江苏民办本二面积排名 计算机专业民办二本大学排名

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本文目录一览：

• 1、江苏民办学校排名
• 2、汉语言文学好的二本学校排名
• 3、计算机专业民办二本大学排名

江苏民办学校排名

江苏民办学校排名如下：

根据校友会2022中国大学最新排名结果，江苏省共有25所民办院校上榜，其中办学实力最为突出的+所大学为:

南京理工大学泰州科技学院(全国第8名)南京传媒学院(全国第21名)苏州科技大学天平学院(全国第25名)东南大学成贤学院(全国第27名)4南京师范大学泰州学院(全国第33名)

南京航空航天大学金城学院(全国第41名)三江学院(全国第42名)无锡太湖学院(全国第53名)南京邮电大学通达学院(全国第74名)南京工业大学浦江学院(全国第78名)

院校简介

1、南京理工大学泰州科技学院

南京理工大学泰州科技学院坐落于江苏省泰州市。由南京理工大学与泰州市人民*合作举办的一所全日制普通本科高校。

学院成立于2004年，是国家教育部和江苏省人民*批准设立，学校是全国CDIO工程教育改革试点高校、教育部产教融合创新项目试点高校、中国教育智库联盟执行委员会委员单位

教育部“教育之弦”卓越创新联盟校、全国应用技术大学(学院)联盟校、“全国应用型人才培养工程”培养基地，被誉为“工程师的摇篮”

2、南京传媒学院

南京传媒学院位于江苏省南京市，是经教育部批准设立的全日制民办本科高校，为江苏省唯一一所传媒类应用型本科高校。学校创办于2004年9月16日，由中国传媒大学与华夏视听传媒集团共同举办，时名中国传媒大学南广学院。

2020年3月30日，教育部同意中国传媒大学南广学院转设为南京传媒学院，同时撤销中国传媒大学南广学院的建制，举办方为南京美亚教育投资有限公司。学校占地面积1058亩，总占地面积110.61万平方米，设有11个二级学院，44个本科专业。

汉语言文学好的二本学校排名

如下：

1、南京师范大学。

南京师范大学，简称南京师大，坐落于六朝古都南京市，由江苏省人民*和中华人民共和国教育部共建，是首批国家“211工程”重点建设高校、世界一流学科建设高校、江苏高水平大学建设高校，是中国高等师范教育的发祥地之一。

2、首都师范大学。

首都师范大学，是国家“世界一流学科建设高校”，中华人民共和国教育部与北京市人民*共建高校，教育部本科教学工作水平评估优秀学校，北京市属重点大学，京港大学联盟成员；学科专业涵盖文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等。

3、西安外事学院。

西安外事学院是一所以本科教育为主的民办普通高校，入选数据中国“百校工程”。截至2018年3月，学校占地面积126.4万_，建筑面积66万_。下设8个二级学院，开设本科专业40个、高职专业27个，涵盖经济学、管理学、文学、医学、工学、艺术学、农学、教育学8个学科门类。

4、浙江师范大学。

浙江师范大学是一所以教师教育为主的综合性省属重点大学，是浙江省首批重点建设高校。截至2019年10月，浙江师范大学设有金华（校本部）、杭州（文二校区、萧山校区）、兰溪3个校区，19个学院（含独立学院浙江师范大学行知学院）组成；有73个本科专业。

5、天津师范大学。

天津师范大学，简称“天师大”，坐落于中国历史文化名城、直辖市天津。学校占地面积3500亩，建筑面积93万平方米；设有2个学部，22个学院，17个直属单位，开设72个本科专业。

以上内容参考 百度百科-南京师范大学

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计算机专业民办二本大学排名

计算机专业民办二本大学2023年排名前三的是：江苏科技大学苏州理工学院、重庆人文科技学院、东南大学成贤学院。

1、江苏科技大学苏州理工学院

江苏科技大学苏州理工学院，位于江苏省苏州市。始建于2002年，时名江苏科技大学南徐学院；2012年6月，经教育部和江苏省教育厅批准，正式更名为江苏科技大学苏州理工学院。占地约856亩，建设总投资11亿元，总建筑面积约27万平方米。

2、重庆人文科技学院

重庆人文科技学院占地面积129.25万平方米，总建筑面积54.21万平方米。馆藏纸质图书235万册，电子图书198万册，中外文献数据库35个。设有14个二级学院，46个本科专业和1个专科专业。有全日制在校生近23000人，专任教师200余人。

3、东南大学成贤学院

东南大学成贤学院位于江苏省南京市，始建于1998年，时名东南大学中大学院，2003年经教育部和江苏省教育厅批准更名为东南大学成贤学院。校舍建筑面积30万平方米，图书馆藏书117万余册。设有7个院（部），30多个本科专业，有师生员工1万余人。

学校的教育理念

1、以民为本：把注重人、理解人、重视人、爱惜人、提高和进步人的精神贯注于教育科研的整个过程，致力于为每一个学生提供全方位发展的机会和条件。

2、全方位发展：注重学生的德、智、体、美、劳等方面的全面发展，培养学生的综合素质和创新能力。

3、素质教育：强调知识、能力和素养的统一，帮助学生学会学习和加强素养，注重学生的自主学习和自主发展。

4、创造性：加强教育创新与创业教育，培养学生的创新意识和创业能力，推动学生自主创新和自主创业。

5、主体性：以学生的主体地位为前提，尊重学生的个性和需求，激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的自学能力和良好习惯。

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