两会关于事业单位招聘 今年两会关于大学生的议案

两会是“全国人民代表大会”和“中国人民政治协商会议”的统称。
全国人民代表大会是最高国家权力机关，人民代表大会制度是实现人民当家作主的根本政治制度。在我国，人民通过*选举选出自己的代表，组成人民代表大会，集中行使国家权力。根据宪法的规定，全国人民代表大会具有全权的和最高的地位，其主要职权有：
（一）修改宪法；
（二）监督宪法的实施；
（三）制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律；
（四）选举中华人民共和国主席、副主席；
（五）根据中华人民共和国主席的提名，决定国务院总理的人选；根据国务院总理的提名，决定国务院副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长的人选；
（六）选举中央军事委员会主席；根据中央军事委员会主席的提名，决定中央军事委员会其他组成人员的人选；
（七）选举最高人民法院院长；
（八）选举最高人民检察院检察长；
（九）审查和批准国民经济和社会发展计划和计划执行情况的报告；
（十）审查和批准国家的预算和预算执行情况的报告；
（十一）改变或者撤销全国人大常委会不

聚焦两会(19张)
适当的决定；

（十二）批准省、自治区和直辖市的建置；
（十三）决定特别行政区的设立及其制度；
（十四）决定战争和和平的问题；
（十五）应当由最高国家权力机关行使的其他职权。
人大的组成机构主要有全国人民代表大会常务委员会及全国人民代表大会专门委员会。与全国人大会议不同，全国人大常务委员会是全国人大的常设机构，二者的职权在选举、决议等方面并不完全相同。
中国人民政治协商会议主要职能是政治协商和*监督，组织参加政协的各党派、团体和各族各界人士参政议政。政协全国委员会每届任期5年，每年举行一次全体会议。人民政协在中央设有全国委员会和常务委员会以及9个专门委员会，在地方设有政协地方委员会。每届任期5年，每年举行一次全体会议。
政协会议参与的各方主要有：
中国*，作为执政党参与会议；
中国*革命委员会、中国*同盟、中国*建国会、中国*促进会、中国农工*党、中国致公党、九三学社、台湾*自治同盟八大*党派。
此外，参与政协会议的还有无党派*人士，中国共产主义青年团，中华全国总工会，中华全国妇女联合会，中华全国青年联合会，中华全国工商业联合会，中国科学技术协会，中华全国台湾同胞联谊会，中华全国归国华侨联合会，文化艺术界，科学技术界，社会科学界，经济界，农业界，教育界，体育界，新闻出版界，医药卫生界，对外友好界，社会福利界，少数民族界，宗教界，特邀香港人士，特邀澳门人士，特别邀请人士等。

1、如果自己的孩子想转学，一定要提前告知孩子的班主任，告知尽量是在期末考试的前后时间段，在这个时间段里要给孩子预订好课本，缴费等事情。学籍办理时间大多都是开学后的前两个星期。
2、在孩子转学前，先找好孩子要转入的那所学校，等对方答应接收了，再办理其它相关手续，不要在原先学校提出申请了，这里不接收了，原先的学校也不接收了，孩子没有人要了。
3、填写转学申请表并带好户口页
此申请表，需在转入的学校里领取，在转学程序上一般是：在转入的学校接收和接收学校盖章后，带着转学申请表到孩子原先学校盖章。去时带好孩子的户口页，以便于查看孩子学籍号和姓名，还需进行比对。
4、一般转学申请表要一式两份，一份给原学校，另外一份给接收学校，待申请表通过后，可在接收学校在学籍平台上提出学籍调动申请。
5、必须先由接收学校提出学籍申请，在告知孩子的原学校管理学籍的人员，在学籍平台进行审核通过后，孩子的学籍就能转到想转入的学校了，如果学籍没有调动，就是代表没有转学，只是借读而已。
6、每个学生都有学籍卡片的，是孩子考试时必须要有的，这个学籍卡和学生的学籍也是保持一致的。在孩子转走时，一定要把学籍卡也带走，再交给接收学校的班主任保管。
7、要转到到外县去就读，还是需要纸质版，并填写申请表，还需加盖县教育部门的章，要跨市的话，需市教育局盖章。

全国两会脚步渐渐临近，各省、自治区、直辖市的两会在过去的两个月中已进入尾声。在这些地方的两会中，我们听到了不少代表和委员们关于大学生就业的提案议案，也许一些提案议案并没有最终采用或通过，也许一些提案议案通过了但还没有付诸实施，但是我依然可以从这些提案议案中看出代表委员对大学生就业的关注和思考，更重要的是，或许，这些建议能为我们在思考如何解决大学生就业难的问题上有所帮助。这些议案根据小编的整理大致分为六个方面，包括建立政策和服务体系、改革高校教育模式、大学生实习、转变就业观念 拓宽就业渠道以及消除就业歧视等内容。下面就让我们来关注一下各地关于大学生就业的这些提案和议案： 一、促进大学生就业 建设政策体系和服务体系 1. 按专业建立高校毕业生的就业质量综合评价体系 上海方建安建议，按专业建立高校毕业生的就业质量综合评价体系。由上海市教委统一建立各高校就业数据发布网络平台，供各高校网上发布毕业生就业进展等数据，并由每位毕业生独立填写就业岗位、工资薪水、就业岗位与所学专业相关度、对就业岗位的满意度等相关信息。市教委按专业对各高校相同专业的毕业生就业数据进行统计，并分析该专业的就业质量，进行排名并发布；同时，制定相关条例，对同一高校的毕业生就业质量连续两年或三年均位列上海市各高校同一专业末位的，调整并缩减其招生。 2.构建大学生就业服务体系 安徽王雪松委员建议：解决大学生就业一是继续出台和落实鼓励政策，加大毕业生到基层就业的引导力度，比如：可以对高校毕业生到城乡基层社会管理和公共服务岗位就业，给予社会保险和岗位补贴；加快建设一批投资小、见效快的大学生创业园或创业孵化基地。 3.加大就业信息服务力度 强化大学生就业信息工程建设 陕西：各高校和有关部门都要建立毕业生就业信息网，及时发布相关的政策信息、招聘信息、用人单位信息等，不断完善网络功能，使区域就业信息与全国就业信息相互动。同时，充分发挥学校就业指导中心的作用，以各种招聘会、推介会等形式，建立大学生和用人单位之间有效的沟通交流渠道。 辽宁省政协委员、辽宁大学党委副书记刘志超建议：应强化大学生就业信息工程建设，这是构建就业长效机制的有效途径之一。刘志超委员建议将各市的信息资源进行整合归类，纳入宏观调控体系中。特别对边远山区、贫困地区、基层单位、中小企业选人用人的信息汇总，甚至将信息扩展到其他省市自治区。编制大学生与民众可寻爱读的就业创业信息，通过顺畅、有效的程序开通对话机制，为大学生和家长提供就业创业咨询的绿色通道。同时*相关部门也需要加强对就业信息管理的主导、疏导、引导、督导的作用。要充分发挥省教育厅、省人力资源与社会保障厅等以及各市地相关部门已有的信息系统和人力资源的优势，在全省铺开建立宏观可控、微观可调的动态信息系统管理体系。该体系的功能不仅拓展社会就业信息渠道，促进大学生就业良性发展，还要通过*的协调与制度上的要求，促进高等教育的改革创新，促进企业乃至社会其他用人行业、人力资源的开发和产业结构的调整与发展。 4.设立毕业生就业辅助基金 四川省政协委员、四川省外贸集团有限责任公司董事长蒋光�a："期盼*能够设立'应届大学毕业生就业辅助基金'，为大学生'试用期'工作提供支持，让企业在付出较小成本的同时熟悉了解大学生。"在初步达成招聘意向、尚未明确正式聘用关系的情况下，用人单位与应届毕业生可约定一个过渡试用期，并对试用期的时间、待遇、岗位等进行规范约定。如试用期限可为6-12个月，期间试用工资的30%-50%由"应届大学毕业生就业辅助基金"给予补贴。 5.改革户籍制度 破除城乡壁垒 福建省政协委员陈昌生：建议我省出台进一步深化户籍管理制度的改革意见，规定毕业未满3年的大专以上毕业生，可于择业前在设区市市区先办理落户手续，不需要找到工作单位才能够办理户籍手续。 二、改革高校教育模式 1.根据社会需求改革教育模式 陕西：要以市场需求为导向，研究高校所在区域的社会发展和经济变化，及时调整教材内容，改革教学方法，把学生就业能力的培养纳入教学计划，并结合实习单位的反馈意见，制定出更有效的培养计划，真正培养出适应社会需要、具备更强就业能力的高素质毕业生。 安徽王雪松委员提出，高等院校要以社会和市场需求为导向，合理设置专业，化解市场与毕业生的供求不平衡矛盾。进一步实施教材改革，使教材内容由理论型向应用型转变，同时加强教师队伍的应用型建设，从而提高学生的实际工作能力。切实加强对毕业生的思想教育和就业指导，调整大学生就业心态。 2.从教育来改变 政协委员姚惠娟则从教育方面分析了大学生就业难的原因并提出建议，她建议应该及早让学生对自己的人生有所规划，在高中甚至初中教育就植入职业养成的概念开设相关的课程，让学生能够认识自己的特点和兴趣爱好并且了解现在的市场需求，帮助学生提早对自己有职业规划的概念。同时，她还认为学校也有义务帮助学生找到最适合自己的专业，而且学校应该允许在校学生在学校课程和专业不适应的情况下调换。 三、关于大学生实习 1.制定相关条例 上海康青代表牵头提交了《关于尽快制定<上海市大学生实习条例>》的议案。她在议案中建议条例应对实习概念给予明确界定，将其与试用、见习严格区分开来；同时也应该规定各企事业单位接受实习生的责任、义务、激励机制、补贴、评估考核办法等；对于学校方面而言，在规定其对实习基地建设的投入外，还要加强实习质量的考核。另外，针对大学生实习过程中权益屡遭侵害的情况，康青建议应当对实习劳动、安全、报酬等管理办法加以细致规定。 2. 大学生见习基地 民进广东省委建议，见习计划的政策中要有奖励企业见习基地的内容，如见习基地分等级评优，对一级或示范基地*应加大补贴力度，从补贴30％增加到50％或70％，或给企业社会荣誉，或在优秀人才招聘方面给予优先权等。其次，见习计划还应取消不合理的限制。如应去掉"应届毕业生"的限制。在见习岗位没招满的情况下，可以去掉"户口为见习基地所在地"的限制。 3. 在校建实习基地 九三学社上海市委建议要"校企合作，共建实习基地"。倡导高校与企业及其他社会力量联合，尤其要注重高校同企（事）业单位建立长期稳定的实习合作伙伴关系，努力使人才培养与社会需求相适应。探索校企合作的模式和途径，及时跟踪，调整总结，以点带面，适时推广。同时，设立专项实习基地建设项目资金，鼓励中小企业和民营企业积极参与，优势互补。"对积极参与的中小企业和民营企业实行贷款贴息优惠政策，奖励企业与学校建立实质性的校企合作关系，为企业指导学生实习的人员提供从教资格的认定等。" 四、转变就业观念 拓宽就业渠道 1.扩大就业 转变观念 陕西政协委员鲁俊毅: 建议*出台鼓励、奖励社会扩大就业的政策、措施，大力扶持中小企业、社区服务组织、技术与劳动力密集型产业的发展。加强就业指导服务工作，所有高校开设就业指导必修课或必选课。转变就业观念，鼓励个人创业，鼓励到民营、私人企业就业，进一步完善激励到西部或农村创业、就业的优惠政策。 福建省政协委员陈昌生：一方面要指导大学生增加自己的求职砝码，提高就业成功率；树立终身学习的观念，为将来打造全新的自我。另一方面要指导学生改变就业观念，实事求是地进行自我评价，实现自我定位，认识到越到基层越能锻炼自我，发挥专长。 2.引导高校毕业生到基层就业 陕西：2005年，中央出台了《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》，要采取有效措施，使中央政策真正落到实处，鼓励大学生到基层工作，增加对到基层就业大学生的生活补贴，并相应增加政策支持。 陕西政协委员王安龙建议，高校毕业生到农村基层工作满三年后，参加公务员考试和事业单位招考时给予特殊加分照顾。为赴农村基层工作的大学毕业生予以必要的补贴。为赴农村基层工作的满三年的大学毕业生授予一定的政治荣誉。奚耕思委员则建议在县级市及其农村乡镇科技站等基层单位为大学生开辟就业渠道和提供就业岗位；建立合作化农场，吸纳大学生加入，参与农业第一线的生产和发展；为他们办理必要的医疗保险、养老保险和住房公基金等，以解决后顾之忧；适当提高他们的工资待遇，以鼓励更多的大学生积极到农村就业。 3.根据实际情况拓宽大学生就业渠道 陕西何晓红代表建议：陕西应将旅游业作为拓宽就业重要途径：将发展陕西旅游业作为解决大学生就业和农民工返乡再就业的重要途径。另外一份建议为用近万社区岗位吸纳应届毕业生。 天津周思纯代表建议滨海高新区要为大学生创造就业机会。 4.扶持中小企业发展 陕西：中小企业在经济社会发展中有着不可替代的作用，这类企业不仅是吸纳劳动力就业的主力军和解决就业难题的突破口，而且是创新的源泉。*帮助中小企业成长的政策也是促进大学生就业政策中不可缺少的一部分。 5.设立"西部人才资助基金"吸引人才来就业 全国人大代表、西安外国语大学校长户思社建议，国家应设立"西部人才资肋基金"，用来吸引大量人才到西部地区就业。在操作上，由大学毕业生本人提出申请，只有到西部工作的毕业生才可以享受基金资助，从而为西部大开发提供人力资源保障。 五、消除就业歧视 1. 要使反就业歧视有法可依 民进湖南省委在省政协十届三次会议上递交提案，希望用法律形式保护大学生平等就业权。提案指出，首先要使反就业歧视有法可依，从立法上予以完善。要明确就业歧视的适用范围，对合理的就业限制做出规定，同时要明确就业歧视的法律责任，根据具体的侵权行为，分别规定其民事责任、行政责任和刑事责任；完善反就业歧视的法律救济程序或建立专门的反就业歧视机构；*机关加强对就业市场歧视行为的监管，劳动行政管理部门要加大执法监管力度；另外，必须加强司法保障，落实就业歧视诉讼制度，畅通救济途径，保障救济权利的实现。 2. 关于女大学生就业难 湖北政协委员支招破解女大学生就业难题. 黄德华建议，应该逐步完善相应的政策法规和社会保障机制，给女大学生提供一个公平的就业环境；高校教育人才培养要与市场需求衔接，完善毕业生就业指导和服务体系；大力发展第三产业，加快产业结构升级，开发和培育新的就业岗位；加强对女性毕业生自主创业的指导与支持，设立相关的创业指导中心，帮助缺少经验的大学毕业生创业者，为大学毕业生自主创业提供最好的创业平台与成长环境。 六、其它 1.增设"本科后"让他们充电过冬 浙江九三学社提交了一份名为《建立高校毕业生就业中间平台的建议》的提案。这份集体提案建议，*应该在本科生毕业后再设置一个"本科后"的阶段--供高校毕业生"充电过冬"，进行角色转换、人才储备，提高自身的竞争能力。提案指出，"高校毕业生就业中间平台"包括：证书平台和机构、大学后实习型企业和基地、大学后实习基地等。"本科后"阶段大概需要6个月到1年的时间。 2.加大对大学生的技能培训 上海的夏斯德委员建议，应该为在校大学生开辟技能培训"第二课堂"，依托一些职业技术院校和培训机构，采取课堂面授学习、小组讨论、实践活动等相结合的有效形式，提高大学生的动手实践能力，"对接"用人单位的需求。 3.大学生就业应考虑人才和岗位的匹配 上海的浦栋麟代表呼吁，大专生、本科生、研究生等人才优势各不相同，大专生的动手能力相对较强，研究生研究能力、思维能力更强，企业招聘员工时，应该多考虑人才和岗位是否匹配，尽量发挥各个层次人才的特长和优势，保护每位求职者的求职权益。（赵月平）

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深圳市公办中小学临聘教师管理暂行办法

第一章 总则
第一条 为了规范我市临聘教师的聘任与管理，维护临聘教师的合法权益，保障正常的教学秩序，提高教学质量，促进教育事业发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动合同法》等规定，结合我市实际，制定本暂行办法。
第二条 凡本市公办中小学（含中等职业技术学校，以下统称学校）临聘教师的聘任及管理活动，适用本暂行办法。
第三条 临聘教师的聘任应当遵循公开考试、平等竞争、择优录用的原则，临聘教师管理应当遵循统一管理与分类分级管理相结合的原则。
第四条 学校临聘教师应按岗位设置聘任。学校应按照教育规律和教学实际，在“事业编制”的15%―20%。市、区财政行政部门按编制拔付人员经费，临聘教师工资在空编经费中列支。
第五条 临聘教师工资在空编教师招考的，可根据工作年限、获奖情况、专业技术资格和学历享受有关优惠待遇，具体办法由市人事行政部门牵头会同市教育行政部门制定。
鼓励聘任学校聘任符合本暂行办法规定条件的退休教师。
第六条 市、区人事行政部门在各自职责范围内做好临聘教师的相关工作。

第二章 聘任
第七条 学校因教师脱产进修、长期病假、产假、支教以及教学任务非正常增长等需要安排教师的，可以聘任临聘教师。

第八条 招聘临聘人员应当主要面向就业困难的本市户籍人员，确因需要而不限于本市户籍人员的，市属事业单位应经所属行政部门、区属单位应经区人事部门同意。
第九条 应聘教师应当符合下列基本条件：
（一）遵守中华人民共和国宪法、法律、法规；
（二）具备所聘岗位规定的学历条件和专业技术资格;
（三）男性年龄在65岁以下，女性年龄在60岁以下，身体健康，拟聘任人员的身体条件和健康状况应当与工作岗位相适应；
（四）取得教师资格证；
（五）无刑事犯罪记录，品行端正。
第十条 聘任临聘教师应当依照以下程序办理：
（一）聘任学校根据工作情况需要聘任临聘教师的，应当向所属教育行政部门提出计划和招聘方案，招考计划和招聘方案按照管理权限分别报市、区教育行政部门审核，并报市、区人事行政部门核准后组织实施；
（二）招考公告的发布和考试的实施按照管理权限由市、区人事行政部门会同教育行政部门执行，其中岗位有特别要求的，应当在公告中注明；
（三）由市、区教育行政部门按照管理权限办理手续，将名单报市、区人事行政部门备案；各区临聘教师名单应于每年6月和12月报市人事、教育行政部门备案。
第十一条 聘任学校报送临聘教师招聘计划应当包括以下内容：
（一）拟招聘岗位；
（二）招聘理由；
（三）招聘条件；
（四）聘任时间；
第十二条 符合本市职员选聘政策条件的人员应聘临聘教师的，可以采取直接考核的方式聘任。
符合本暂行办法规定条件的退休教师应聘临聘教师，可以采取直接考核的方式聘任。
第十三条 因不可预见原因导致学校教师不足的，学校经所属教育行政部门批准可自行招聘符合职员选聘条件的人员作为临聘教师，并按本暂行办法第十四条规定向市教育、人事行政部门备案。

第三章 聘任合同
第十四条 聘任学校应当与聘任人员按照平等自愿、协商一致的原则签订聘任合同。聘任学校应当在合同签订后5个工作日将《深圳市聘任临聘教师情况汇总表》报所属人事、教育行政部门备案。

聘任学校与拟聘任人员签订聘任合同，应当使用深圳市中小学临聘教师聘任格式合同，且不得改变教育行政部门和人事行政部门审定的招聘计划规定的条件。深圳市中小学临聘教师聘任格式合同由市*法制机构会同市教育、人事、财政行政部门另行制定。
第十五条 聘任合同应当包括以下主要内容：
（一）合同当事人；
（二）临聘教师岗位的主要工作职责和工作任务、工作量、工作标准；
（三）聘任学校提供的工作条件；
（四）临聘教师的工作福利待遇；
（五）合同期限；
（六）违约责任；
（七）聘任学校和临聘教师约定的其他内容；
（八）法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项。
第十六条 聘任合同的期限由聘任学校根据临聘教师的岗位工作任务情况确定，订立固定合同，一般合同期限为1年，最长不得超过3年；也可以订立完成一定教学任务为内容的合同，合同期限可依据教学任务完成的情况确定，但合同期限不得超过6个月。
聘任学校首次聘任的临聘教师，可以规定试用期，但试用期最长不得超过3个月。试用期包含在聘任期限内。
第十七条 聘任合同终止条件出现的，合同即行终止。
聘任学校按照招聘计划仍需招聘临聘教师的，聘任合同期满后临聘教师经考核合格以上，且双方愿意续聘的，可报所属教育行政部门批准后续签聘任合同。
在本暂行办法实施前已签订的临聘教师聘任合同，在本暂行办法实施后到期且需续聘的，应当参加市、区人事行政部门会同市、区教育行政部门组织的临聘教师招聘考试。考试不合格的，不得续聘。
第十八条 临聘教师在聘任合同期内被聘任学校招聘为职员的，其聘任合同同时终止；临聘教师在聘任合同期内被其他事业单位招聘为职员的，其聘任合同须履行至该学期结束或合同期满方可终止。
聘任合同经双方协商同意，可以解除。
第十九条 有下列情形之一的，临聘教师可以单方解除聘任合同：
（一）在试用期内的；
（二）依法服兵役的；
（三）聘任学校不履行合同，或违反国家有关规定，侵害临聘教师合法权益的；
（四）法律、法规规定劳动者可以解除劳动合同的其他情形。
临聘教师根据前款规定解除聘任合同的，应当以书面形式提前30日告知聘任学校；在试用期内的应当提前3日告知聘任学校。
第二十条 临聘教师有下列情形之一的，聘任学校可以单方解除聘任合同：
（一）连续旷工超过5个工作日或者1学年内累计旷工10个工作日及以上的；
（二）因违反纪律或者操作规程发生责任事故，或者因失职、渎职、营私舞弊，造成严重后果的；
（三）严重扰乱工作秩序，致使单位工作不能正常进行的；
（四）有违法行为，不宜继续在聘任学校任职的；
（五）在试用期间被证明不符合聘任条件的；
（六）在聘任期内考核不合格的；
（七）患病或非因工负伤，在规定的医疗期满后不能从事原工作，且不服从另行安排的；
（八）因机构编制发生变动以及约定的解聘条件出现，致使合同无法履行的；
（九）法律、法规、规章规定的其他情形。
聘任学校因前款第（七）项、第（八）项情形之一而单方解除聘任合同的，应当提前30日以书面形式通知临聘教师。

第四章 工资和待遇
第二十二条 临聘教师的工资，由聘任学校依据市有关主管部门的规定，根据岗位的性质、工作量、临聘教师的专业技术资格等级、教学绩效考核等各方面综合情况，与临聘教师协商确定。

市人事行政部门会同市财政、教育行政部门应当根据临聘教师的学历、专业技术资格，工作年限和岗位等因素制定临聘教师工资调整方案。
第二十三条 临聘教师按照有关法规、规章的规定和聘任合同的约定参加深圳市企业员工相关的社会保险，享受有关保险待遇。

第五章 考核和奖惩
第二十四条 聘任学校应当按照客观公正的原则对临聘教师进行考核，建立以聘任合同的为基础，以试用期考核和聘任期考核相结合的考核制度。

第二十五条 临聘教师的考核以聘任合同为依据，根据临聘教师的工作实绩进行考核，临聘教师的考核应当有所教学生的家长代表参加。
第二十六条 临聘教师考核分优秀、合格和不合格三个等级。
临聘教师聘任期内的考核结果，作为其续聘、工资、奖惩的依据。
第二十七条 临聘教师在本市教育教学的评优评先活动中与聘任学校职员享受同等待遇。
第二十八条 临聘教师有违纪、违法行为的，依照有关规定处理。
第二十九条 临聘教师履行聘任合同满1学年以上，被聘任为学校职员的，可不再实行试用期。
第三十条 临聘教师符合我市专业技术资格申报条件的，可以申报专业技术资格，享有专业技术人员在继续教育方面的权利，并承担相关义务。

第六章 附则
第三十一条 临聘教师与聘任学校因聘任程序或聘任合同内容发生争议的，可以在规定的期限内向劳动争议仲裁机构申请处理。

第三十二条 本暂行办法自2009年6月26日起施行。
本暂行办法实施前已聘任的临聘教师，不符合本暂行办法规定条件的，不得从事教学工作，聘任合同期满后终止，不得续聘。
自本暂行办法实施之日起，学校的雇员编制不能用于聘任临聘教师 。
本暂行办法实施之前已聘任的雇员从事教学工作的，符合本暂行办法规定条件可以继续在原岗位工作，其管理工作按本暂行办法执行。

您好，领学网解答。
事业单位公开招聘分类考试科目是：《职业能力倾向测验》和《综合应用能力测试》；
一、《职业能力倾向测验》所考查的全部都是客观题，其考查内容主要分为五大模块，即：言语理解与表达（阅读理解、逻辑填空），数量关系（数字推理、数学运算），判断推理（图形推理、演绎推理、类比推理、事件排序）和资料分析（文字资料分析、表格资料分析、统计图形分析），常识判断。
《职业能力倾向测验》考查范围广、题量大、时间紧、难度大，但是它的每道试题都有它的特点，更有它的解题技巧，只有熟练的掌握每一个模块的解题技巧，才能够在短时间内高效、便捷、准确地解答这类题目，才能在考试中取得高分。

二、公共基础知识考试内容是：内容涵盖政治、经济、法律、人文、历史、科技、行政、公文写作、时事政治等公务员、村干部、事业单位、*干等考试中常考、必学知识、其中时政部分详解“两会”热点；

所以两个考试内容完全不一样的。