河南濮阳一男孩洗澡遭电击身亡，人体为什么会发生触电？

更新：2023年02月21日 12:28 好一点

好一点小编带来了河南濮阳一男孩洗澡遭电击身亡，人体为什么会发生触电？，希望能对大家有所帮助，一起来看看吧！

河南濮阳一男孩洗澡遭电击身亡，人体为什么会发生触电？

我们生活在一个物质非常丰富的年代，有大部分的人都生活在大城市，所以并不知道小村里面的人是怎么生活的，他们生活条件的简陋是你不可想象的，在我们感叹我们的生活是多么幸福的同时，也会同情这些生活在村子里面的人，因为他们的住条件是非常简陋的，由于这些设备非常落后，所以往往会引起一些悲剧，河南濮阳有一个男孩在洗澡的时候遭到电击身亡，他所处的浴室非常的简陋，洗澡的地方旁边有一排插电线，在这种情况下是不太适合洗澡的，那么人体为什么会发生触电呢？让我们一起看一下吧！

一，悲剧的经过

这名男孩才12岁，马上就要上初一了，是全家人的骄傲，但是他在中秋节的时候洗澡，却意外遭到电击而去世了，在悲剧发生之前的20多天，他们家*了一台热水器，他们家的墙上并没有插座，而是*了临时的插座，连插座的位置都没有固定好，是处于一个移动的状态，孩子身体的皮肤被灼伤了，这件事情让人十分心痛，这么年轻鲜活的生命就这样永远的失去了，而且是以这样的方式，让他们家的人特别难接受。

二，人体为什么会发生触电？

如果有轻度的触电，人会发生一些头晕、心跳加速的感觉，因为是轻度的，所以稍微休息一下就没事了，但是重度的话，受害者会昏迷，完全没有意识，有麻木感，会导致身体损受比较严重的损害，甚至会导致去世，人体之所以会触电，是因为电流通过身体的时候，就会带来很坏的影响，会产生一定的热效应，从而使身体损伤，所以平时用电的时候一定要注意安全，不要把排线乱放，而且尽量选择一些大品牌的产品，不要贪便宜，去*一些不知名的。

总之，当发现这种情况的时候，就应该立刻把电关掉，如果来不及跑向电箱的话，就应该拿一些工具，比如说木棍，让接触者尽量和电流处于分离的状态。

图哪些图所示情况会发生触电事故

甲丙。

家庭电路触电的实质是人做为导体接通了火线和零线或者接通了火线和底线，有大电流流过人体而触电。甲图是人在中间接通了零线和火线，丙是人作为导体接通了火线和大地。都会发生触电事故。乙是人接触了火线，但是在干燥的椅子上站立，椅子干燥不导电，并没有把火线和大地接通，不会发生触电事故。丁图中零线和大地之间没有电压不会形成电流。不会触电。

小心触电的标志是什么?

小心触电的标志如图所示：

“小心触电”标志是安全标志的一种。安全标志用以表达特定安全信息的标志，由图形符号、安全色、几何形状（边框）或文字构成。

安全标志是向工作人员警示工作场所或周围环境的危险状况，指导人们采取合理行为的标志。安全标志能够提醒工作人员预防危险，从而避免事故发生；当危险发生时，能够指示人们尽快逃离，或者指示人们采取正确、有效、得力的措施，对危害加以遏制。

安全标志不仅类型要与所警示的内容相吻合，而且设置位置要正确合理，否则就难以真正充分发挥其警示作用。

安全标志的设置：

（1）安全标志应设置在与安全有关的明显地方，并保证人们有足够的时间注意其所表示的内容。

（2）当安全标志被置于墙壁或其它现存的结构上时，背景色应与标志上的主色形成对比色。

（3）设立于某一特定位置的安全标志应被牢固地安装，保证其自身不会产生危险，所有的标志均应具有坚实的结构。

（4）对于那些所显示的信息已经无用的安全标志，应立即由设置处卸下，这对于警示特殊的临时性危险的标志尤其重要，否则会导致观察者对其它有用标志的忽视与干扰。

（5）多个标志牌在一起设置时，应按警告、禁止、指令、提示类型的顺序，先左后右、先上后下地排列。

以上内容参考：百度百科-安全标志

越南电力工人检修电线触电死亡，死后遗体悬挂在高压线上，为何会发生这种事？

因为这个电力工人在检修线路的时候没有断电，安全意识不高，再加上他触电的时候，附近又没有人看到，所以才会悬挂在高压线上，这还真是有点悲惨，但更可气的是，越南很多地方都存在这样的安全隐患。要是安全意识够高，在检修电路的时候，能够通知上级部门和附近居民，把电闸关掉，这样就避免了此类事情的发生。

据说越南的这个电力工人，在检修高压线的时候不慎触电，发生了爆炸，响声传到附近的村民耳中，他们就迅速报警，但为时已晚，这个工人已经触电身亡了，而且遗体还在高压线上晃动，消防人员赶到现场后，取下工人遗体时，他已经没有了生命体征，还真是有点可惜。如果早点发现，早点报警关掉电闸，这个工人就有可能生还，就不会发生这样悲惨的事情了，如今这个工人死去，他的家人今生都会沉浸在悲痛中，真是可惜。

这个事故的发生，我觉得原因在于越南的经济落后，导致了民众的安全意识不够强，很多地方都想快速发展，这就忽略了安全的重要性。比如这位工人，如果安全意识够强，说什么也不能在没有断电的情况下进行检修作业，普通电线也不能，何况还是高压线。

如今逝者已去，越南*应该重视安全问题，多对人民，尤其是从事高危职业的人员，进行安全培训教育。为了避免类似的情况再次发生，应该出台一些相关的法律法规去落实执行，一定要注意安全。

如图哪些图所示情况会发生触电事故（　　）A．甲、乙B．丙、丁C．甲、丙D．乙、

甲图中，人两只手分别接触火线与零线，在人体中会有电流流过，会发生触电事故；
乙图中，人只接触了火线，且与大地之间是绝缘的，故不会发生触电事故；
丙图中，人一只手接触火线，通过人体将火线与大地相连，会有电流流过人体，会发生触电事故；
丁图中，零线与大地之间不存在电压，不会发生触电事故．
综上所述，会发生触电事故的是甲和丙的情况．
故选C．

下面哪些图示情况可能会发生触电事故（　　）A．甲、乙B．甲、丙C．乙、丙D．甲、

A。B。

触电是电击伤的俗称，通常是指人体直接触及电源或高压电经过空气或其他导电介质传递电流通过人体时引起的组织损伤和功能障碍，重者发生心跳和呼吸骤停。超过1000V（伏）的高压电还可引起灼伤。闪电损伤（雷击）属于高压电损伤范畴。

引起电击伤的原因很多，主要系缺乏安全用电知识，安装和维修电器、电线不按规程操作，电线上挂吊衣物。高温、高湿和出汗使皮肤表面电阻降低，容易引起电损伤。意外事故中电线折断落到人体及雷雨时大树下躲雨或用铁柄伞而被闪电击中，都可引起电损伤。

下雨天有何预防触电？

下雨季节出门要关好门窗，当室内积水时，为防止电器设备进水漏电，及时断开电源总开关。

请点击输入图片描述

在外行走不要靠近架空的供电线路和变压器，而且也不要在变压器下躲雨，刮大风下大雨的时候有可能会将电线刮断，雨水容易引起线路或者是变压器的短路以及放电，对人身安全构成威胁。

请点击输入图片描述

不要在搭着电线的大树下避雨，大风一旦将树枝刮断，就很可能将电线砸断在树木上。人体一旦接触被砸断的电线以及被淋湿的树木，十分危险的。

请点击输入图片描述

发生触电事故时不要赤手救人，要沉着冷静，千万不能用潮湿的工具或金属物体去拨开电线，用绝缘器具挑拨电线或找到总开关关上。

请点击输入图片描述

如果断了的电线恰巧的落在了离自己身边很近的地面上时，千万莫慌张，可以采取单脚跳的姿势离开。

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如发现线路落入水中，千万不要私自处理，在周围做好相应的记号围栏，防止他人靠近，然后拨打*给供电部门，让相关专业人员处理。

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电热水器电压到底有多大，为什么总会漏电死人？

电热水器为什么漏电伤人，这个问题讨论了几十年了，为什么？

电热水器能把水烧热，能洗澡，说明它没有大问题。但是，如果漏电，而且你没接地线，是空开控制，也不是漏电保护器，不能自动断电，问题比较严重了。水，理论上是不导电的；水，经过供水部门净化，就具备了较弱的导电能力。正常情况下，电热水器的电路和水是完全分开的，电热管、导线等电气元件具有足够的绝缘能力，并不会使水带电。但如果绝缘破损，或者漏水导致有水流入电路，就很可能发生漏电。

电热水器漏电电死人，主要是热水器内部构造所致。机壳，水同时带电，并且无地线，无漏开，或漏开参数过大，造成人在洗澡时水流径花洒接触到人体，造成触电伤害。最后，希望用电热水器的友友们，使用电热水器时，当水温度达到所需水温时，?i掉插头，保证安全。预留有地线的电热水器，必须保证地线已经可靠接地，地线可以将人短路，使漏电电流通过地线回流，确保使用者安全，千万不可为了方便和节约一些电线的成本而省略地线，否则可能会发生严重后果。其次，凡是电热水器，均应安装漏电断路器，漏电断路器能够在负载发生漏电时切断跳闸断电，防止发生更严重的情况。

一个令人忽略的因素，就是接地线带电，接地线一旦带电，就会使整个电热水器外壳带电而发生触电事故，这也包括使用市电的燃气热水器，这种触电事故已发生多起，主要原因是安装线路不规范，地线接地不可靠，出现这情况时，漏电保护开关也不会动作，解决的方法是，1：要选择带有地线带电保护插头的电热水器。2：在电热水器的进出水管上安装隔电墙。3：电热水器进出水管要使用绝缘的塑料水管。除这三点外，要对漏电保护器和保护接地线做定时的检测，如有条件，最好能在电热水器外壳上作二次保护接地。

电热水漏电引起触电死亡原因分析：

一、安装没有遵照国标（１９９２年）关于＂安装在水中的电气装置必须安装非接触漏电保护开关。所安装的快速高灵敏型的漏电保护开关的额定动作电流必须在10毫安和6毫安＂。漏电开关的额定电流是用电额定电流的11倍到13倍之间取整数选择漏电开关的额定电流规格、现在有的安装都是用额定动作电流是30毫安及其以上的。使用中当漏电电流小于动作电流时是不工作的。为什么选用快速高灵敏的漏电动作电流10毫安的呢？因为电热元件在使用中都是浸泡在水中。电热元件通电发热后在水的谋作用下会使电气绝缘电阻逐渐下降会产生泄漏电流。当在使用电热水器时人体、水、电加热元件、与地面形成一个循环圈中这个泄流电阻大于15毫安以上足以至人伤亡。因此国标规定10毫安是临界点。所以电热电器的线路中必须装快速高灵敏型的漏电动作额定电流10毫安的。这是红线绝对不能违章的。

二、安装线路中接地线、零线在单相三线制的接地线、零线的各种接法可能不清。致使安装的漏电开关不起作用。接地系统有五种区别：1、TT系统。2、IT糸统。3、TN-c糸统。4、TN-s糸统。5、TN-c-s系统。在日常用电中接地线是生命线。如果接错用错接地线也会发生触电事故。所以应根据单相供电的接地制式对照接地系统的五种制式分清后再要根据漏电开关的接线图安装好漏电保护开关。

三、电热水器使用超过年限。这种情况也会发生触电死亡。原因很简单。电热元件使用有规定。时间长了电气绝缘急剧下降只要还在使用随时都会发生泄漏电流致人死命。所以超期限或接近年限均应更换。

四、电热水器在更换电热元件中安装不慎或没仔细测量绝缘电阻就使用大意出事故，因为所有储水式热水器里边的“定海神针”——镁棒不起作用了镁棒是干嘛的呢？

镁棒也叫阳极保护，其的作用主要是防腐，就是保护内胆，延长内胆寿命。工作原理：当内胆的焊缝一旦漏出金属，会很快被腐蚀。因为镁的活性要比铁的高，所以，先腐蚀镁来保护铁。镁棒的腐蚀快慢还要看什么材质的内胆，一般来讲，不锈钢的要比搪瓷的内胆腐蚀的快。不锈钢的一般一年就腐蚀的差不多了。而搪瓷的需要两年更换一根。因为这个消耗，在外面是没法判断出来的，如果你能看见镁棒，只要不是镁棒减少很多，一般不需要更换。有人说，镁棒防止锈蚀，与加热管有神关系？

孔插座的接地不完全或热水器接地线出现问题，有些没有使用三孔插座。没有漏电保护电路。存在以上问题的情况下，如果电热管漏电或者热水器线路漏电会导致热水器中的水带电。由于自来水含有的杂质使水可以导电，电流通过人体接地造成电击，电流达到一定程度会导致死亡。要安全使用电热水器，首先选择符合国家标准的产品。由专业人员安装并检测合格后方可使用。热水器一般都有漏电保护装置，要定期检查。方法很简单，轻按保护器按钮，电源立即断开即为合格。否则应该更换。对于没有漏电保护的老旧产品，要在线路上安装漏电保护器。

下边我要放大招了：如果镁棒使用时间过长，使得热水器内的水得不到软化，积聚的水垢附着在加热管上，会导致加热管局部散热不良，甚至烧毁加热管。加热管被烧毁的同时，就会发生漏电。如果热水器的漏电保护器不能起到应有的作用，就可能发生伤人事故。另外，水垢积聚还会使加热速度明显降低，加热时耗费更多电量，减少热水器容积，甚至堵塞热水管。理论上镁棒两三年就应更换，如果水质不太好，最好半年至一年就更换一次。一般镁棒的价格在20多元至七八十元。

小编家中的热水器已经安装了7年了，至今小编自己已经拿出镁棒两次，清理镁棒脱落的粉末渣，这是与水化学反应的结果，但是根据镁棒的大小，还不到更换的程度。最好的是今年夏天，小编除了拿出镁棒清理之外，还卸下热水桶将加热管处拆开，发现，加热管上只有很薄的一层水垢，7年时间，水桶内胆表层无积存水垢和破损，加热管完好。看来至少两年时间，我和我的家人可以安心冲澡了。

电伤事故的种类有哪些？

按照构成事故的基本要素，电气事故可分为触电事故、静电事故、雷电灾害、射频危害、电路故障等五类。
1、触电事故是由电流的能量造成的。触电是电流对人体的伤害。电流对人体的伤害可以分为电击和电伤。绝大部分触电伤亡事故都含有电击的成分。
2、静电事故指生产工艺过程中和工作人员操作过程中，由于某些材料的相对运动、接触与分离等原因而积累起来的相对静止的正电荷和负电荷。静电电压可能高达数万乃至数十万伏，可能在现场产生静电火花。在火灾和爆炸危险场所，静电火花是一个十分危险的因素。
3、雷电灾害是大气电。雷电放电具有电流大、电压高等特点。其能量释放出来可能产生极大的破坏力。雷击除可能毁坏设施和设备外，还可能直接伤及人、畜，还可能引起火灾和爆炸。
4、射频辐射危害即电磁场伤害。人体在高频电磁场作用下吸收辐射能量，使人的中枢神经系统、心血管系统等部件会受到不同程度的伤害。射频辐射危害还表现为感应放电。
5、电路故障是由电能传递、分配、转换失去控*成的。断线、短路、接地、漏电、误合闸、误掉闸、电气设备或电气元件损坏等都属电路故障。电气线路或电气故障可能影响到人身安全。
扩展资料：
一、危害
1、对人体的伤害
由电击和电弧引起的电伤,静电伤害;触电是一定量的电流通过人体,引起机体损伤或功能障碍,甚至死亡。
2、对物体的损害
主要是由电气事故引起的火灾、爆炸,造成设备及财产财物烧毁。在电力输送和设备中具有大量的易燃、*质和较高的运行温度,因此,也具有火灾爆炸的危险性,一旦发生事故,不但影响电力系统的安全运行,还会造成重大经济损失、严重的环境污染及引发二次事故。
二、防范
1、绝大多数情况，是绝缘的破坏未及时发现和极时消除设备中的缺陷引起的人身触电等电气损坏事故，电气专业人员在对电气设备使用前需进行绝缘测试。
一般来说用兆欧表测定，测量额定电压500伏以下的线路或设备的绝缘电阻，应采用500伏或1000伏的兆欧表(摇表)应根据被测对象选用不同电压等级的摇表，摇表有250伏、500伏、1000伏、2500伏四种。
绝缘电阻测试能把电气设备的泄漏电流限制在很小的范围内，从而能起到防范因漏电造成的触电事故。电气设备在使用前进行必要的测试检查，以便及时发现问题，避免发生事故；
2、电气设备长期过负荷及产生电气短路，因短路而引发供电中断的停电事故。产生短路的原因有多种，但主要是各线路各电气设备在使用中都必须分别安装好保护电器。
合理配置各种相应的保护电器如熔断器、过电流脱扣器、热继电器、热脱扣器、过电流继电器等等，合理配置保护电器能避免设备在产生各种异常故障情况下所遭致损坏的一种有效的保护。保护电器能自动切断电源，对线路和设备起到一定保护作用；
3、在工业企业中，一些比较特殊的环境和场所，例如：易燃、易爆等场所，要了解它们的特点。在易燃易爆等场所中，电气设备在运行中，电流的热量和电流的火花或电弧，是产生事故的直接原因。
防范必须有个综合性的措施，包括选用合理的电气设备，保护必要的防火间距，保持电气设备正常运行，保持通风良好，采取耐火设施，装设良好的保护装置等技术防范措施。

综合实践教案

作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的综合实践教案3篇，欢迎大家分享。

综合实践教案篇1

小学五年级综合实践课活动课教学设计

活动内容： 小学五年级综合实践活动《漫游电的世界》里的第三版块“安全用电” 活动目的：1使学生了解并掌握一些安全用电的基本常识。

1.培养学生动手操作的能力。

活动准备： 1.学生课前收集的有关资料

2.课件

3.若干铜丝 .铁丝. 塑料丝. 小灯泡电池木棍实验报告卡片

活动过程：

一、导入谈话： 电在我们的生活中帮助很大，有人说它是神奇的魔术师，有人说它是光明的使者。但如果使用不当，会使我们的财产遭受损失，有时甚至会危及到生命！那么如何安全使用电呢？这就是我们这节课要讨论的主题：《安全用电》

二、幻灯出示三张有关安全用电事故的图片配乐资料： 第一张图片是一个电死在变压器上的人；第二张是太湖县晋熙镇的一个五岁小孩触电的事故；第三张是用电不当引起的火灾现场图片，看后让学生谈感受。

1．问：看了这些你有什么感受？

2．师：老师看后心里也很难受。之所以会出现这些事故，还是因为人们不注意安全用电，安全知识知之甚少，有的人甚至连一些用电器具都不认识，下面我们一起来认识几件。

三、幻灯出示闸刀、启动器、电笔、电灯开关图片指名认识并说说它的用途。

　　四、小实验。 教师走到一开关前，手按开关问：同学们请看这开关，里面有电，但老师用手按为什么不触电呢？原来开关外面这材料非常特殊，电不能从它的身体里流过，像这种料的物体，我们叫它“绝缘体”，相反，有的物体电很容易从它的身体通过，我们把它叫导体，那么到底哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体呢？我们一起来做个实验。

1．实验前教师简单介绍实验方法，并且叮嘱实验后填写好实验报告。

2．学生拿出事先准备好的材料做实验，并填写实验报告。

3．展示几张报告，让学生简单说说自己的实验结果：教师分别让用铜丝、铁丝、塑料做实验的同学到前台，说说自己的实验过程和结果，并展示自己的实验报告。最后师生共同总结出：大部分金属都是导体，像这样的塑料以及干燥的木棍等都是绝缘体。

4．指名说说除了铁丝、铜丝等金属丝外，还有哪些物体也是导体？（学生回答有：大地、人体、水等）

5．师：正因为人体也是导体，所以人接触了电就可能触电。

6．出示安全警告：超过36V的电就会对人体造成伤害，220V的电足以致人死亡。家里和学校的电源都是220V的交流电，非常危险！

　　五、虽然220V的交流电很危险，但是生活中许多人还是不注意安全，请同学们看大屏幕。

1．指名说说画面上那样做的危害？

2．生活中你还见过哪些类似的现象？或犯过哪些类似的错误？

六、既然人体能触电，那么我们怎样防止触电呢？ 请各小组拿出自己课前收集的资料，讨论讨论，然后从中总结出一两点自己认为很重要的小招，记录下来。

1．讨论并记录。

2.指名说说自己总结的小招。

3.介绍跨步电压的形成几预防，然后指明一生演练预防跨步电压的方法。

师：虽然我们有心防御，但天有不测风云，如果万一触电了该怎么办呢？

七、“触电大救援”：叫两名学生到讲台前模拟演示。

八、播放防止触电的视频。

九、总结： 同学们，今天我们知道了电的一些特性，了解了一些安全用电的知识，希望同学们把这些知识紧记在心，时刻注意安全用电，不玩弄电器设备，珍惜生活，珍爱生命。

十、课后练习：

1．和家人找找用电安全隐患。

2．写一篇“安全用电”的文章。

活动主题： 校园安全

活动目标：

1.通过活动，使学生意识到校园安全的重要，培养安全意识。

2.提高学生自护自救的能力，掌握一定的自救技巧。

活动重点：

1.培养学生注意安全、善于自护自救的意识。

2.指导学生掌握自护自救的技巧。

活动准备：

1.观察校园内的安全隐患并记录。

2.调查了解自护自救的知识。

课时安排：

2课时

活动过程：

第一课时（校园安全总动员）

课前导入：

师：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。学校是我们大家共同生活和学习的场所，在这里，我们就像生活在一个快乐的大家庭里，处处洋溢着歌声和欢笑。可是，校园中也会发生安全事故：廊道拥挤造成学生被踩伤，课间嬉闹跌落牙齿，不慎从二楼护栏上摔下造成终身残疾，甚至在校园事故中付出生命??轻则受皮肉之苦，重则给学生的身心带来危害，给家庭带来痛苦，给社会带来损失。

一、问题与思考：

1.我们现在已经是三年级的学生了，你可曾经历或听说过哪些校园意外事件？导致这些意外的原因是什么？

2.校园中可能会存在哪些安全隐患呢？

（下面我们就进行分组调查。）

二、实践与活动：

1.确定探讨问题，分组调查：

（1）全班分成两个组：实地考察组；调查采访组。

（2）分组调查了解校园里还存在哪些安全隐患？

A实地考察组：利用课间巡视校园各个角落，仔细寻找安全隐患，了解可能会发生的事故。如：如果在楼梯口打闹的话，就会发生事故；在没有看管的情况下使用体育活动器材，会产生危险；教室里的电源插座??

B我们采访了学校的老师和同学，了解过去在校园里发生的校园事故??

C完成以下调查表。

我的考察记录

校园安全隐患考察表

序号地点安全隐患说明可能发生的事故

我的采访记录表

校园安全隐患考察表

序号地点安全隐患说明可能发生的事故

2.安全金点子

不同语言的各国人民，更好地提醒人们注意安全，在危险地带和需要注意的地方，常常设置安全警示标志或标语，通过醒目的图片和精简的文字来警示人们注意危险，防止事故发生。师出示常见的几种安全警示标志。让学生认识说出这几种安全警示标志。

师：你想为我们的校园设计安全警示吗？那么请大家参考以上标志，选择好校园隐患设置点，为他们设计安全警示标志和标语，设计的标志、标语要美观、醒目奥！

三、研究与讨论：

1.师：除了为校园设计安全警示标志、标语，我们还可以采用哪些有效的方式，提醒自己和全校同学引起注意，从而避免或减少校园安全事故的发生呢？

2.让学生积极讨论。

3.分小组汇报。

生：出一期安全主题的黑板报。

生：举行一次校园安全知识竞赛。

生：成立校园安全巡警队。

生：平校园安全先进小组、个人。

生：??

4.师生归纳整理，得出结论。

四、收获与总结：

1.选择上述讨论中的任何一种方式（如出黑板报、写倡议书等），向全校师生进行宣传。

2.选择合适的表现形式，把下面的校园安全常识介绍给大家。

资料在线：

危险游戏不可取，出格玩笑不适宜：

课间游戏不要玩玻璃制品玩具、暴力性玩具（弹弓、弓箭、发射子弹的玩具枪）、含有化学物质的玩具；不攀爬高屋或从高处跳下。不搞“突然袭击”式玩笑，如突然在同学背后大喝一声或猛拍对方的头等。

上下楼梯守规则，不在楼内跑和跳：

不要在教学楼内做游戏、跑或跳，上下楼梯要遵守规则，尽量靠右侧通行，不要将手放在衣兜里；不在楼梯上玩耍，更不能和同学在此打闹，以免被推倒而滚下楼梯。一旦发生楼梯或通道拥挤，要尽量侧过身体靠向墙面，将背部对着他人，将脸部、胸部等贴向前面。如果摔倒赶快爬起来，若爬不起来，要缩起身子、抱着、住头部，尽量护住身体重要部位，以免被踩伤。

体育运动好处多，自我防护要掌握：

体育课前换好能防滑并且增加弹性的脚底鞋，衣兜里不要装坚硬物品，女生要摘下发卡、塑料或玻璃饰物，以免摔倒时被扎伤或运动时划伤其他同学。要认真做好全身准备活动，避免肌肉拉伤、扭伤甚至骨折；要在有老师或同伴的保护下做器械运动，并严格按照老师的讲解去做。一旦摔伤，先不要急于起来，也不要乱搬动受伤的同学，等校医或老师来处理。夏天运动后不要喝凉水，可以喝一些淡盐水，防止中暑；运动后及时擦净汗水穿好衣服，不要立即到电风扇或用冷水冲凉，以防感冒。

五、拓展与创新：

选择下面任意一个题，作出最佳设计方案，注意和你身边的同学多交流。

1．根据活动中所调查到的校园安全隐患，给校长写一份校园安全建议书。

2．为了降低意外伤害给人们带来的损失，“保险”应运而生。每年，在交纳学杂费时，同学们也交纳了30元的保险费，入了“学生安全保险”。你知道这项保险的内容吗？赶紧了解一下吧！

第二课时（校园急救大本营）

课前导入：

生命系于千钧一发――意外发生时，第一时间为伤病着提供有效救护的人就是我们自己，赢得时间意味着留住生命。走进急救知识天地，掌握更多急救自救方法，让脆弱的生命坚强起来。

一、问题与思考：

1．同学们活泼好动，难免会发生一些意外，受到伤害。校园生活中，你曾亲身经历或目睹其他同学受到哪些伤害？

2．遇到这些伤害，你该怎样急救呢？

二、实践与活动：

活动一：校园急救大搜索

1．校园中发生的意外伤害还有很多，请你用自己喜欢的方式搜集更多的急救知识。让学生说出自己喜欢的方式。

生：我上网搜查资料??

生：我想向校医咨询??

生：我到图书馆查阅图书??

生：我妈妈是护士，我回家请教她??

2．交流搜集到的急救知识。

【你知道吗？】

眼进沙子急救：

当沙子随风飞入眼内时，千万不要用手或手绢揉擦眼睛，这不仅不解决问题，反而容易使异物嵌入眼内组织而难以取出。这时你应该请老师或同学帮忙：用两个手指头捏住上眼皮，轻轻向前提起，救助者像眼内轻吹，*眼睛流泪，将沙尘冲出。

擦伤急救：

玩耍、奔跑不慎摔倒后，常造成胳膊、膝关节等处皮肤擦伤，表现为伤处疼痛，表皮略红肿，有小血珠渗出。此时可用干净的清水将表皮的污物冲洗干净，然后用红药水或紫药水涂擦伤处表面。擦伤无需包扎只要保持局部干燥即可。

鼻腔出血急救：

鼻出血是很常的现象，特别是在气候干燥的季节，鼻出血的现象更多。可采用以下方法：一是冷敷法，二是压迫法，预防鼻出血，要多饮水，多吃荠菜等富含维生素C的蔬菜和桔、橙子、苹果等水果，因为维生素C有止血功能。

崴脚（扭伤）急救：

（1）立即脱下鞋子，举起伤脚。（2）迅速冷敷。用冷水毛巾或冰袋放在伤部。（3）固定。冷敷后用弹力绷带扎紧扭伤部位。（4）将伤部抬高，减轻疼痛并保持安静。（5）经过24小时，肿胀和疼痛过后，没有发现骨折征象，可用热敷，促进局部血液循环，以利于血肿及时吸收。

活动主题：我是小小急救员

1．分组模拟眼进沙子、鼻腔出血、崴脚、擦伤、中暑等意外伤害情景。面对这些意外伤害，你将如何进行急救呢？

2．分组模拟后分组汇报。

三、研究与讨论：

1.当遭受到意外伤害时，除了需要正确的急救，较为严重的情况还需要及时拨打急救*叫救护车。你知道急救*吗？该怎样拨打呢？

2.学生分组研究讨论。

（怎样拨打“120”急救*：通话一般采用急救中心询问，求救者回答的方式。拨打急救*时，一定要冷静说明你的详细地址、联系人、需要急救者的年龄、性别、姓名、既往病史及发病的简单过程和病人现状。）

3.分组模拟拨打急救*的情景。

四、收获与总结：

1.你知道烧伤该如何处理吗？说说烧伤处理的步骤。

2.把你了解的校园自救常识，用你喜欢的方式介绍给大家。

五、拓展与创新：

校园是人群比较集中的地方，当发生火灾或地震或其他意外灾害时，需要紧急逃生到安全地带，你知道怎样进行逃生吗，逃生应该注意什么？请你为学校设计最佳逃生方案，注意和你身边的同学多交流。

活动主题： *贺卡

活动目标：

1．教给学生*贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。

2．通过写贺词，提高学生的语言表达能力。

3．沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。

活动重点：

1．学生能迅速准确地认识各种比较常见的贺卡。

2．使学生通过*教师贺卡了解并且学会一般简单贺卡的*方法。

活动准备：

1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。

2．录音机、磁带。

3．课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。活动过程：

第一课时

问题与思考

发现、提出问题。

同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们。教师节快到了，你们准备送什么样的礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁的提议好！

综合实践教案篇2

第一课时

一、教师谈话引入，揭示研究课题

师：同学们，你们每天都是怎样来到学校的？你们都会骑自行车吗？同学们可真厉害，这么小就都学会骑自行车了，那你对自行车了解多少？你想知道最早的自行车是什么样子的吗？同学们请看（课件：自行车发展史）

这是有年代记载的比较早的自行车的照片，那时候自行车还很稀有，拥有一辆自行车就跟现在拥有一辆奔驰差不多。人很聪明，有的能工巧匠*不起自行车，就自己做，你看，（课件）这辆自行车做得很不错吧？

师：自行车经过多年的发展历程，现在已经成了许多人必不可少的交通工具，它不但实用性强，而且越来越美观。同学们请看，这些自行车的设计是不是很独特？（课件：各式各样设计新颖的自行车）

师：看到这里，你对自行车是不是更加感兴趣了？那么今天就让我们一起走进神秘的自行车王国，去探寻自行车的秘密吧。（板书课题）

二、小组确定研究问题

1、确定本课研究问题：

师：谁能介绍介绍自己的自行车？

师：你们说的可真详细，那你们知道自行车上的这些部件都有什么用吗？为什么要如此设计呢？

师：关于自行车，你都有哪些疑问？请各小组同学讨论一下。

（小组讨论，师板画自行车）

师：谁愿意来说一说，你有哪些疑问？

生：为什么人骑在自行车上不会倒？自行车为什么能动？自行车的座位下为什么要安装弹簧？自行车上的齿轮为什么前面的'大，后面的小？自行车上有那么多部件，它们都有什么用？自行车的车把为什么有的是直的，有的是弯的，什么样的更好？自行车反光片里面为什么是凹凸不平的？未来的自行车会是什么样子的？我的自行车骑一段时间就觉得很沉，骑起来很费力，怎么才能让它轻快一点儿呢？……

师：同学们的问题可真不少，根据这些问题，我们可以归纳一下，从三个方面来研究。（板书：结构原理、安全维护、发展趋势）

2、小组选择研究问题

师：请同学们选择自己喜欢的研究问题，自由分组。（学生按研究问题调换座位）

师：请各小组推选一名同学担任组长。

各小组组长作。

师：你有信心带领好你的组员完成本次研究任务吗？老师相信你们一定完成的很出色。

三、小组确定研究途径

师：要想解决这么多的问题，我们都可以通过哪些途径来进行研究呢？到校门口修车铺去问修车的叔叔；到*自行车的商场去采访售货员；到图书馆查资料；问老师、爸爸妈妈；……

师：同学们的方法可真多！有的要到上去冲浪；有的要去实地拍照、采访，掌握第一手资料；有的要请教老师和家长……你们能够使用多种方法进行调查研究，老师真为你们感到高兴。有了这么多的好办法，老师相信你们一定能够成功的完成本次活动任务。

四、小组制定研究

师：要想成功完成一项活动任务，首先要有一份好的活动。请各小组组长带领你的组员认真填写本次活动的表。

小组合作讨论，填写活动表。师巡视指导。