彭瑞雯:听郭老师讲课心得

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　　今天听郭老师讲课，真是受益匪浅。看到经验丰富的郭老师自如地驾驭于课堂之上，我很羡慕。羡慕之余，我深深感到了自己存在的不足。本次听课更是让我对小学语文教学有了进一步的认识。下面谈谈我听过课的心得体会：

　　一、 教师语言要具有艺术的魅力

　　当我听着郭老师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处……郭老师在教学《中国的花》这一课时，她让学生一边观看图景，一边听老师的介绍，声情并茂的语言唤起了学生的思绪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。

　　二、处理、把握教材的方法十分独到

　　在今天《中国的花》这篇散文的教学中，教学的设计是那么合理，流畅。 郭老师很好的抓住了文章的主题“中国人为什么最喜爱梅花和牡丹” ，从点到线再到面，不断的创设情景，让一个个知识点围绕着中心发散、丰富。把我们的教材读厚，“把问题抛给学生，让学生自己思索，经历，从而解答疑惑” 让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。这个教学的过程也行云流水，不仅让学生学有所获，我们在坐听课的老师也都融入到了情境之中，听有所得。

　　三、高效、灵活的课堂组织能力

　　如今，我们越来越提倡构建高效课堂，而高效课堂如何落实到教学中去，关键之一就在于老师对课堂的组织能力。今天的这节课，郭老师在很大程度上把学习的自*交给了学生，把学生的自读感悟摆在第一位，教师的引导调控放在第二位。其中最令我印象深刻的是她的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量” 。“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍” 。“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现” 。以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻。

　　四、学生良好的学习习惯和优秀的朗读能力

　　这节课除了老师优秀的教学给我留下了深刻印象之外，学生的表现也让我十分感叹。整堂课，学生的读书声都十分有感情，不像一滩死水，一个点读机，而是真正地投入感情，有感而发。其次，学生的知识面很广，诗词的积累也相当丰富，每一个句子，课件出示开头，学生就能接出后面的句子。这样良好的素质无疑让整个课堂节奏更加流畅，氛围更加充满活力。

　　榜样就在身边，我们需要更加努力!在今后的教学中，更应本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习。(武汉市硚口区双环小学 彭瑞雯)

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