生命科学学院举办“教育硕士(生物)研究生教学观摩活动”

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　　为了探索培养高质量并具有鲜明特色的全日制教育硕士研究生的有效途径，2016年学校设立了“全日制教育硕士学科教学(生物)人才培养改革试点项目，现已招收两届学生。11月11至12日，生命科学学院与教师教育学院联合举办了“生物学科教学设计与实施”研究生高端教学观摩活动。

　　本次活动邀请了福建师大附中校长温青、华东师大二附中副校长娄维义和北京四中生物教研组长陈月艳三位(正高级)特级教师做现场教学展示——《高中生物学》中的“光合作用的原理”。张立新研究员(中科院植物所副所长/国家光合作用重大研究计划首席科学家和杰青获得者)、何奕騉教授(教育部大学生物学课程教学指导委员会副主任委员/教育部高中生物学课程标准修订专家组成员和北京市教学名师获得者)主持现场点评和学术研讨。首都师范大学生物教育专业的在读博士、硕士、本科师范生及北京市多个区县中学的中青年生物教师近160余人前来观摩和交流。

　　三位一线教师分别来自于北京、上海和福建的著名中学，代表国内当今中学生物学教学的一流水平。为了培养高质量的教育硕士(生物)研究生，他们欣然接受了巨大挑战——同台讲授相同内容的课程“光合作用的原理”，听课的既有在读研究生和有教学经验的中学教师，也有光合作用的著名研究专家。

　　11号上午理科楼205大教室座无虚席。何奕騉教授简洁精准和不失幽默的致辞后，三位特级教师针对同一教学主题依次进行现场公开课展示。同一主题，不同思路、不同风格的三节课为广大在读学生和在职教师提供了一个全新的教学场面。名师有备而来，课程设计精准巧妙，内容取舍用心良苦;语言表述精彩纷呈，时而静水流深、娓娓道来、沁人肺腑，或又层层剖析、环环紧扣、一箭中的;大胆的假设似一只无形的大手将听者的思想挤压到一个渴望结果的狭小空间，小心的求证又令人信服地释放出久旱逢甘露般的酣畅淋漓的情绪;教学现场气氛热烈、情绪高昂，师生互动精彩纷呈、跌宕起伏，台上台下犹如共享一顿知识交流和思想碰撞的学术大餐，不时传来阵阵笑声和热烈的掌声。

　　随后，两位专家对三位老师的公开课作了现场点评。张立新研究员结合自己的研究经历，向大家介绍了光合作用研究历史中鲜为人知的重要信息、最新研究方法和发展方向;何奕騉教授对三位老师的精彩讲演作了深入透彻的分析和评述，并对教育硕士研究生的职业教师发展提出了建议。

　　11日下午与12日上午分别由三位特级教师与学生分享教学设计背后的故事以及自身的专业成长之路，并对在座教师提出的关于教学与专业发展的种种困惑做出解答，三位教师经历时间与实践沉淀的教学智慧让在座教师受益良多。整个活动气氛热烈，教学探讨深入而丰富，与会教师在近距离感受特级教师的教学风采与智慧的同时、进一步体会到在新课改时期，作为一名生物教师应该拥有的素养与信念。

　　本次研究生高端教学观摩活动是首都师范大学生命科学学院在进行“全日制教育硕士学科教学(生物)人才培养改革试点项目”中的实践探索，旨在让学生通过一个主题“光合作用的原理”进行深入的案例教学，感受不同地域(京、沪、闽)的教学特色，体悟精英教师的教学设计思路与专业成长路径。同时，为进一步完善其培养方案积累经验，为培养高质量教育硕士探索一条有效途径。

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