何晶:做新常态下的教师

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　　今天有幸听了武汉市教育科学研究院--李光杰的报告《新常态下如何提升教师专业素养》，受到很大的启示：

　　1、了解教育改革，我们将成为什么样的教师。

　　李主任从目前教育前沿分析入手，介绍了北京十一学校的教育改革，从2011年开始推行学生选课走班，全校4000多个学生，每人拥有一张独一无二的课程表，改变了“老师为考而教，学生为考而学” 的现状。从目前流行的技术入手，介绍慕课(微课程、小问题、游戏通关、即时解答)，让我们了解到自己面临的危机，它将世界上最优质的教育资源传播到地球最偏远的角落，使全球一门学科只需要一个教师，并列举了中南大学的一个化学系教授，自己开发的课程《名侦探柯南与化学探秘》在校内引起轰动的故事，由此引发思考，我们将成为什么样的教师?我们该如何面对日新月异的学生。

　　2、了解自身现状，我们将如何规划自己的职业生涯。

　　世界上有两种植人，一种是做规划的，另一种是被规划的，如果你自己不规划自己，就等着别人规划你。史蒂文1986在《十年后，你在哪里?》中写道：“十年里大大小小的选择成就了你的现在，现在开始你可以用大大小小的选择来决定你的未来!” 你可以选择重复昨天，也可以选择超越自己，那么，十年后的自己需要你今天做出哪些努力?有知识、技能、经验、人脉、视野……现在开始，心中有树，用十年时间谱写属于你的奋斗历程。从“我能往哪一路线发展?” 分析自己的兴趣即取向分析--到“我明白往哪一路线发展?” 分析自己与他人即优劣势分析--到“我可以往哪一路线发展?” 分析挑战与机会，从而确定生涯路线

　　最后，请我们记住：态度决定高度，尊严来自实力，不服气的心态，争口气的决心，做到“六气” 十足：从我做起的勇气，向我看齐的底气，助人成功的大气，敢于争先的锐气，善于沟通的灵气，形成独有的霸气。

　　现在不是去想缺少什么的时候，该想想凭现有的东西你能做什么--海明威。(钟家村寄宿学校 何晶)

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