理想的教育中前进 ——读朱永新《走进最理想的教育》有感

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　　当我手中拿着朱永新教授的《走进最理想的教育》的书的时候，一头扎了进去，读后欲罢不能，获益匪浅，跟着朱教授，我似乎真的走近了最理想的教育。

　　我决心要做一个理想的教师。

　　朱教授在书中这样描绘他心中的理想教师：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满*和诗意的教师;是一个自信，不断挑战自我的教师;是一个充满爱心，受学生尊敬的教师;是一个追求卓越，富有创新精神的教师;是一个勤于学习，不断充实自我的教师;是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师;是一个坚韧、刚强，不向挫折弯腰的教师。

　　有了像朱教授这样对我的教师事业道路提出的前进的具体目标，有了我对教育怀揣的理想和希望，我觉得工作起来似乎更有方向了，每天看到可爱的学生，正如每天都看到太阳一样，想到我是一名光荣的教师，想到我要做一名光荣的理想的教师，我的心中就充满阳光。

　　我决心要做感动于教育的事。

　　朱教授说：“教育是一种感动。” 的确，带着感动的心情去面对那一个个天真烂漫的孩子的时候，心理总是充满柔柔的暖意，就是犯错是的他们，依旧可爱!教育的本质是培养学生一种积极生活的人生态度，本着这个原则，我不再要求所有的学生都要朝着一个方向一个模式去发展，我希望我的学生百花争艳，各有各的天地。

　　我在努力，我也在进步。当学生给我安慰：“老师，您太辛苦了，坐下来休息一会儿吧!” 又有学生悄悄地告诉我：“老师，您真好，就像我妈妈，我可喜欢您了!” ……我的眼睛湿润了，都说当老师又苦又累，有了孩子的这些话，再苦再累也值得!

　　我决心用心做好教育事业。

　　朱教授的书中教我一句话：“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。” 真好!当我们一直用我们所谓的经验，所谓的模式一成不变地去教一直在变的学生时，我们会发现很多问题，其实，世界一直在进步，只有用心去聆听，用心去体会，用心去跟上时代前进的步伐，我们才能无愧于教育，无愧于学生!

　　于是，我告诉我自己，我要用心去做每一件事情，用心去备好每一节课，用心上好每一堂课，用心去爱每一个学生，用心去教育每一个孩子，只有这样，才能享受到从事教育的乐趣。

　　小钟同学是班里一个平时不太起眼的小男生，个头小，沉默不多言，缺乏自信困住了他前进的步伐。当我将要试图见他家长的意思告诉他时，他那让人记忆深刻的大眼睛就会忽闪忽闪的，含有泪光，我知道其中肯定有他的不得已。于是，我就尽量的鼓励他，夸奖他，后来经过细心的观察，我发现这个孩子讲究卫生，爱劳动，做事有条理而且很细心，爱做家务，我就大胆启用他做管理班级的卫生班干部，让他在班里“显山露水” ，效果很明显，他比以前自信了，见到我也笑眯眯的了，甚至邀请我到他家去做客--原来他父亲早些年因为车祸残疾了，母亲一个人长年在外打工养活一家人，家里还有一个年迈的老奶奶，所以在他家里他就是一个小大人。看到孩子的伟大，看到孩子的转变，我的心里充满了感动，谁说教师只能教给学生知识，我们也能从孩子那里学会什么的坚强!

　　从师的第一天起，我就有个梦想，希望自己经过努力成为了一个理想的教师，现在有了朱教授的“指点” ，我似乎看到了桃李满天下的明天……

　　作者：施瑛 单位：缙云县实验小学

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