教育是需要静心的事业

好一点小编带来了教育是需要静心的事业，希望能对大家有所帮助，一起来看看吧！

　　“国际”“全球”“大中华”……打着这类旗号的各种竞赛活动，近年来在基础教育领域并不少见，颇能博取一些家长和学生的眼球。但他们并不知道，有些乍一看很高端、大气的活动，其实是未经有关部门批准、违规举办的，是“山寨社团”“离岸社团”以营利为目的的商业操作。对此，教育部近日专门发文，要求清理规范基础教育领域竞赛挂牌命名表彰活动。

　　给一项活动冠以唬人的名头，是社会上流行的营销手段，也是当下社会浮躁风气的一个缩影。近年来，这种浮躁之气也侵染到了教育领域。以鱼龙混杂的各类挂牌命名表彰竞赛活动为例，不少家长和学生趋之若鹜，根本原因并不在于那份“虚”的荣誉，而是看重那份“实”的效果——可以拿来当作进入一些知名中小学的敲门砖。众所周知，在不少家长和学生眼中，只要能跟升学、考试挂上钩，那就是“香饽饽”，前些年备受追捧、乱象丛生的体育艺术等特长生加分也是典型。近日教育部印发《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》，全面取消“体育特长生”等全国性高考加分项目。有媒体报道称，一些中学生得知消息后，马上停止了体育训练，转而恶补文化课。其心态之浮躁，行为之功利，可见一斑。

　　日前，安徽省淮北市教育局处理了该市某中学在职教师违规办班补课问题，并将5名教师及所在学校，在全市教育系统通报。对于这类新闻，不少人早已见怪不怪。不难发现，个别教师违规有偿补课，部分家长背后推波助澜，大量学生或主动或被动地参与，乱象背后，同样是浮躁心态在作怪。而这种心态的泛滥，有时已到了无孔不入的地步。比如，为破解“三点半难题”，一些地方的中小学推出了课后服务，包括自主阅读、体育、艺术、科普以及娱乐游戏、拓展训练等。但在一些学校，课后服务却变了味，演变为课后集体补课、奥数培训等，有的甚至以开展课后服务为名，将学校资源提供给社会培训机构牟利。

　　浮躁之气从何而来?它绝非教育领域独有的现象，而是较为普遍的社会风气侵染到教育领域的结果，也是当下较为激烈的社会竞争氛围在教育领域的反映。在一些人眼中，浮躁之气算不得什么大问题。其他领域暂且不论，但在教育领域，浮躁之气的危害绝不容小觑：很多时候，正是浮躁导致了功利，功利带来跟风，跟风诱发焦虑，焦虑进一步滋生浮躁，这正是当下不少家长深陷其中、难以自拔的精神怪圈。

　　今年的全国两会,“减负”被正式写入*工作报告。这意味着中小学生课外负担重问题将成为*下大力气解决的重点问题。两会期间，“减负”也成为关注度最高的教育议题之一。不少代表委员发表真知灼见，就减轻中小学生过重课业负担达成高度共识。近期，各级教育行政部门高密度出台各类措施，打出了一套“减负”组合拳，受到社会各界广泛支持和欢迎。但与此同时，舆论场中也传出了诸如“请不要给我的孩子减负”之类的杂音、怪论。为何部分家长如此浮躁、功利，以至于完全被冲昏了头脑，丧失了基本的是非判断?

　　全国政协委员朱永新日前在媒体发文认为，从社会层面来看,公众教育素养的相对缺乏是重要原因。他提出检验教育素养的一个核心问题：什么是好的教育?是为了考取一个好的分数，上一所好的学校，还是为了让人的发展更完善、更幸福，更好地成为他自己?他进一步表示，“当这些问题没有看清楚、想明白的时候，教育的过程就容易被异化。”

　　教育不是在流水线上生产商品，不能盲目追求生产速度和经济回报。教育是慢的艺术，是最需要静心的事业。扫除存在于教育领域、隐藏在各个角落的浮躁之气，除了依靠各级教育行政部门积极作为之下的重拳治理，从更深层次来看，还有赖于全社会教育素养的提升，而其中的重中之重，就是摒弃浮躁、功利，回归平和、理性，营造更适合教育事业健康发展的良性气候。

　　《中国教育报》2018年03月26日第2版 版名：中教评论

以上就是好一点整理的教育是需要静心的事业相关内容，想要了解更多信息，敬请查阅好一点。