劳动
B．既从事体力劳动，也从事智力劳动
C．接受工人、农民再教育
D．实行教育与生产劳动相结合 答案：D
7．在欧洲，文艺复兴前，作为教育内容的“三艺”是指（ ）。
A．文法、修辞、辩证法 B．文法、几何、天文
C．算术、几何、修辞 D．几何、天文、音乐 答案：D
8．课外活动是（ ）。
A．正规的教育活动
B．非正规的教育活动
C．即有正规教育活动，也有非正规教育活动
D．不能按正规与非正规划分课外活动 答案：A
9．教师劳动的创造性主要是由（ ）的特点所决定的。
A，劳动内容B．劳动对象C．劳动手段D．劳动方式 答案：B
10．少年儿童中，一般情况下智力超常与智力低下者各约占（ ）。
A．3％B．10％C．15％D．2．0％ 答案：A
二、多选题。在备选答案中选出2―5个正确答案，将标号填在题后括号中，每小题2分，共10分。
1．人的本质特点在于（ ）。
A．自然性与社会性的统一
B．受动性与能动性的统一
C．交往性与道德性的统一
D．选择性与创造性的统一
E．共性与个性的统一 答案：ABE
2．美国学制改革的特点有（ ）。
A．由“双轨制”向“分支型”学制演变
B．“综合中学”迅速发展
C．初等教育形式多样化
D．高等教育发展规模很大
E．重视幼儿教育 答案：BCDE
3．在我国教育目的的精神实质中（ ）。
A．培养劳动者是总要求
B．德、智、体等方面全面发展是质量标准
C．坚持社会主义方向是根本特点
D．深化教育改革是基本途径
E．实施素质教育是保证 答案：ABC
4．课外活动的组织形式主要包括（ ）。
A．政治活动B．文艺活动C．群众性活动
D．小组活动E．个人活动 答案：CDE
5．我国宪法与法律规定的少年儿童合法权利有（ ）。
A．生存的权利B．受教育的权利C．受尊重的权利
D．安全的权利E．平等娱乐权利 答案：ABCD
三、填空题（将正确答案填入空内，每空1分，共24分）
1．世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，是我国战国时期的《____》。 答案：学记
2．中国古代学校主要包括____、____、____三种类型。 答案：官学　私学　书院
3．____和____是人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别。 答案：社会性　意识性
4．从教育内容的角度看，古代教育以____为特征，现代教育则以____为特征。 答案：人文教育　科技教育
5．教育对于社会文化具有____、____和____的功能。 答案：传承　选择　传播　创造文化
6．在影响人的发展的众因素中，____和____是人发展的内在因素，____和____是人发展的外部因素。
答案：遗传素质　主观能动性　环境 教育
7．我国现在正在进行的五四学制实验开始于____年。 答案：1981
8．课程现代化的三大代表人物____、____、____。 答案：布鲁纳　赞科夫　瓦•根舍因
9．社区教育的实质是____与____的统一。 答案：教育的社会化　社会的教育化
10．教师是____的传播者，在社会的延续和发展中起____作用。 答案：人类文化科学　桥梁与纽带
四、解释题（每小题3分，共12分）
1．教育目的 答案：指教育在人才培养上期望达到的目标或预期结果，是一定社会对人才培养质量和规格的总体要求。
2．学校教育制度
答案：简称学制，指一个国家各级各类的学校系统具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限及彼此之间的关系。
3．课程计划 答案：又称教学计划，是国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。
4．学生的年龄特征 答案：指一定年龄阶段的学生在身体和心理发展上表现出来的共同的、本质的、典型的特征。
五、简答题（每小题4分，共20分）
1．简述学校教育产生的条件。 参考答案：
第一，社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础。生产力的发展为社会提供了相当数量的剩余产品，从而使一部分人可以脱离生产劳动而专门从事教与学的活动。
第二，脑力劳动与体力劳动的分离，为学校的产生提供了专门从事教育活动的知识分子。
第三，文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递。文字是记载人类总结出来的文化知识经验的惟一工具。只有在文字产生以后，才有可能建立起专门进行教育、组织教学的场所――学校。
第四，国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子。国家建立后，统治者迫切需要培养自己的继承人和强化对被统治者的思想统治。
2．简述教育对社会文化的选择功能。 参考答案：
第一，教育根据培养人的客观教育规律进行文化选择。教育不能简单地用现成的文化对青少年进行文化传递，而必须把教育内容加工成青少年易于接受的形式。
第二，教育按照严格的标准进行文化选择。教育必须依据科学的、时代的、民族的、辩证的要求进行文化选择。
第三，教育通过多种途径进行文化选择。教育可以通过培养目标、教育过程、课程标准、教师群体等途径进行文化的选择。
第四，教育在动态发展中进行文化选择。教育对文化的选择不是静止的，而是随着社会的发展、文化水平的提高而不断变化。
3．简述当代学校教育制度发展的一般趋势。 参考答案：
第一，重视学前教育。当今各国普遍把幼儿教育纳入学制体系，加强幼儿教育与初等教育的衔接，扩大其教育规模。
第二，小学入学年龄提前，义务教育年限延长。随着社会的不断发展，人民的教育要求不断加强，众多国家在学制改革中提前入学年龄，一般规定5―7岁入学；义务教育年限呈现延长态势，多数国家实施7―9年义务教育，部分国家实施10―12年义务教育。
第三，高等教育多级化，学校类型多样化。当代高等教育基本形成低、中、高三级层次，即专科教育、本科教育和研究生教育。随着终身教育思想的传播，当代学校类型日益多样化，各国出现多种类型的学校。
4．教学的任务是什么？ 参考答案：
第一，使学生系统地掌握科学基础知识，训练学生形成基本技能、技巧，发展学生的能力。使学生系统地掌握科学基础知识，是教学的基本任务，是教学的中心和基础。在此基础上，还要使学生形成相应的技能、技巧，增长他们的智慧和才能。
第二，培养学生具有坚定正确的政治方向、科学的世界现和良好的道德品质。教育性是教学的重要特点。通过教学可以使受教育者明确应为谁服务。在掌握科学文化知识基础上形成辩证唯物主义世界观，养成共产主义道德品质。
第三，发展受教育者身体，增强体质，使其健康发展。通过教学，使学生掌握锻炼身体的科学知识与正确方法，养成锻炼身体的习惯，促进身体的正常发育和机能的健康发展。
第四，增强学生心理健康，提高心理素质。教学任务之一是保持和增进学生心理健康，培养学生健康的心理品质，预防和治疗心理异常与心理障碍，正确认识自我，完善个人人格。
总之，教学作为一种途径，它实现着德育、智育、体育、美育和劳动技术教育等各项教育的任务。
5．现代教师的基本素质有哪些？ 参考答案：
教师的任务、角色和劳动特点决定教师素质的特殊性。教师基本素质包括：
第一，思想政治素质。包括思想政治理论的武装和现代教育思想观念的树立。
第二，职业道德素质。包括对事业，无私奉献；对学生，真诚热爱；对同志，团结协作；对自己，严格要求，以身作则。
第三，科学文化素质。包括扎实地掌握系统的基础知识；较为广博的文化科学知识和良好的文化素养；文化科学发展史的知识；对文化科学的新发展、新成果有所了解。
第四，教育理论素质。掌握现代教育理论，树立现代教育思想观念，掌握教育规律。
第五，教育能力素质。包括了解学生及同学生交流的能力；语言表达能力；运用现代教育技术手段的能力；组织管理能力；教育科学研究能力。
第六，身体心理素质。有充沛的体力，健康的意识和习惯。良好的心理素质包括：具有认知过程的良好心理品质；情感意志过程的心理表现；良好个性心理特征。
六、论述题（每小题8分，共16分）
1．试述学校工作为什么必须以教学为中心。 参考答案：
第一，以教学为主是学校教育工作的特点决定的。学校的产生使教学与生活分化开来，教学成为学校的独立活动。学校工作以教学为主，是学校教育区别于工、农、商等部门的根本点。
第二，教学是实现教育目的的基本途径。在各种教育途径中，教学所占时间最多，工作比重最大，计划性、系统性更强，更能发挥学校教育作用，促进学生全面发展。
第三，历史上正反两方面的经验表明，要提高教育质量，更好地进行自我教育，学校必须以教学为主。苏联20―30年代、我国建国后的经验教训都说明，否定以教学为中心，教育质量就没有保证。而坚持以教学为中心，则可以确保教学质量不断提高。
2．试论当代国外课程改革的发展趋势。 参考答案：
当代世界各国的课程改革，尽管各有特色，但却存在着一些共同的发展趋势：
第一，重视课程内容的现代化、综合化。随着现代科学技术的高速发展，知识更新的加剧，各国的课程改革都注意删除陈旧内容，增添反映现代科技成果的新内容，尽量缩小课程内容同最新科技成果之间的差距。为适应当代科学综合化趋势加强的需要，许多国家开设了综合性课程。
第二，重视基础学科知识的结构化。80年代以来，英法德等国继美国之后出现了“恢复基础”运动，强调统一学习基准，加强基础学科，提高学生的学力水平。重视知识的结构化表现在对课程内容去粗取精，缩减描述性和经验性的知识，增强知识的理论性和概括性，突出其间的联系，把各门学科中的基本概念、定理和原理等基本结构教授给学生，保证在减轻学生负担的同时，使学生掌握基本知识和基本技能。
第三，重视能力的培养。适应培养新型人才的要求，当代各发达国家在课程内容组织过程中，都把培养学生研究、探讨和创造态度与能力作为一项重要原则，力图使组织的内容有助于把学生培养成为有学识、肯钻研，既能掌握前人大量认识成果，又能通过自己的努力不断有所发现、有所创新的人。
第四，重视个别差异。由于学生之间在兴趣、爱好、需要以及能力、基础等方面存在着一定的差异，因此，各国的课程设置都有较大弹性，既有群体共有的形式和内容，也有处方化、个别化的形式和内容，以适应不同学生的需要和发挥教师的创造性，有利于教师对学生进行个别指导。
七、分析题（本题8分）
有些教师说他们没有学过教育学，但一样办了几十年教育，教了几十年课，培养出一代又一代的学生。还有些教师说，孔子没有学过教育学，但并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点正确吗？运用所学原理进行分析。
参考答案：
上述观点是错误的。
第一，这些教师认为没有教育理论，一样有教育实践，他们都忽略了理论与实践之间的密切联系。历史经验告诉我们，没有实践依据的理论是空洞的理论，没有理论指导的实践是盲目的实践。教育工作者应该在正确理论的指导下进行实践，这样才能避免盲目摸索，更有效率地实现教育目的。
第二，教育理论对于每一个教育工作者的意义十分重大。从理论功能上讲，掌握教育原理有助于解释教育实践、指导教育实践、推动教育改革；从实践意义上讲，掌握教育原理有助于树立科学的教育现、提高教育质量、总结经验、探索规律，还可以为学习其他相关学科提供坚实的理论根基。缺少理论的指导，教育实践就难以取得成效，
第三，孔子是个实践经验非常丰富的教师，但他不仅拥有经验，还有丰富的教育理论。“不愤不启，不悱不发”、“学而时习”、“温故知新”、“学而不思则罔，思而不学则殆”等，都是孔子总结教学经验而提出来的教学理论。这些理论反过来直接指导了教育教学实践。因此，真正重视教育实践的人，是不应也不会轻视教育理论的。