以为他在上网课，其实他在看直播

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　　疫情期间各地开学时间延后，青少年的寒假也随之拉长。记者采访发现，随着大中小学陆续启动线上教学，一些青少年更容易“名正言顺”地与电子“三件套”——*、电脑、iPad为伴，本是网络教学，却一不注意就切换到游戏直播界面。

　　关好房门、给*充足电，下午2点半网课开始前，广州某中学高一学生宋俊(化名)已经做足了准备。一边打开电脑网课在线打卡，一边将*调至静音、进入直播观战页面。“一个听得昏昏欲睡，一个越看越精神，你说我会选哪个?”宋俊说。

　　家在粤北农村的初中生李艺波(化名)家里没有笔记本电脑，父亲为了孩子能上网课，专门包了流量包，并将*借给儿子。李艺波竟然在短时间内捣鼓出了*的分屏模式，看老师讲课和游戏直播界面就这样巧妙地共存了。为此，他还自豪地截屏发了QQ说说，引得一众好友点赞。

　　广州白领吕华(化名)虽然已经与孩子朝夕相处了近一个月，但真正坐下来聊聊天的次数屈指可数。吕华说，白天让孩子放下*说说话，他就表现出反感，晚上更是躲在被窝里玩游戏、看游戏直播。“微信都屏蔽了家长，在他自己的圈子里很活跃。”

　　半月谈记者采访发现，随着游戏行业的发展，游戏直播这一领域迅速火爆起来。移动直播平台映客有关负责人表示，春节期间平台的在线人数、人均观看时长、开播人数、回流主播数、日有效活跃人数等均同比增长较多，不少主播每天都播7到8个小时。

　　“跟着大神学走位”是李艺波沉迷游戏直播的初衷。“不学着点儿，只是自己傻傻玩，跟同学一比就弱爆了，很没有面子。”李艺波说。

　　主播诱导，家长疏忽

　　“粉丝们刷礼物走起，感谢前排小哥哥!”直播间内美女主播一开麦，*屏幕上各种金额的礼物开始刷屏，主播还会念出刷礼物的人的名字，大声感谢对方。

　　“绝大多数主播是依靠打赏存活，更有一些主播其实就指着一两个大户。”业内人士指出，直播日益繁荣，竞争更加激烈，主播会为了得到打赏而“立誓”满足观众需求，比如充多少钱带你玩游戏，刷多少礼物表演什么节目等。

　　部分直播平台还会通过制度来诱导观众“打赏”，比如根据用户打赏额度，会设置不同层级等级，等级越高享有的平台特权越高，通过这一方式，激发观众的虚荣心。山东济南市民薛凯说：“比如土豪徽章，至少刷6000元才有。每个主播都会特别留意带着这个徽章的观众。”

　　齐鲁师范学院教授滕秀芹说，当前不少软件仍然没有设置青少年模式，即使有，青少年也可以较容易使用家长的信息注册登录。

　　一些家长尤其是农村家长对孩子沉迷游戏直播了解不多，更缺少干预。虎牙直播相关负责人介绍，家长如发现孩子使用大人*消费打赏，可以向平台申诉。“实际上，有的家长把*给孩子后就放任不管，最后发现银行卡有大额支出时，孩子的打赏行为已经持续两三个月了。”

　　停课期间，勿让直播乘虚而入

　　针对网络直播对青少年产生的负面影响，滕秀芹等专家建议，相关部门要加强对网络服务提供商和网络直播的监管力度，形成健全的“黑白名单”制度，继续指导App开发商完善青少年模式，提升青少年模式在互联网应用中的覆盖率。

　　“家长也应放下*，多陪伴一下孩子，非学习期间适当运动和做家务。”山东大学社会学系教授王忠武说，青少年正处于世界观、价值观塑造形成的关键期，家长要注意日常关怀，做好示范。

　　广东省青少年研究中心原主任曾锦华认为，疫情期间倡导停课不停学，并不是指单纯意义上的学校课程学习，而是一种广义的学习，培养孩子在家学习的自觉性，养成良好的学习习惯也是一种学习。家长可以借此机会与孩子多交流探讨，在这个特殊时期加深亲情，培养青少年健康的消费观、价值观。

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