浙江大学构建“彩虹人生思政育人平台”打造“三全育人”新模式

好一点小编带来了浙江大学构建“彩虹人生思政育人平台”打造“三全育人”新模式，希望能对大家有所帮助，一起来看看吧！

　　让有信仰的人讲信仰，促进思政理论课由“被动灌输”向“主动内化”转变。将坚定学生政治信仰作为思想政治教育核心，启动“紫领计划”，邀请*部门领导干部担任学生思政导师，通过面对面交流、形势政策演讲、参观交流、红色主题教育、乡镇基层走访等活动，让有坚定马克思主义信仰的人讲思政课，及时为学生答疑解惑，真正让学生明白中国*为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。2009年启动“紫领计划”以来，邀请60余位*部门领导干部担任学生思政导师，培养“紫领学员”510名，举办“问政讲堂”演讲26场，参与活动学生近万人次。

　　让善创新创业的人讲创新创业，促进创新创业由“书本学习”向“实践学习”转变。将创新创业和思政教育有机融合，启动“求是强鹰计划”，邀请创业上有建树、责任心强、有育人情怀的知名浙商企业家担任学生创业导师，通过企业家设计学生实践培养计划、指导学生创新创业和职业生涯规划、组织学生深入企业实践锻炼等“导师带徒”方式，在提升学生创业精神和创新能力的同时，也为导师企业激发创新活力，形成校企共建、“师徒”双赢的协同创新机制。2007年启动“求是强鹰计划”以来，邀请100余名知名浙商企业家担任学生创业导师，培养“强鹰学员”1015名，其中第三届全国“互联网+”大学生创新创业大赛总冠军、教育部创新创业英才奖获得者在内的百余位强鹰学员成功创业。

　　让敢担当的人讲担当，促进社会实践由“体验社会”向“服务社会”转变。将社会实践作为思想政治教育的重要环节，启动“黄土地基层挂职成长计划”，通过在新疆*尔自治区阿拉尔市、陕西省志丹县、贵州省湄潭县及浙江省嘉兴市嘉善县、宁波市海曙区、丽水市遂昌县、湖州市三县两区等地建立挂职实践基地，组织学生暑期到基层挂职锻炼，引导学生在挂职期间除完成本职岗位工作外，落实“走访一批基层青年、收集一批青年心声、结成一批联系对子、开展一系列宣讲活动、做好一项课题研究”实践任务，向基层一线干部群众学习，在艰难险阻中磨炼意志，在服务奉献中成长成才。2006年启动“黄土地基层挂职成长计划”以来，近千名学生暑期赴基层挂职锻炼，其中许多学生毕业后进入选调生队伍服务基层、服务西部发展。

　　让真奉献的人讲奉献，促进志愿服务由“临时救急”向“常态输出”转变。注重发挥志愿服务在学生思想政治教育中的载体作用，创立浙大绿之源学生环保协会和“绿色浙江”公益组织，通过举办“千年环保世纪行”“同一条钱塘江”“百里彩塘”“吾水共治”等环保公益活动，改变学生把参与志愿服务当作打卡经历或“临时救急”观念，引导学生常态化参与志愿服务，用实际行动回馈社会，在志愿服务中提升道德品质和奉献精神。目前，“绿色浙江”公益组织已成长为全国最具影响力的环保社团之一，培养了包括中国青年五四奖章获得者、首届中国生态文明奖获得者、全国人民满意的公务员等在内的大批大学生环保志愿者。

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