中国十大经典logo标志（中国的大学校徽哪一个设计得最好看？哪一个最有意境？）

今天好一点小编整理了中国十大经典logo标志（中国的大学校徽哪一个设计得最好看？哪一个最有意境？）相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、中国十大经典logo标志
• 2、中国的大学校徽哪一个设计得最好看？哪一个最有意境？
• 3、北大的校徽是谁设计？

中国十大经典logo标志

中国十大经典logo标志如下：

1、京都念慈庵

这枚标志实在太完美了！它完整传递了中华医药之真、慈孝之善和设计之美。京都念慈菴的品牌标识名叫“孝亲图”，这副图画描绘了品牌创始人侍奉患病母亲的感人情景，“念慈菴”这个名称正是来自于这段孝母故事。

2、北京大学

设计者：鲁迅（1881-1936）。鲁迅不光会码字，还会设计字体、画画，直接包揽了图书的封面和装帧设计。

鲁迅设计的北大校徽造型是中国传统的瓦当形象，简洁的轮廓给人现代的感觉。这个校徽被刘半农戏称作“哭脸校徽”，但鲁迅将校徽图样寄交蔡元培后即被北大采用，一直延续到1949年，后又因历史原因长期弃用，上世纪80年代又重新使用。

3、回力

设计者：袁树森（1909 -1984），设计年份：1934年。

“回力”是英语单词WARRIOR(勇士）的谐音。1934年，袁树森设计了“回力”这个壮男弯弓射日的商标图案，该商标图案有两层含义：中国的后羿射日神话，与西方的“勇士精神”——饱受列强*，当时的中国青年非常推崇西方的“勇士精神”。

4、青岛啤酒

青岛啤酒标志中心是青岛的象征——栈桥回澜阁，代表原产地青岛；蓝色球体代表地球，象征青岛啤酒国际化的战略目标；清澈的水波环抱着地球，水波组成一个字母”T“；麦穗圆环强调啤酒与大麦的关系。

5、中国铁路

设计者：陈玉昶（1912-1969），设计年份：1949年。中国铁路标志由工人、火车头与铁轨的断面相融合而成的。

6、中国银行

设计者：靳埭强（1942-），设计年份：1980年。

设计者采用了中国古钱与“中”字为基本形，寓意天方地圆，经济为本，给人的感觉是简洁、稳重、易识别，颇具中国风格。

7、健力宝

设计者：陈新金等，设计年份：1984年。

健力宝标志整体是字母“J”，“J”字顶头的点像个球体，是球类运动的象征，下半部由三条曲线并列组成，像三条跑道，是田径运动的象征。

8、北京亚运会会徽

设计者：朱德贤，设计年份：1985年。

第11届北京亚运会会徽图案中除亚奥理事会会徽中的太阳光芒外，以雄伟的长城组成”A”字。”A”是英文Asia的缩写，长城图案还构成”Ⅺ”字，表示本届亚运会是第11届。

9、李宁

设计者：潘殿伟（1962-），设计年份：1990年。

李宁的LOGO代表了三层含义：第一是红旗的一角，代表国家荣誉；第二，是“LN”的变形，代表李宁，第三体现了李宁体操运动员的特质，就像一个松鼠在树枝上的平衡和敏捷。

10、中国邮政

设计者：邵新（1956-），设计年份：1996年。

中国邮政标志，是“中”字与邮政网络的形象互相结合、归纳变化而成；并在其中融入了翅膀的造型，使人联想起“鸿雁传书”，这是中国古代对于信息传递的形象比喻。

中国的大学校徽哪一个设计得最好看？哪一个最有意境？

从上学到工作，去过很多的高校，包括清华、北大，南开、复旦，武大，华中科大、国防科大，中南大学、中山大学、四川大学等等吧，我有个习惯就是一到学校先看看门头，然后看校微。可能是在长沙待的时间比较长，对湖南的高校也还比较了解和喜欢，我觉得湖南第一师范的校徽是我最喜欢的。那个学校最然小，后来也只因为历史的名人而存在，但我去过一次就有点忘不了。它的校徽上所代表的历史和意境是很难在其它学校的校徽上体现的。

我们在长沙时常称湖南第一师范为“一师”，她与毛主席写下著名《沁园春长沙》的桔子洲头隔江相望，她的前身是大名鼎鼎的城南书院。是一个非常古朴的学院，我个人觉得它有那种纯学生年代的清澈感。

一师的校徽除了平常高校那种内圈外圈的形式外，最体现它意境的是内环标志图案：湖南第一师范学院标志性教学楼和1903的年份字样，而教学楼的风格左右对称，庄重、威严又不死板，还融合了当时西方建筑的特征，这就与学校的创立时期一样具有时代的意义，而这也是师范学校教书育人的根本理念所在吧。标志建筑的下方“1903”的年份字样，这是学校创立的时间，也从另一个方面向世人宣告时代的印记已经伴随着这所百年老校在一路上风雨兼程，起到了强调的作用，也使得一师“知耻公诚 勤俭雄朴”的校训和它相得益彰。

我虽不是一师的学生，但我常去一师游荡，它的师范精神于现代的学生和人们而言都快成了传说。最有影响的一个校长是孔昭绶先生，他不仅有现代*教育思想和爱国精神，他还真正成就了一师，培养出很多优秀的学生。他在一师校史中的位置和影响，就像蔡元培之于北京大学，梅贻琦之于清华大学，他改的那两句出了名的知耻校训“知耻公诚 勤俭雄朴”对每个一师学生都起到了重要作用，让大家记住一定要热爱自己的民族、自己的祖国，要天行健，君子以自强不息，要天下兴亡，匹夫有责。而校徽上的呈现能代表这所有的一切，它不仅是一枚校徽，是当时历史条件下，爱国者们创立教育学堂，改变国人落后思想的一种无形却最伟大的武器。这是我能想到的它所蕴含的所有意境。

北大的校徽是谁设计？

北 京大学的校徽是 鲁迅 先生设计的。鲁迅（1881～1936年），中国文学家、思想家、革命家和教育家。原名周树人，字豫才， 浙江绍兴 人。

1917年，时任北京大学校长 蔡元培 出面请鲁迅设计 北京大学校徽 。8月7日，鲁迅完成北京大学校徽图案的设计工作。鲁迅将校徽图样寄交蔡元培后即被北京大学采用，一直延续到1949年，后又因历史原因长期弃用，20世纪80年代又重新使用。

20世纪80年代，在鲁迅设计的标志的基础上， 北京大学标识 又有了进一步的发展。北京大学教师在标识外圈增加了英文校名和建校时间的装饰环，此时，北京大学标识出现了蓝、红、黄等不同颜色，以及差别细微的不同版式。

2007年6月，北京大学发布《视觉形象识别系统管理手册》，正式推出修改后的北京大学校徽标志。

北京大学校徽造型是中国传统的瓦当形象，“北大”两个 篆字 上下排列，上部的“北”字是背对背侧立的两个人像，下部的“大”字是一个正面站立的人像。

徽章用中国印章的格式构图，笔锋圆润，笔画安排均匀合理，排列整齐统一，线条流畅规整，整个造型结构紧凑、明快有力、蕴含丰富、简洁大气。

设计理念

北京大学校徽简洁的轮廓给人现代的感觉，透出浓厚的书卷气和文人风格。 凝聚了鲁迅对北京大学的希望，对青年人的生命自由发展的希望。“北大”两个字有如一人背负二人，构成了“三人成众”的意象，给人以“北京大学人肩负着开启民智的重任”的想象。

用“北大”两个字做成了一具形象的 脊梁骨 ，借此希望北京大学毕业生成为国家*与进步的脊梁。北京大学校徽以古色古香的篆书字体构成校徽图案，透出一种浓厚的书卷气和文人风格，展现出中国第一学府的深厚底蕴，以及对传统 中华文明 的敬仰。

校徽用“哭脸”时刻提醒着所有北京大学学子，作为一个生长在苦难深重的国家中的知识分子，永远不要失去忧国忧民的社会责任感。突出了“以人为本”的理念，是“五四”前夜先进知识分子高举*与科学大旗，对 人的价值 、尊严、个性与创造精神进行肯定与张扬的表现。

校徽

校徽（school badge）是学校徽章的简称，是一个学校的标志之一，其主要的目的是分辨人员、留存纪念和通过图案、文字来介绍学校的性质和学科，同时在佩戴校徽的时候也给佩戴者在无形中增加了纪律的约束，规范学生的行为，提高学校的知名度。体现出学校的特征，让人容易记住。

校徽意义重大，校徽含义往往蕴含了特殊的意义，特别像一些历史悠 久的名校校徽，著名大学校徽和一些国外校徽大多由名人结合学校特点而设计。 譬如北京大学、 清华大学 、复旦大学、 同济大学 、兰州大学等一批闻名中外高校的校徽标志。

在老一代知识分子心目中，佩戴校徽有一种自豪和荣耀感，也是对母校的归属之情。而如今的一代学子，对佩戴校徽则有不同的看法。有人想佩戴，又觉得不好意思。另外校徽的质量不过关也有关系，胸针脱落造成徽章遗失。

以上内容参考 百度百科：北京大学校徽

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