真的是学生造就了老师吗？

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　　就像我教学生们那样，他们也教会了我很多新东西。他们教我医学、瑜珈，还把我编入科幻故事里成为畅销小说的主人公，还教我如何拥抱、约会等等。那一年的夏天，一切都是新奇的。

　　1978年7月，IBM期满后，我又做了90天的投资生意，20000美元变成了40000美元。马歇尔与我分享了这个好消息。他很兴奋，并答应给我100万美元让我继续炒股。我觉得要经营这么一大笔的钱一定得将身心全部投入进去才行，可是我还想写论文，所以拒绝了他的请求。

　　九月返回学校时，我得到了一个令人沮丧的消息，我的博士论文导师刚刚因心脏病突发，要请假一年，而这个新接任的导师又不喜欢我。因为在一次当地公司应聘时，我击败了他而被公司聘请。

　　我给新导师列了几个新论文的主题，却被他全部驳回了。

　　他说对于这些东西我懂得都比他多，我要是想跟他做博士论文，就得跟他做一个课题，一个他20年前做的课题。

　　想办法引起别人的注意

　　我开始按照导师给的主题写，先列了12段的草稿大纲。我们每个星期都约定一个时间开会讨论，但五个星期中都没开成一个会，每个会议都被他以没时间为借口给取消了。最后，我坐在他办公室门前，告诉他我会每天都坐在这儿，直到他把我的论文草稿看完。他只得答应第二天看。

　　第二天，我的导师在早饭时随便浏览了一下我的大纲。他让我先“加强” 三个段落，一个多月后再拿给他看。

　　我绝望地走了。很明显，他就是想阻止我完成论文。我回到住处时，收到了一封马歇尔的信，他求我放下攻读博士的计划，回去为他在CBOE工作。“写信告诉我要花多少才能请动你 ” 他哀求道。

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