二本生考研录取上二本院校，有必要去读吗？

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本文目录一览：

• 1、二本生考研录取上二本院校，有必要去读吗？
• 2、民办二本考公还是考研
• 3、民办大学考研好吗？

二本生考研录取上二本院校，有必要去读吗？

根据学校的实力和自己专业的实力。

首先说一下研究生，研究生阶段主要会进行一些科研项目的学习，研究生的学习更多的是一些动手实践的研究等，所以在研究生阶段自己也是能够学习到很多的知识，近些年，研究生也是更加受到用人单位的青睐。

二本的研究生也是不错的，现在很多的地区对研究生都是有一些落户的政策，所以研究生的含金量也是非常的大的，目前研究生的落户还有各种各样的人才补贴政策对研究生来说还是不错的。

还有就是研究生的选择会更多，即使是一些二本的研究生，很多的岗位目前的门槛就是研究生及以上学历，所以研究生还是比较热门的，也是可以选择研究生，自己考取一些公务员或者高校的辅导员还是比较有一定的优势的。

当然，自己也是需要根据学校的综合实力进行选择，一些二本学校实力不是很强的话，自己也是可以提前选择就业，因为三年的读研时间，自己工作的时候也是可以锻炼很多，这也是非常的重要的。优势是一些做技术专业的，三年的时间，自己的技术可以得到一个很好的提升，自己的收入等都是非常的可观的，但是读研的话，自己接触的实践项目还是没有工作中的多，所以说这个时候工作相对来说更有优势。

当然，自己以后如果做好了读博士的打算，这个时候读研究生的话是必不可少的，自己也是需要认真完成研究生阶段的任务，因为读博士的话也是有一定的要求，自己也是必须达到一定的程度，所以说读研也是一种选择，自己更多的是要结合自己以后的发展路线进行选择，这才是最重要的。

民办二本考公还是考研

民办二本可以继续考研。

1、民办二本学校考公有岗位限制，考上研究生以后有更好的岗位选择。

2、考研以后，可以提升自己的平台，能够见识到很多二本学校没有的东西。

3、金融行业最重要的是资源，如果你就资源，那也可以选择就业。

考公和考研的区别：

1、学历不同

考公务员起点是本科学历，个别岗位比较特殊的可能会要求研究生学历，如果成功考上公务员就直接开始工作了，想要继续学习或提升学历的机会很少，也就是说学历基本稳定在本科。而考研就不一样了，学历和含金量都是要高于本科的，而且考研成功后也有一定的机会继续读博，继续提升学历。

2、社会的地位

公务员的热度在最近几年一直很高，不但有稳定的工作还有比较好的待遇，工资收入也不错，如果家里有人是公务员，在亲戚和朋友中的位置也比较高。特别是对于父母看来，更是有面子的事情。

研究生虽然在毕业后可能会找到更好的工作，有更大的发展，但对于外人看来仍然是和大家一样工作的，社会地位和公务员是不同的。在很多人的眼中，还是公务员更吃香更长久。

3、未来发展不同

公务员的发展基本是可以预判的，如果是从基层开始工作的，工作的内容是以服务群众为主，发展和晋升也是离不开为人民服务的岗位。而考研之后从事的工作范围比较广，可以是进入企业也可以是做科研，发展的可变性会更多。在工资待遇上可能会比公务员提升的更快。

4、难易程度不同

考研和考公都是需要经过考试才能实现的，两个都是竞争比较激烈的考试。如果考上了公务员，每个月有固定的工资和正常的福利，无论市场的大环境怎样都是不会受到影响的。

民办大学考研好吗？

南京邮电大学通达学院是隶属于南京邮电大学的独立院校。学校的学习环境和氛围都很好，也有很好的教育资源。考研率在民办学校中可以说是名列前茅，平均在20%左右。
南京邮电大学通达学院是由国家“双一流”建设高校——南京邮电大学1999年创办的全日制本科独立学院，主要有四大优势：
1、共享南邮师资。学院19个招生专业都是从南邮近60个专业中精选出来的优势专业，授课教师中90%是南邮的在编教师，教学水平高、质量好。
2、考研升学优势明显。近年来，学院为考研学生开设培优班及特色课程，配备考研导师，全方位加强指导服务；设立考研专用教室，配备中央空调、单人课桌椅。考研成绩喜人。近三年升学率平均达14%以上，考取南邮200余人；通信工程、信息工程、电气工程及其自动化、电子科学与技术、光电信息科学与工程平均达20%以上，涉及4个不同的专业组。
3、就业质量好，薪酬高。毕业生绝大部分在长三角地区及长江经济带就业，近一半从事新一代信息技术和软件（含物联网和云计算、智能电网）行业，平均月收入在同类高校中名列前茅。
南京邮电大学通达学院是经教育部批准，由国家双一流建造高校之一的南京邮电大学于1999年创办的全日制本科独立学院，学院的人才培养质量得到社会各界的高度认可。
此院校现在正在运转的国际合作项目包括美国中密西根大学的“3.5+0.5+1.5”校际交流本硕连读项目、英国诺森比亚大学的“3+1”校际交流本科双学位项目、新西兰惠灵顿维多利亚大学的“3.5+0.5+1.5”校际交流本硕连读项目等。

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