《今天天气怎么样》反思—— 杨宁

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　　《今天天气怎么样》是第四单元天气的第一节课，教材从关心天气引入天气预报，天气符号及获取天气信息的途径和预测天气情况的方法，使学生明确天气变化和人们生产生活的密切联系，认识到关心天气的重要性。本课的难点是学生设计天气符号，并认识常见的天气符号。

　　确定了教学目标和重难点之后，我设计了以交流讨论为主的教学方法。一开始用谜语导入这节课中，然后让学生交流他印象中最深刻的一次天气，并且说说给他带来了什么影响。学生话匣子一打开就有收不住的情况。没办法我强行制止了学生想打说特说的趋势。有些学生很失望，后来我想了想怎么能平衡学生这种想表达的心理，就是让所有学生参与到讨论和倾听中去，在规定的时间内，每个人都能表达他们的意愿，都有人愿意听别人说话。

　　在设计天气符号这一环节，学生积极性很高，思考某种天气用什么符号代表它，最后没有让学生互评，这点是我的一个失误。

　　教育是么遗憾的艺术，只有我们在反思中进步，在进步中成长，我们的遗憾才会慢慢地减少。

　　姓名: 杨宁

　　单位: 北师大鄂尔多斯附校小学部

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