身边的事让思品课更精彩

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　　作为思想政治教育专业的本科毕业生，思想品德课本应是自己的专业，但是自己在学生时代对于初中阶段的思品课总有这样、那样的“偏见” 。我总觉得初中的思品课内容“空洞” ，事例脱离现实，没有知识点，要唤起学生们的情感认同，实在是太难了。的确，当我第一次站在讲台上上思品课的时候，给我的感觉是无所适从，我总觉得坐在下面的学生其实什么都懂，他们好像在看我“演戏” ，他们只是出于尊敬，而也在“表演” 配合我。我很困惑，也很迷茫······

　　于是我决定今天下午去听一听自己的师傅章丽伟老师的思品课，我非常期待能有所收获，能改变我对初中思品课的“偏见” 。一开始的时政演讲演讲环节，主题是“国庆告诉公路免收过路费” 。之后的学生点评环节，主要从新闻是否简洁、观点是否明确以及发表自己看法三个方面来进行，相对于我自己的时政演讲点评环节而言，内容更充实，指向性明确。导入环节，章老师以“我对新学校的了解” 入手，从了解采荷中学的校名、校址、校训、学校精神、校歌、始建年份、班级数量等问题入手，这样既调动了学生的积极性，又在不经意间营造了“新学校” 的情景，为实现教学目标作好了铺垫。接下来是“问卷小调查” 环节。章老师已经在课前做了充分的准备，从发问卷、回收问卷、统计问卷中得到了学生对新学校的第一印象、最喜欢的一个地方、入校以来印象最深的事、中学与小学的区别、进入中学以来有什么不适等方面，教学中的每一个案例都是来自于学生真是的表达，现实性很强。第三环节章老师以“民办中学与公办中学的区别” 为话题，逐步引导学生得出“民办中学比公办中学的优势在于拥有优秀的伙伴” ，从而让学生感悟到身边同伴的重要性。接下来，章老师以陈吉、谢斌“朋友一生一起走” 的故事，让学生感受到一个好伙伴可以让自己得到很多，进而鼓励学生敢于去适应新环境，认识新伙伴，同时也希望学生们可以互帮互助，共同努力创建良好的学习环境。最后，章老师以各种描写友情的名人名言作为课堂的延伸，并布置作业，让学生阅读下节课内容，思考怎样的班级才是好班级的问题，从而为下节课的开展作好了准备。

　　听了章老师这堂课给我的最大感觉就是，学生们的注意力非常集中，参与度很高，学生们对于思品课的学习都表现出了较高的兴趣。主要原因在于章老师的教学设计主线非常明晰，环节与环节之间紧密联系，逻辑性很强。设问与设问之间层层递进，且指向性明确，这样就抓住了学生了思考的大方向，同时又给了学生宽阔的思考空间，课堂的容量很大，生成性也很好。这节课给我最大的启示在于章老师所运用的每一个案例都来自于自己的身边，事例之间是由近及远的顺序，这样一来情感的感悟和价值观的升华就显得非常自然，课堂效率很高。总的来说，听了这堂课我收获很大，尤其是感变了我对于思品课的看法，原来思品课也可以很真实，很精彩，很吸引人，因为真实与精彩就在我们的身边。(杭州市采荷中学 徐峥)

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