浙江树人学院是本科还是专科（浙江省绍兴成绩在570左右，读普高好还是读3+4好?）

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本文目录一览：

• 1、浙江树人学院是本科还是专科
• 2、浙江省绍兴成绩在570左右，读普高好还是读3+4好?
• 3、绍兴文理学院是一本院校还是二本院校？

浙江树人学院是本科还是专科

一、浙江树人学院是本科还是专科 浙江树人学院 是本科院校，该校创办于1984年，是改革开放以来中国最早成立的全日制民办普通本科高校之一，由省政协和省教育厅共同主管，实行董事会领导下的校长负责制。
二、浙江树人学院简介
浙江树人大学( 浙江树人学院 )创办于1984年，是改革开放以来我国最早成立的全日制民办普通高校之一，学校由浙江省政协主办、省教育厅主管。坚持人才培养的政治方向，办一所让党放心的大学;坚持特色办学质量引领，办一所让人民满意的大学;坚持改革面向应用，办一所让社会欢迎的大学;坚持一流民办高校目标，办一所学生心中理想的大学;坚持内部共同治理，办一所和谐向上充满活力的大学。

办学以来，始终秉承“崇德重智，树人为本”的校训，坚持“教学服务型大学”的办学定位，经过30多年发展，走出了一条独特的民办高校发展之路。2003年，经教育部批准，学校升格为本科高校。2004年9月，时任浙江省委书记的******同志视察学校，高度肯定了学校的办学成就并作出了重要指示。2015年，学校被确定为浙江省应用型试点示范建设学校。目前学校拥有杭州拱宸桥与绍兴杨汛桥两个校区，占地1232亩，教学仪器设备总值1.9亿余元，图书馆藏书175万余册，电子图书约88万余种。在中国民办本科院校竞争力排行榜中连续多年荣获第一。

学校有在校学生近1.7万人，设有12个二级学院，开设44个本科专业，5个专科专业，其中1个国家特色专业，4个省重点专业，1个省优势专业，1个省优势建设专业，4个省新兴特色建设专业，3个省特色建设专业。拥有5个省一流学科、教育部白俄罗斯国别与区域研究中心和省现代服务业研究中心等2个学科基地，2个省行业平台，1个省创新团队，25个校级研究机构及平台。三年来，学校获100余项国家及省部级项目，其中国家社科基金重点项目2项;400余项横向课题，科研经费近1亿元。

学校坚持人才强校战略。现有教职工1200人，其中教师880人，博士150人，硕士及以上学位教师占80.7%;正高职称教师84人，副高及以上教师占43%;全国优秀教师、省中青年学科带头人、省教学名师等高层次人才61人。学校正在实施“千人业师”、“百业培师”计划，着力建设“双师双能型”队伍，努力为学生的成长成才和学校的建设发展提供强有力的人才保障。

学校致力于高级应用型人才培养。通过与行业、企业的紧密合作，大力提高学生的学习能力、应用能力和发展能力。目前，建有院士领衔的“树兰国际护理学院”及“山屿海商学院”、“绍兴黄酒学院”等9个行业学院，建有“红石梁班”、“聚光班”等50余个校企订单班、虚拟班。学校建有校外实习实训基地195个，其中，国家级大学生校外实践教育基地1个、省级大学生校外实践教育基地2个。学校注重专业教育与创新创业的有机融合，建有“大学生创业产业园”等大学生创新创业载体。学校办学质量稳步提升，社会声誉不断提高，近三年来学生获得国家级和省级各类竞赛奖500余项，本科毕业生初次就业率约97%。学校设有考研班，鼓励有志继续学习深造的毕业生报考研究生。建校以来，学校为国家和社会培养8万余名应用型人才。

学校坚持党建引领，不断深化立德树人工作。持续推进“优秀课堂”与“文明寝室”建设，以“文化艺术节”、“科技创业节”等为载体，逐步形成“四季树人”的校园文化，营造良好的校风学风。学校注重开放办学，与美国、加拿大、英国、法国、白俄罗斯、日本、韩国等国家以及我国香港、澳门、台湾等地区的60多所院校和机构建立了友好合作关系，每年选拔一定数量的优秀学生赴境外高校学习，开拓学生国际视野，促进文化交流。

今天的浙江树人大学正在朝着“成为全国民办高校发展的排头兵和改革的先行者、为中国民办高等教育发展提供生动的浙江实践和经验”的目标而奋进。学校将贯彻落实党的十九大精神，以学校“十三五”事业发展规划为引领，不忘“为国植贤”的初心，牢记“立德树人”的使命，不断加强内涵建设、提升办学水平，努力为国家经济社会发展服务，为学生的成长成才服务。

浙江树人学院教务处*

浙江树人学院有几个校区

浙江树人学院高考录取通知书什么时候发放-快递查询入口

浙江树人学院是公办还是民办

浙江树人学院招生办*

浙江树人学院有哪些专业 附特色重点专业名单

浙江树人学院有什么专业 附招生专业目录

浙江树人学院录取结果查询什么时候出来,附查询时间网址入口

浙江树人学院宿舍条件,宿舍几人间环境好不好(图片)

浙江树人学院是几本 是一本还是二本 ;

浙江省绍兴成绩在570左右，读普高好还是读3+4好?

3+4好些。

中职3+4和普高相比，中职3+4可以在读完职高后，通过考试升入大学就读本科院校，但院校都是普通二本和民办院校，普高可以参加高考，但升入本科院校比职高难度大一些。

3+4高等职业教育：

俗称“3+4本科教育”。招收应届初中毕业生，学制为七年（三年中职、四年本科）。被录取为＂3+4"高职教育的学生，前三年在中职学校学习，执行中职学校收费标准，三年后发中职毕业证。参加春季高考报名并进行转段测试，合格者进入对应的高等院校进行四年本科学习。

学习期间执行普通高校收费标准，毕业后发四年的《普通高等学校本科毕业证书》和就业报到证。（此毕业证为国家承认的全日制本科学历，注明的入学时间为3 4职业教育入学的第四年。转段相当于办理了中专毕业考入本科的录取手续，和高中毕业考入本科大学完全相同）。

以上内容参考 百度百科——3+4高职

绍兴文理学院是一本院校还是二本院校？

根据教育局规定，已经没有明确一本、二本的概念。 绍兴文理学院 是全日制本科学院，它的办学历史可追溯到1909年创办的山会初级师范学堂，鲁迅先生曾出任山会师范学堂监督（校长）。1996年绍兴师范专科学校与绍兴高等专科学校等合并建立绍兴文理学院。

2000年绍兴卫生学校、上虞师范学校、绍兴市城乡建设职工中等专业学校相继并入。2005年学校以良好成绩通过教育部本科教学工作水平评估。2013年被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位。
截至2021年6月，绍兴文理学院设有人文学院、马克思主义学院、外国语学院、数理信息学院、生命科学学院、化学化工学院、机械与电气工程学院、 土木工程 学院、纺织服装学院、商学院、医学院、艺术学院、兰亭书法艺术学院、教师教育学院、上虞分院、继续教育学院等16个二级学院和1个 独立学院 。

学院共拥有风则江（河东、河西）、南山、兰亭、上虞等四个校区，占地面积1487.29亩；下设16个二级学院和1个独立学院，开设本科专业62个，高职专科专业5个；有7个硕士学位授权 一级学科 和6个 专业硕士学位 点；共有教职工1564人，各类全日制在校学生1.5万余人。
国家级特色专业（3个）： 汉语言文学 、生物科学、纺织工程
浙江省重点专业（3个）：生物科学、汉语言文学、 工商管理
浙江省重点建设专业（10个）：生物科学、汉语言文学、工商管理、会计学、小学教育、纺织工程、数学与应用数学、化学、护理学、 机械设计*及其自动化
浙江省“十二五”新兴特色专业建设项目（10个）：书法学、自动化、土木工程、轻化工程、 国际经济与贸易 、微电子科学与工程、酿酒工程、服装设计与工程、机械设计*及其自动化、 计算机科学与技术
师资力量
绍兴文理学院共有教职工1564人，其中专任教师1018人。专任教师中高级职称475人、博士学位的376人。拥有俄罗斯自然科学院外籍院士1人、 国务院*特殊津贴 专家5人、浙江省特级专家2人、浙江省“151人才工程”资助、培养人员47人，浙江省高校“钱江学者”特聘教授2人、浙江省宣传文化系统“五个一批”人才2人、浙江省有突出贡献中青年专家3人、浙江省“钱江人才计划”C类项目1人、浙江省高校中青年学科带头人培养对象30人。有省级优秀教学团队4个，全国优秀教师3人，省级教学名师4人、省级教坛新秀7人。

学术科研

截至2021年6月，绍兴文理学院共有浙江省重点实验室3个，浙江省哲学社会科学重点研究基地1个，浙江省“2011协同创新中心”1个，建有国家级重点实验室和工程研究中心分中心5个；拥有浙江省高校创新团队1个、浙江省重点科技创新团队（合作）1个、浙江省高校高水平创新团队2个。

浙江省重点实验室（3个）：浙江省精细化学品传统工艺替代技术研究重点实验室、浙江省清洁染整技术研究重点实验室、这就是岩土力学与地质灾害重点实验室 。

浙江省哲学社会科学重点研究基地（1个）：越文化研究中心 。

浙江省“2011协同创新中心”（1个）：山体地质灾害防治协同创新中心 。

浙江省高校高水平创新团队（2个）：中国语言文学高校创新团队、越文化研究高校创新团队。

浙江省重点科技创新团队（1个）：功能化多孔材料与绿色替代技术创新团队 。

科研成果

截至2021年6月，近五年，学校共承担省部级以上科研项目570项，其中国家级158项，获省部级及以上科研成果奖30项，在SCI、SSCI、EI、ISTP等四大收录以及一级期刊以上发表论文1034篇，出版学术专著104部；科研经费累计达2.13亿元。

绍兴文理学院今年招生录取的投档比例
学校在实行“ 平行志愿 ”的省(直辖市、自治区)按招生计划数的105%提档，其它省(直辖市、自治区)按不超过计划数的120%提档。提档过程中尽可能保护考生利益，降低志愿填报风险。
绍兴文理学院学生入学后是否有转专业和参加双专业学习的机会。

我校给学生提供重新选择专业的机会，满足学生的专业需求。根据学校转专业有关规定，学生对别的专业有强烈兴趣并具有一定学习优势，可提出转专业申请，经学校审核同意后，转入新专业学习。

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