清华校长谈疫情期间在线教学：教育在任何时候都不能中断

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　　“教育在任何时候都不能中断，教书育人是学校不可放弃的职责。”4月24日晚，在由清华大学与联合国教科文组织联合举办的“全球大学特别对话：新冠疫情下的大学在线教育及展望”在线会议上，清华大学校长邱勇表示，新冠肺炎疫情对世界造成前所未有的影响，给人类带来更多风险与不确定性。全球许多高校陆续关闭校园，开始在线教育。过去三个月，清华大学开展了前所未有的全校性在线教学，通过实践总结出有效实施在线教学的三个关键词：机会、质量与公平。

　　邱勇认为，首先要让教师获得在线“教”的能力、学生获得在线“学”的机会。他介绍，清华大学1月30日做出“延期开学、如期开课”的决定，不到两周时间里，超过2600名清华教师接受了在线教学培训并掌握所需技能，而在此之前，他们中只有15%的人具有在线教学经验。2月17日，清华大学如期开课，3923门课程在线顺利开展。

　　此外，清华还启动特别计划，帮助学生尽快适应在线学习，并为身处偏远地区因网络问题无法进行在线学习的学生，以及分散在世界各地不同时区的学生提供资助。

　　他表示，突如其来的疫情以一种意想不到的方式推动了在线教育的普及，大学理应迅速采取行动，以满足师生教与学的需求。

　　其次，邱勇认为，在任何情况下，始终要将教育教学质量放在第一位。

　　“高等教育是精心设计的完整体系，为了确保在线教学成效，我们要努力维护教学秩序，做到按时上课。”邱勇介绍，春季学期以来，清华大学采用自主研发的在线教学软件平台进行主要教学活动，其可以实现教师与学生的实时交互，并进行随堂测试、教学效果评估等。

　　“实践表明，与线下课堂相比，在线课堂到课率显著提高，师生互动更为充分。我们相信，屏幕并不是师生互动的阻碍，反而架起了师生交流的崭新桥梁。”邱勇说。

　　此外，邱勇认为，通过发展融合教育，可进一步促进教育公平。

　　邱勇表示，依托在远程教育领域的技术优势和经验积累，30多年来，清华大学持续为中国偏远和贫困地区提供教育与培训支持。在新冠疫情爆发以来，清华大学在线教育平台学堂在线已陆续向公众开放1900门课程。

　　并且，清华还面向武汉等地区高校开设“克隆班”，积极分享在线教学资源，克隆班成功实现了两校学生同步上课、同步做题、同样教材、同一位授课教师。

　　邱勇指出，由于新冠疫情，2020年将是人类历史上的一个分水岭，同时它也见证了在线教育的空前发展。他说，毫无疑问，疫情过后基于校园的传统教育模式将发生深刻变化。大学是人类文明的灯塔，是知识与文化的传播者。面对关乎人类未来的严峻挑战，大学必须承担起应有的责任。

　　当晚来自6大洲，15个国家，耶鲁、剑桥等21所大学的校长、副校长和专家学者，以及联合国教科文组织的多位代表相聚“云端”，共商全球疫情蔓延下的在线教育挑战与变革，共谋交流合作新发展。

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