学会多感官并用，提升学习兴趣

好一点小编带来了学会多感官并用，提升学习兴趣，希望能对大家有所帮助，一起来看看吧！

　　同学们，你们知道什么是“多感官” 吗?原来，我们的身体上有很多种感觉器官，包括眼、耳、口、鼻、手和大脑等，这些感觉器官带来的信息都可以进入我们的大脑，成为我们大脑中记忆的一部分。

　　而“多感官并用” 的学习方法，就是利用诵读(用口读、用耳朵听)、阅读(就像我们平时的默读、用眼看)、联想(把要记的内容利用身边熟悉的事物进行联想，用大脑记)、角色扮演(利用身体的四肢)、幻想(利用大脑)等方式投入学习。由于我们亲自实践了，如进行了触摸、嗅等，所以比起只听老师讲解、只从书本上看要更有学习兴趣。

　　大声地朗读

　　读书时，尤其在读到一些优美的文章时，同学们应该大声、清晰地朗读出来。一些好的文章，我们可以重复朗读，最好能达到背诵的程度。在朗读过程中，我们既能培养自己的语感，还能将自己带到作品的情景当中去，让自己融入作品当中，更好地理解文章的内涵。

　　同时，大家平时还要多听广播和课外读物的录音等，或听长辈讲述一些历史和故事，这些方法都能提高我们学习新知识的兴趣，增长我们的课外知识。

　　敢“讲” 敢“说”

　　学到新知识后，还要试着将自己所学的新知识讲述出来，比如讲讲书中的故事，说说自己读书后的感想等;或者和几个好朋友一起阅读，读完后大家彼此分享心得，交流阅读后的看法等。

　　学写心得

　　多动脑、多动手，同学们才能学习得更快。在读书后，同学们应该学着写读书笔记、读书心得等，把自己对书中内容的理解写下来;也可以学办手抄报或手抄小杂志等，把自己平时所学到的知识及时地应用到其中，加深自己对知识的记忆和理解。

　　启发想象力

　　展开我们丰富的想象力，对我们所学过的内容加以合理的想象，既可凭借语言文字的记叙，又可凭借图像，这样不但能丰富我们的想象力，还能让我们的思考能力得到提高。

　　比如，在学习了《小珊迪》这一课后，我们就可以展开想象力，想象一下小珊迪去换零钞没有回来，他会去干什么呢?他到底是个什么样的人呢?等等。

　　同学们，虽然你现在可能觉得学习是件很乏味的事，但只要你能从现在开始尝试着多感官并用地学习，我们相信，你很快就会尝到学习的乐趣!

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