同在一片蓝天下，沐浴阳光下的爱

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　　10月份，我校举行了家访进万家的活动，我以班主任的身份走进了孩子们的家中，与家长面对面交流。我原本以为打*，QQ、校讯通交流就可以了，并且觉得自己平时每天都在用各种不同的方式与每位家长进行交流了很多，为什么要跟家长面对面的交流呢?可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了*、QQ、校讯通所不能达到的效果。面对面促膝交谈与*里的听声不见面，QQ和校讯通上的看字不说话，那感觉和效果就是不一样。更让我不敢相信的是，家访进行两天后，我就仿佛是上瘾了，每天都期待早点下班，早点走进孩子的家中，早点与家长面对面。

　　利用每晚下班后的时间，此次访万家活动中，我深入到班上20个学生家中，进行家访，感受颇深。 此次家访真的让我感觉自己和学生家长打成了一片，感情也更亲切融洽了，这样的沟通也使得家长更加了解我，了解学校的办学理念，了解孩子在校的表现。家访使得家长们对学校和老师的误会和责怨逐渐变成零，我们的工作就更得心应手。

　　此次家访活动，最让我感动的是家长们对孩子教育的重视和老师的尊敬，每走进一个孩子的家，我都深深感受到家长们的热情。

　　学生喻晓曦的妈妈对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。我给她简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，最后我说到：“我们光谷四小办得红红火火，学校大门要挤破，我们有做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。” 喻晓曦的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”

　　很多家长对老师的到来，接待都非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生苏玺说：“老师，您这次家访，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现啊!”

　　这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生付文娟见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长"告状"的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的小故事将给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。

　　在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使我觉得我们教师肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二的观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

　　这次家访真的对我们工作有很大的帮助，就拿去访谭佳雯来说，雯雯是今年八月才从湖南来武汉的小朋友，也许是一开始不适应吧!每天早上就来哭一会儿，可当我们去她家家访时，一开始很害羞，后来她开心的跟我们玩…经过跟家长沟通也了解到了她在家的情况，并且对妈妈非常依赖，一直跟妈妈两人一起生活在湖南，妈妈对女儿的宠爱也导致孩子自理能力不够强，怕吃苦，知道这些后，我鼓励她，并与她约定，只要她能够自己进校门，不哭闹就给她奖励一面小红旗。第二天来学校时她就很开心的，也不哭了…还常和我们老师说话。而去过家访的学生，他们都很开心，来到学校了还常叫我们去他家…我们与孩子们的关系也更加亲切了。

　　十月二十日那晚去长飞公寓刘雨菲家家访，让我感触好深。刚到菲菲家门口，家长就很热情的欢迎我，拉着我的手往小区走;还说：“我们老师关心他们孩子，开学一个月就家访了，真是辛苦你们呀!” 还说我们老师很有责任心，当听到家长这么说，心里感到很安慰，再苦也值得了。而一开始我们就聊一些孩子的情况呀!聊着聊着，菲菲妈妈就把我们当成自己的好朋友聊了，还说出自己生活中的一些愉快的事，静静的听着她诉说。最后我们还有说有笑的聊，在回来时候她还说有时间再去她家坐坐，一起说说话等。这位家长让我到到了一种格外的亲切与友好。同时这次家访也让我深有感，原来我们跟家长也可以那么的亲切与友好。

　　作为班主任的我，通过此次家访，更加深刻地感悟到：我们与家长、孩子同在一片蓝天下，无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱” ，这种爱既要来自家庭，也要来自于教师。只有播进学生心灵深处真挚的无私的绵延无尽的爱，才能促进孩子的健康成长。我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会” 的教育效果。 (武汉光谷第四小学 张露)

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