小班美术优秀教案小雨点 给孩子们的新春礼物

最近经常有小伙伴私信询问小班美术优秀教案小雨点 给孩子们的新春礼物相关的问题，今天，好一点小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、小班美术优秀教案小雨点
• 2、给孩子们的新春礼物
• 3、幼儿园手工*大全创意元旦贺卡 幼儿园手工贺卡

小班美术优秀教案小雨点

小班美术优秀教案小雨点5篇

通过美术教育，能够培养学生的审美观念、艺术的创造能力。在短暂的美术教学中，你在课前写过一篇美术教案？你是否在找正准备撰写“小班美术优秀教案小雨点”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

小班美术优秀教案小雨点篇1

教学目标：

1、通过活动让幼儿选择不同的方法来包装礼物，提高幼儿的动手能力，感受成功的快乐。

2、鼓励幼儿乐意将自己包装的小礼物送给好朋友分享，共同感受过新年的愉快和欢乐。

活动准备：

幼儿每人自带一份礼物、礼物包装材料若干、新年树一棵、包装好的礼物若干

教学过程：

一、谈话导入：

1、师：宝宝，告诉你们一个好消息哦，新年马上到了，顾老师收到了很多很多的礼物，这些礼物都是我的好朋友们送给我的，我们一起来看一看好吗?

2、出示各种不同的礼物，和幼儿一起分享、欣赏。(老师做简单的介绍)

二、讨论交流：

1、师：宝宝，那你们有没有好朋友呀?你想送什么礼物给你的好朋友呢?

2、幼儿交流各自带来的礼物。

3、出示教师的礼物，问幼儿：你们看老师的礼物和你们的有什么不一样呢?你们喜欢谁的礼物?

4、幼儿讨论交流。

5、师小结：原来，老师的礼物有包装，你们的礼物没有包装。如果把包装好的礼物送给好朋友，好朋友一定会更加高兴的，你们说是吗?

6、师：那你们想不想也包装一下礼物呀?

三、包装礼物：

1、师：宝宝，你们可以挑选喜欢的材料来包装礼物。

2、幼儿包装礼物，教师个别指导，完成后挂到新年树上。

3、播放“新年好”的音乐，幼儿和教师围着新年树一起欣赏、分享礼物，感受过新年的愉快和快乐。

活动结束。

小班美术优秀教案小雨点篇2

教学目标:

1、欣赏秋天树的造型、色彩。

2、根据自己对秋天的认识以及在欣赏的过程中的收获，表现秋天大树的特征。

教学准备:

1、电脑*有关秋景的flash图片。

2、幼儿已积累有关秋天色彩的经验。

3、白纸和油画棒人手一份。

4、幼儿已学唱《小树叶》的歌曲。

教学过程:

1、观察flash图片，回忆相关经验。

(1)教师:小朋友们，这是什么季节的景色?你是从什么地方看出来的?(幼儿根据自己的观察和自己的经验进行讲述，如这是秋天的树，树叶变颜色了，有的变成了红色，有的变成了黄色;树上结了果子等。)

(2)小结:对了，这是秋天的大树，你们看，树叶有许多漂亮的颜色呢，有红色的、黄色的、棕色的、咖啡色的，当然也有的是绿色的;大树还结了许多果子，有红红的苹果，黄黄的梨子，橘红色的橘子，橙子和柿子等等，秋天真美丽。(教师着重请幼儿根据自己观察图片和日常观察的经验，说说有关秋天树木的色彩以及各种相关常识)

2、教师引导幼儿讨论绘画的方法

(1)教师:你想画什么样子的大树呢?(幼儿根据自己的想象进行讲述，教师引导幼儿用描述性的语言讲述秋天大树的样子。)

(2)绘画方法参与

a、落叶树画法:先用深色的油画棒画出粗粗的树干，在树干上画出稍细一点的树枝，树枝像手臂一样向上向前伸出;在树枝上用黄色、红色、紫色和咖啡色等颜色画出片片树叶。

b、果树画法:先画出树干，再画出树冠的轮廓，在树冠中间画上许多漂亮的水果(红色的苹果、黄色的梨子和橙色的橘子等等)，用绿色将树冠部分涂满。

3、引导幼儿自由绘画

(1)教师交代绘画的内容

a、教师:秋天真美丽!今天，我们大家就来画一画秋天美丽的大树吧!

b、教师:先想好画什么样子的大树，是画大树落叶还是画果树;画许多落叶树就成了树林，画许多的果树就成了果园;除了画树以外，还有哪些秋天的景色，请你也画出来。

(2)幼儿绘画，教师指导幼儿完成作品。

4、引导幼儿相互欣赏同伴的作品。

教师和幼儿共同欣赏每个幼儿绘画的特点。

5、播放歌曲《小树叶》，幼儿随音乐做动作走出活动室，到户外观赏秋天的景色。

小班美术优秀教案小雨点篇3

【活动目标】

1、尝试用棉签选用鲜艳的色彩在轮廓线内来回涂色，表现秋天不同的水果。

2、乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。

【活动重点】

尝试用棉签在轮廓线内来回涂色。

【活动难点】

会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。

【活动准备】

1、神奇的果园背景图和剪好的各种水果(苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);PPT课件;音乐：《郊游》、《海顿小夜曲》、《森林狂想曲》;音效《哭声》。

2、切好的食物水果一盘。

3、红、黄、绿的颜料;盒子、棉签、抹布等。

【活动过程】

一、以情景导入，激发幼儿兴趣。

1、音乐伴奏下，师幼以户外郊游的形式来到果园。

2、参观果园，巩固对秋天里各种水果的认识。

3、探寻哭声，出示神奇的果园，引导幼儿帮助小猴。

二、出示材料，探索讲解操作方法。

1、教师以情景化的'语言介绍今天的作画材料。

2、请幼儿探索如何操作，并请个别幼儿上来演示。

3、教师小结并用材料进行即兴演示，引导幼儿发现绘画方式和要点，引导幼儿空手模仿。

4、个别幼儿上来操作，教师指导并提醒幼儿注意事项。

三、幼儿作画，教师巡回指导。

1、引导幼儿安慰小猴，激发幼儿作画意愿。

2、教师提出操作要求。

3、幼儿自由作画，教师巡回指导。

(1)幼儿大胆选用各种颜色表现水果。

(2)教师提醒幼儿在轮廓线内来回涂色，注意涂满，保持画面的整洁。

(3)教师用积极的语言进行鼓励和评价，表扬认真涂色的幼儿。

(4)对有困难的幼儿及时提供帮助。

四、神奇的果树园。

1、作品展览。

引导幼儿陆续将完成的作品进行展示。

2、作品评价。

幼儿互相介绍作品和以小猴的口吻评画的方式进行交流，感受成功的快乐。

3、去班级分享小猴赠送的水果，在情景中结束活动。

小班美术优秀教案小雨点篇4

活动目标：

1.新年到了，知道自己长大了一岁。

2.通过*贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。

活动重点：

通过*贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。

活动难点：

*贺卡和说祝福的话来表达祝福。

活动准备：

1.教师和幼儿共同布置新年的环境：用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简单的新年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。

2.彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书《新年的祝福》。

3.教师*一个礼物盒，里面有*的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。

活动过程：

一、引导幼儿猜测礼物盒中的礼物，引发幼儿参与活动的兴趣。

1.教师出示大礼盒。

师：猜猜里面有什么?(贺卡)

2.幼儿自由猜测，并大胆表述自己的猜测。

3.教师打开礼物盒，展示贺卡

师：猜猜这些贺卡是送给谁的?

二、教师送新年祝福，幼儿感知在过新年时送祝福的快乐。

1.给幼儿送祝福。

师：(教师拿出一张贺卡)这张贺卡是送给谁的?请小朋友仔细听——亲爱的小1班孩子们，祝你们在新的一年里身体健健康康，在幼儿园里快快乐乐，学会更多的本领，交到更所的朋友，新年快乐!

师：老师为什么要给小朋友们送贺卡?(了解过新年了，自己长大了一岁，所以老师要送祝福给小朋友。)贺卡里说了哪些祝福的话?

师：你们先和好朋友说一说，然后老师再请你们来说。

2.给同班教师送祝福。

师：这儿还有许多贺卡，你们想知道老师是送给谁的吗?

师：(打开贺卡)亲爱的陈老师，祝你在新的一年里身体健健康康，每天开开心心，永远漂漂亮亮，心想事成，新年快乐。

师：贺卡里我们又说了哪些祝福的话呢?

幼儿学说。

三、幼儿在幼儿用书《新年的祝福》画面上绘制贺卡，并大胆送出自己的祝福。

师：过新年了，你想把祝福送给谁?送给你们的爸爸妈妈、老师、好朋友，还是爷爷奶奶?请你们在这张贺卡上画上你喜欢的图案，相好祝福的话，然后送给他们。开始吧。

幼儿*贺卡，教师注意指导个别幼儿绘画，并询问幼儿贺卡想送给谁，准备对他们说什么祝福的话。

四、幼儿送贺卡，感受收到、送出贺卡的心情。

师：我们每人都做好了一张贺卡，现在把这张贺卡送给想送的人，并说上一句祝福的话。(如果是送给家里人的，可以回家再送，先和大家说一说。)

五、通过表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的快乐。

师：让我们一起唱歌跳舞，庆祝新年的来到吧。

小班美术优秀教案小雨点篇5

活动目标：

1、学习手指点画。

2、感受色彩对比。

活动准备：

红、黄、蓝、绿四种颜料，每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。

活动过程：

1、激发幼儿操作的兴趣：

教师和幼儿一起讨论：快要过年了，老师带来了一棵新年树，可是这树还没有装饰过，我们一起来把它打扮得漂亮一些。

2、教师引导幼儿学习装饰新年树。

(1)教师边讲解边示范点画的步骤。

“新年树上有许多彩灯，它们是什么颜色的?彩灯怎样才会亮?”

(2)请个别幼儿示范点画的方法，集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上。

(3)幼儿为新年树挂彩灯，教师个别指导。

每一盏灯都要挂在电线上，彩灯的颜色要漂亮、丰富。

3、教师引导幼儿同伴间相互欣赏各自创作的作品。

(1)检查每一盏灯是否都亮。

给孩子们的新春礼物

尹老师给孩子们的新年礼物，不是压岁钱，不是糖果巧克力，也不是好看的衣服，而是让孩子们体验足不出国，身临其境的沉浸式英语课堂。

沉浸式英语课堂，是“在模拟语言环境中，老师运用翻译以外各种方法形象教学，让学员从入门开始，用英语形成语言思维的习惯，以全面提高学员英语的综合应用能力。”

很多中国孩子，从小学到高中课内课外补习英语，大学毕业英语过了四级、六级，而见到外国人，说上几句话都要在大脑里反复思考，将汉语译成英文要想上几个来回，英语学习只是为了应试而非阅读与交流，越来越多的人走进了学习英语的误区。

尹唯毓老师在美国留学期间，在哈佛大学里听过演讲，去阿拉斯加看过极光，在加勒比海滩晒过太阳，去黄石公园看过山林异象，感受到不同地区、不同国家人们的文化差异和生活习俗，切身体会到流利的英语可以让孩子们去遇见更大的世界（To Meet A Larger World）。所以，她回国不去外企、不做白领，一心只想教孩子们一口流利的英语，让孩子们像学习中文一样学说英语，学会阅读，让英语真正成为孩子们的第二语言。

4-12岁，是儿童学习语言的最佳时期，也是听力敏感期，大量听说英语，可以提高孩子的语音、语调和语感。尹老师的课堂采用美式全英语教学，从兴趣入手，运用迪士尼系列经典童话故事绘本、儿童版美国国家地理科普绘本、世界经典儿歌、动画片等为媒介，利用PPT和多媒体视频为手段，帮助孩子认读、记忆英语单词和语句，磨的是耳朵，无需死记硬背。

在美国，孩子们的英语书是没有音标标记的，那他们靠什么来认识和记忆单词呢？靠自然拼读。自然拼读是以自然拼读法为基础，以阅读为依托，将孩子们的实际情况与北美英语教学模式相结合产生的一种操作方案。该课程将让孩子们学习26个英文字母发音和元音字母组合，并通过100多个单词的拼写来了解自然发音的概念，掌握自然发音的技巧，从而奠定自然发音的基础实力。帮助孩子达到看字能读、听音能写、发音准确的目标，完成从韵律节奏，语感培养到阅读甚至综合能力提升的跨越，从而有效解决孩子英语单词发音不准、死记硬背的难题，快速提高学习效率，扫除阅读障碍，全面提高英语听力与阅读水平！

开放式的课堂，让孩子面对面学习、交流、互动、游戏、律动，让孩子学起来更轻松有趣！

艾泽寓意为爱的恩泽，创办艾泽英语教育，尹老师是想把自己的英语学习方法带给孩子，让孩子沉浸在轻松愉快的氛围中学习，达到会听、会说、会用的目标！

教室地点，尹老师选择了吉林市昌邑区万达广场三楼中庭创美工厂城市教育中心内。

这里配有中央空调，冬暖夏凉，入室脱鞋，白板、投影仪教学免去粉尘污染，每班20人小班额教学、每周3个小时的课时让孩子有更多的时间参与活动，听说英语，培养自信，大胆表现！

投影仪的光线很柔和，不会*孩子的眼睛！

部分迪士尼系列经典童话故事绘本与儿童版美国国家地理科普绘本，让你的孩子和美国孩子做一样的阅读！

教室外走廊有家长等候区，墙壁上三个圆窗可看到孩子们上课的情况，实时了解孩子听课状态！

尹老师的英语课堂，期待你的加入哦～

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