植物迷宫的各种植物迷宫

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植物迷宫的各种植物迷宫

植物迷宫在西方国家比较盛行，世界非常著名的十大植物迷宫有如*现。世界上最大的植物迷宫——雷尼亚克迷宫。位于法国的安德尔河畔，里面种满了玉米或向日葵，农夫们在每年的冬天会重新设计并播种。到了第二年春天就又长出一个全新的迷宫图案；世界上最长的迷宫——菠萝花园迷宫，位于夏威夷瓦胡岛的杜尔凤梨园，由11,400种热带植物组成?，长约3.11英里；英国最古老的迷宫——朗利特树篱迷宫，是由设计师格Greg Bright在1975首次投入开放由，至少16000棵英国紫杉树组成，占地面积约0.6公顷；最复杂的迷宫——意大利皮萨尔别墅花园迷宫，创建于18世纪初，被誉为是一个最复杂的迷宫世界；澳大利亚最古老和最有名的传统树篱迷宫——阿什科姆迷宫花园，位于肖雷汉姆东面的莫宁顿半岛，用了217个品种的蔷薇与1200个以上的灌木丛，形成了3米高2米宽的墙；英国——蛇梯迷宫，62岁的迈克尔，布利在英国肯特州罗切斯特市附近的戈尔农场里，花费了数月创造了这座占地6英亩，树篱高9英尺的三角形迷宫；国最有名的一座迷宫——汉普顿法院迷宫，位于伦敦市西部泰晤士河边，它占地面积约1350平方米，由George London和Henry Wise在1689年-1695年期间为英国国王威廉三世而设计，作为其花园的一部分；英国——约克迷宫，位于英国的北约克郡，是约克地区的主要景观之一，占地32英亩玉米150万株，相当于15个足球场大小；世界上最大的永久性树篱迷宫——和平迷宫，它占地面积达11000平方米，路径长3147米，采用了6000株紫杉；美国——戴维斯米加迷宫，位于美国马萨诸塞州，1998年以来一直是最受欢迎的季节性景点。在我们中国也有植物迷宫，那就是在山东济南章丘的绣源河里。世界十大迷宫在旅游景观的发展史上有着非常重要的影响，不仅可以发挥旅游休闲功能，也是非常有特色的植物整形形式之一，是推动旅*业发展的一种新兴产业。

植物迷宫用的是什么植物

植物迷宫用的一般耐修剪的灌木都可以,像瓜子黄杨、大叶黄杨。有些会根据当地的植物来定做,比如有的农作物多,就用农作物,有的花草多,就用花草,现在更多的用仿真，免维护。

世界上最大的植物迷宫——雷尼亚克迷宫。里面种满了玉米或向日葵，农夫们在每年的冬天会重新设计并播种。到了第二年春天就又长出一个全新的迷宫图案。

北京什么地方有植物迷宫

北京首个迷宫种植园在密云县溪翁庄镇金叵罗村，世界花卉大观园位于北京南四环辅路北侧，京开公路东侧，这两个地方都有植物迷宫。

金叵罗迷宫种植园

地址：北京市密云县溪翁庄镇金叵罗村-北京隆源农嘉禾公司基地内，总占地面积500亩。迷宫种植园是将玉米按照迷宫的方式种植形成迷宫阵，整个迷宫被设计成中国地图形状，占地面积270亩。

相关新闻报道：http://travel.sohu.com/20070730/n251313916.shtml

世界花卉大观园植物迷宫

地址：北京市丰台区南四环中路辅路235号

*：010-87500840

马家楼桥北 - 公交站

途径公交车： 381路 410路 423路 434路454路 483路 497路 529路 676路 679路844路 977路 特3路 夜22路

世界花卉大观园 - 公交站

途径公交车： 377路 646路

幼儿园小班植物迷宫教案户外

一、活动目标：
1、掌握走迷宫的一般方法（从进口走向出口；遇到岔路口选路线；遇到死胡同回岔路口换条路线走等），学会反向检查（即从出口走向进口）。
2、喜欢走迷宫，体验探究成功的喜悦。
二、活动准备：
1、幼儿会认读数字1-10，知道数序。
2、教具：走迷宫图片（大鱼迷宫、数字迷宫）3、学具：数字迷宫、点子迷宫、笔等。
三、活动过程：
（一） 感知了解。
1、 揭示课题，引发兴趣。
师：欢迎大家来到我们的迷宫王国。今天，我们要在迷宫王国里玩闯关游戏，大家有没有信心获胜？
2、 引导幼儿了解走迷宫的方法。
（1）出示“大鱼迷宫”图。
A、感知线条迷宫的结构，了解走迷宫的方法。
师：这是什么迷宫？这个箭头表示什么？（迷宫的进口。）那个箭头又表示迷宫的什么？（出口。）师：谁知道迷宫一般是怎么走的？（幼儿自由回答）师小结：迷宫图，拿到手，先找进口和出口中，沿着进口通道走，最后顺利到出口。
B、个别幼儿尝试。
师：谁会走“大鱼迷宫”？（先请个别幼儿上来“行走”，然后师幼一起分析如何很快找到出口和进口，最后请一位幼儿用笔在迷宫上画出路线。）C、验证路线是否正确。
师：迷宫中进口与出口的路是相通的，我们可以用一种简单的方法来检查走的路线对不对，即从出口走到进口。如果能走通就是对的，如果不能走通就要仔细检查哪里走错了，这个方法叫反向检查。反向检查很重要，大家千万不要忘。
师：那我们一起用刚才学到的方法来检查一下，幼儿集体用手比划，进行反向检查。
（2）出示“数字迷宫”图。
A、了解走数字迷宫的要求。
师：第二关是“数字迷宫”。要顺利闯关，第一步该怎么做？（先找进口和出口）进口在哪里？出口呢？这次必须按照从1-10的顺序走过迷宫，才能得到红旗。
B、个别幼儿尝试。
师：谁会走？（请个别幼儿上来“行走”一遍）C、分析遇到岔路口如何选择路线。
师：到了岔路口，该选哪条路走呢？（幼儿自由回答，教师引导幼儿分析）师小结：岔路口，停一停，找找哪条是正路。死胡同，走不通，调头回到岔路口，换个方向继续走，顺顺利利到出口。
D、请一位幼儿上来在迷宫图上画出路线。
E、验证路线是否正确。
师：这个数字迷宫是按照从1到10的顺序走的，我们进行反向检查应该按什么顺序呢？（幼儿集体边数边用手比划，进行反向检查）二、分组操作。
1、教师介绍活动内容，讲解玩法。
师：现在进入我们的第三关——自由挑战关。闯关要求是：小朋友拿出迷宫图，先找到进口和出口，接着空手走一次，再画出路线，最后进行反向检查。画错了可用橡皮擦掉重新画。好，迷宫大闯关，等你来挑战！你准备好了吗？开始！
2、幼儿分组操作，老师巡回指导。
三、交流归纳1、师：有谁愿意来介绍一下你走的迷宫图？
2、幼儿互相交流、检查。
（1）请个别幼儿上前介绍。
（2）集体反向检查，发现错误，讨论修正。
3、讨论、归纳：怎样才能又快又顺利地从进口走到出口？幼儿交流。
4、师：老师也将小朋友说的方法编成了一首好听的儿歌，你们听！教师念《走迷宫》，帮助幼儿提升经验，形成策略。
四、结束师：请小朋友记住我们今天学会的方法，去我们的区角游戏中玩好吗？

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