苏菊红：赴衢州考察有感

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　　4月29日，由学校统一安排，我有幸和同事们一起赴衢州珊塘小学、航埠中心小学进行考察活动，一路上有收获，也有思考。

　　第一站是位于石梁镇的珊塘小学。因为之前没有了解过所要考察的学校，所以刚下车时，站在校门口，看着这所依山而建的小学，我最初的印象是：好小啊!比以往我去参观过的任何一所学校的规模都要小，校门口也是那么的不起眼。但随着同事们一起慢慢走进校园，我发现映入眼帘的是悬挂在道路两旁的全都是儒家经典语录，就连学生的作息时间安排也是按照“三字经” 的模式进行设计的，特别让我眼前一亮的是楼梯过道下的那个空间，也被充分的利用了起来，不仅摆满了适合低段小朋友看的绘本、拼音读物，还用心的在墙壁上都画上了大幅的经典绘本作品，让人耳目一新。聆听完珊塘小学校长的介绍，又目睹了珊塘小学拓展性课程的精彩展示，我不禁在心里暗暗慨叹：好用心的学校、好精致的学校!

　　第二站是同样位于柯城区的航埠中心小学。这所学校拥有1600多名生，虽然学生人数多，但丝毫不影响该校第二课堂的开展，我想用精彩纷呈来形容我所看到的应该不为过。他们的拓展性课程，涉及种类很多、很全，如：画画方面就分为：漫画、素描、水粉等;手工方面又分为：学做食品(动手学做面条、学包饺子)等、学做各种饰品;运动方面又开设了：足球、篮球、乒乓球、武术等项目;最让我记忆犹新的还是他们的民乐组合和大合唱：参加的学生们个个技艺精湛，配合默契，让我们不得不驻足品味、倾听，也不得不对该校卓有成效的第二课堂表示钦佩，所有展示给我们看的这一切也彰显出航埠中心小学对校本课程的重视，只有重视，平时再落到实处，才会让孩子们掌握到位，学有所获。

　　考察结束，反思我们学校的拓展性课程，我还是无限担忧我校的师资配备。因为拓展性课程的开发与实践，很大程度上是要依靠专业技术才能的老师，而这一方面我们是非常缺乏的，没有师资，就不能确保第二课堂的顺利进行。针对这一点，学校能否借鉴上两所学校的做法，外聘部分专业性比较强的老师，这样既充实了不足的师资、也让孩子们学到的专业知识更具水准。或者，定期组织相关老师对所从教的进行相关专业知识的培训，这样既培训了师资也会让我们的第二课堂具有无限生命力。

　　另外，我想我们学校的拓展性课程中能否像上述学校一样，从低年级开始就慢慢渗透学习一项必修的校级基本乐器，如：口琴或葫芦丝等，在这基础上再让孩子们有选择性地参与其它第二课堂活动。

　　拓展性课程的研究与开发任重而道远，此次的外出考察活动，不仅让我们了解到我校与其它同为小班学校的差距，也让我们以后更好地进行拓展性课程的建设提供了经验、开阔了视野。同时，也让我有一种紧迫感，发现自己虽为老师，但会的还太少、懂得的还不够多，我要不断地敦促自己努力了解和学习新的事物，给自己的教学生涯注入鲜活的生命力。

　　作者：苏菊红 单位：淳安县浪川乡中心小学

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