图书漂流，任我遨游活动案例

好一点小编带来了图书漂流，任我遨游活动案例，希望能对大家有所帮助，一起来看看吧！

　　一、活动目标

　　1、创设良好的阅读环境和浓厚的读书氛围，推广优秀读物，开展形式多样的阅读活动。

　　2、培养学生强烈的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让阅读成为学生生活的方式和精神家园。

　　二、活动教学法和重难点

　　1、活动方法：采用小组合作、全班交流、教师指导等方式，运用多媒体等技术，完成活动内容。

　　2、活动重点：在图书交流、漂流、阅读活动中分享读书的快乐。

　　3、活动难点：确保图书漂流过程的顺利进行，学生都能收获到满意的图书。

　　三、活动内容

　　活动准备：分组*喜欢的书的PPT、图书漂流本、积累本、推荐的书或换购的书等。

　　(一)好书推荐会

　　1、主持人甲：在我们成长的道路中，有很多事物陪伴着我们长大，一朵花、一棵树、一粒种子或是一本好书。

　　主持人乙：有句话说的好“读万卷书，行万里路” ，今天就让我们畅游在书海里，去领略书中的各种美好世界。

　　主持人甲：首先有请***小组上台分享他们喜欢的书吧。

　　2、小组各成员边演示PPT边介绍自己喜欢的书及书中的人物。

　　3、主持人乙：有谁也喜欢他们介绍的书，简要说说你读过的感受?指2-3名队员回答。

　　4、评选出优秀小组，奖励合作星。

　　5、师小结：书籍是我们的良师益友，在成长的道路上离不开它的陪伴。

　　(二)图书漂流会

　　1、主持人甲：读好书，好读书，“书读百遍，其义自见。” 相信同学们在读书时不仅收获了阅读的快乐，还收获了丰富的知识与温馨的感动。

　　主持人乙：是啊，下面我们就分男女生来PK赛，晒一晒你们读书后的感受。

　　2、分男、女生上台交流各自的读后感。

　　3、经过队员们评选，选择优秀的读后感汇集到图书漂流本里，并奖励智慧星。

　　(三)旧书换购会

　　1、主持人甲：大家都介绍了自己喜欢的书和分享了读书的感受，其他同学都听得津津有味，已经迫不及待的想读了吧?

　　主持人乙：大家都带了自己喜欢的书，我们马上开始旧书换购会，可以用自己的书和别人换取你喜欢的书，也可以购*别人的书。请大家尽情换购吧!

　　2、全体队员分小组摆好书籍，由一人守摊，其他几个队员去其他摊位换购图书，过十分钟换人。教师巡视。(播放优美的音乐)

　　3、队员们展示换购的成果，凡是换购成功的队员奖励合作星。

　　(四)自由读书会

　　1、主持人甲：大家都换购到了自己心仪的图书，接下来就一睹为快吧!

　　主持人乙：同学们可以边读边勾画边摘抄下喜欢的词、句到积累本里，也可以将一闪而过的想法记录到自己的漂流本里，还可以静静的品读后写下读后感，或有感而发创作一篇自己的作品。

　　2、队员们或坐或靠或独自阅读或群体阅读。

　　3、将队员们的积累本、漂流本或原创习作进行整理，完成好的队员奖励智慧星。

　　(五)小结奖励会

　　1、主持人甲：大家享受了一场阅读的盛宴，在交流、换购、阅读中得到了知识的积累、情感的积淀、能力的积聚。

　　主持人乙：希望同学们通过这样的活动能够“读书破万卷，下笔如有神” !

　　2、师小结：同学们还可以参与到我们城市的图书漂流中去，在指定的地铁站里有捐书、换书的图书漂流活动，在各大图书馆有一些藏书对外开放，还有各大报刊上也有读书小明星和读后感的评选活动，大家都可以参与其中，为打造我们武汉的“图书之城” 贡献力量。

　　3、在全部活动*获得两颗合作星、两颗智慧星的队员奖励一本新书。

　　四、活动评价及效果

　　1、预测效果：队员们能积极、热情地参与到读书交流、图书换购以及阅读中来，在分享中收获知识，在换购中收获好书，在阅读中收获快乐。

　　2、实施效果：队员们争先恐后地要推荐自己喜欢的书，分组展示自己的PPT,男女生也踊跃交流自己的图书漂流本。在旧书换购环节更是极大的激发了队员们的兴趣，整个现场十分热闹。队员们在换购到自己心仪的书后，都迫不及待地阅读起来，场面又瞬间安静下来，正可谓“宁静而致远” 。

　　3、活动评价：总体来说，学生们在或分享或换购或阅读中，更加增强了对读书的热情，培养了良好的读书习惯，让读与写结合起来，共同营造和谐的读书氛围，为打造“书香校园” 、“书香城市” 添砖加瓦。(武汉市江汉区黄陂街小学 刘倩)

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