作文写得好老师就发稿费 “稿费基金”让学生坚持写作

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　　提起写作文，很多孩子会发怵，经常要绞尽脑汁“编”。可是，行知小学五(4)班的孩子把写作当成劳动，当成乐趣，每次交了作业都催着老师还作业本，这是怎么回事呢?原来是“作文写得好，老师给发稿费”。没错!他们班的语文老师叶建红给认真写作的孩子发稿费。老师的举动就像是梦想孵化器，让写作的种子在孩子们的心中生根发芽

　　家委会专门设立“稿费基金”

　　叶建红是行知小学五(4)班的班主任，也是一名语文老师。平时，他时常一身运动打扮，性情温和的他，深受家长学生的信赖和喜爱。

　　说起给学生发稿费的创意，叶建红笑着说：“每个孩子都有‘作家梦’，那么我就是想办法让孩子们实现这个梦想。”为了让全班同学参与其中，上个学期开始，叶建红提出要创办“班刊”，班级里每个学生的作品都有机会被刊登，刊名叫《星空物语》。

　　做班刊的班级不少，但是给孩子发稿费的却不多。为了调动学生的积极性，在一次家长会上，叶建红提出了“发稿费”的设想，获得了家长的支持。家委会专门设立了“稿费基金”，学生的作品被刊登，可以获得2元或5元的稿费。

　　也就是从那一周开始，一场“造梦”行动拉开了帷幕，很多孩子收到了人生中的第一笔稿费。“就像我们不服老一样，孩子们总是不服小，当他们通过劳动能够创造出经济价值的时候，就是觉得自己很伟大的时候，也许这就是他们成长的原动力吧!”叶建红说。

　　当每周周记上交办公室之后的课间，经常会看见一个男孩跑进办公室的身影，而进来必问的一句话就是：“老师，周记批好了吗?”而每到这时，叶建红总是一脸歉意地回答：“快了，快了，我尽快批出来哦。”也许有人会认为这孩子一定是语文科代表，尽心尽责，其实，他所关心的是刚交的周记是否能被刊登。而在这之前，他似乎鲜有关心过作业的去向。

　　收到班刊的同时还收到稿费

　　记者了解到，班刊的作品都是来自于孩子们的日记和周记。当收齐了孩子们的作品后，叶建红就要将学生作品进行归并整理、修改排版、初稿校对，最后把《星空物语》班刊编印出来。叶建红说：“每个学生作品都有被刊登的机会，只要有进步，我就会给他发表。”而当孩子们在收到小报的同时，也会收到一个沉甸甸的信封，里面装着2元，或者是5元的现金。

　　当将批阅的周记分发到孩子们手上时，很多孩子小心翼翼却又有些迫不及待，纠结与矛盾中，翻开自己的作文页。当看到自己的页面上录取标记赫然在现，眉宇间舒展的笑意立马荡漾开去。自己的劳动成果被录取了，虽然周末是交电子稿的截止时间，但按捺不住激动的心情，很多孩子甚至催促家长连夜就编辑成电子稿。

　　如今，班刊已经发表了11期，叶建红说，自从有了班刊和稿费，学生写作的热情大大增加，连家长都为孩子写作的专注和投稿成功的兴奋而喜悦着。虽然，这样的作业比一般的批阅耗费了多得多的精力，但孩子们这份成长的*与力量激励着他们坚持下去。

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