敦化事业单位招聘 吉林省2016年集安市小学语文特钢

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2014延边事业编教师招聘2号公告，2014延边事业编教师招聘3号公告已于2014年6月5日正式发布，本次共招聘事业编人员559人，其中大部分是教师岗的事业编人员招聘。

根据所报考的地点不同，分别采取网络和现场报名的方式。

州直事业单位招聘采取网络报名的方式，报名时间为6月16日9时至19日17时；

延吉市采取现场报名的方式，报名时间为6月16日至19日上午8：30至11：30，下午1：00至4：00；

龙井市、图们市、和龙市、敦化市、珲春市、汪清县、安图县事业编教师招聘采取现场报名的方式，报名时间为6月18日至21日上午8：30至11.30，下午1：00至4：00。

本次招聘不设开考比例。每名考生只允许报考一个岗位。考试采取笔试、面试相结合的方式进行。

提醒您时刻关注 吉林教育信息网 ，如果有后续关于延边事业编教师招聘考试的公告发布，会及时在网站上公布的。

如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

根据《事业单位人事管理条例》《吉林省人民*办公厅转发关于全面建立和进一步完善全省事业单位新进人员公开招聘制度意见的通知》（吉政办发〔2010〕16号）《关于积极促进高校毕业生就业全面做好2020年全省事业单位公开招聘工作的通知》（吉人社联〔2020〕13号）精神，按照敦化市委、市*工作部署，敦化市事业单位拟面向社会公开招聘工作人员。现将有关事项公告如下:

一、招聘计划及范围

本次招聘共有78家事业单位，提供了206个岗位，共招聘263人。其中，专项招聘高校毕业生190人，招聘范围为2020年毕业的普通高校毕业生，以及2018年和2019年毕业且在择业期内未落实工作单位的统招普通高校毕业生〔国家统一招生的普通高校毕业生离校时和在国家规定的择业期内未落实工作单位，其户口、档案、组织关系仍保留在原毕业学校，或保留在各级毕业生就业主管部门（毕业生就业指导服务中心）、各级人才交流服务机构和各级公共就业服务机构的毕业生〕。其余73人均为急缺人才和常规招聘。具体招聘岗位及条件详见《2020年敦化市事业单位公开招聘工作人员(含专项招聘高校毕业生)岗位及其资格条件一览表》(附件1)。

二、报名资格条件

（一）基本条件

1、具有中华人民共和国国籍；

2、遵守中华人民共和国宪法、法律、法规；

3、具有良好的品行；

4、身体健康，具备适应岗位要求的身体条件；

5、年龄一般在18周岁以上、35周岁及以下（1984年8月19日至2002年8月19日期间出生），招聘岗位对年龄有特殊要求的，按招聘岗位要求确定。获得博士研究生学历人员，年龄可放宽至40周岁及以下（1979年8月以后出生）。年龄计算时间点均以8月19日为准（以本人身份证出生日期为准）。符合岗位资格条件的2020年普通高校毕业生报考不受年龄限制；

6、依据《关于应对新冠肺炎疫情影响实施部分职业资格“先上岗、再考证”阶段性措施的通知》(人社部发〔2020〕24号)文件规定，2020年毕业的普通高校毕业生，以及2018年和2019年毕业且在择业期内未落实工作单位的统招普通高校毕业生〔国家统一招生的普通高校毕业生离校时和在国家规定的择业期内未落实工作单位，其户口、档案、组织关系仍保留在原毕业学校，或保留在各级毕业生就业主管部门(毕业生就业指导服务中心)、各级人才交流服务机构和各级公共就业服务机构的毕业生〕，按规定落实疫情防控期间“先上岗，再考证”阶段性措施，聘用一年内仍未取得相应资格的应当依法解除聘用合同；

7、专项招聘高校毕业生岗位是指2020年毕业的普通高校毕业生，以及2018年和2019年毕业且在择业期内处于待业、灵活就业、自主创业等状态，且未与工作单位签订过劳动、聘用合同，或用人单位未缴纳社保。

（二）岗位条件

1、符合岗位所需要的年龄、学历、专业、执业（职业）资格等其它条件，详见《2020年敦化市事业单位公开招聘工作人员(含专项招聘高校毕业生)岗位及其资格条件一览表》(附件1)。

2、招聘岗位资格条件由招聘单位主管部门设定，由招聘单位主管部门负责解释。

（三）具备招聘岗位要求的其他资格条件

1、定向、委培应届毕业生报考，须征得定向、委培单位同意。

2、招聘岗位条件要求具有中级及以上专业技术资格的，其专业技术资格需要符合招聘单位设置的专业技术岗位系列。

3、技工院校全日制高级工班、预备技师（技师）班毕业生分别参照大专、本科学历，可报考符合对应学历、专业等各项招聘条件的相应岗位。

（四）有下列情形之一的人员不得报考

1、曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的人员，受到党纪政纪处分期限未满或者正在接受纪律审查的人员，处于刑事处罚期间或者正在接受司法调查尚未做出结论的人员；

2、被辞退未满五年的国家机关、事业单位公职人员；

3、在公务员招考和事业单位公开招聘中被考试组织部门认定有严重违纪违规行为并在禁考期限内的人员；

4、在读的非2020年毕业生（2021年1月1日后取得毕业证、学位证的考生不视为2020年毕业生。同时，全日制在读的非2020年毕业生，不得用已取得的学历学位报考）；

5、“三支一扶”、“大学生村官”等基层服务项目人员及公务员招录、事业单位招聘等未达到现工作地、单位或岗位要求最低服务年限的人员；

6、现役军人；

7、按照法律法规规定不得聘用的其他情形的人员。

（五）回避

应聘人员与招聘单位负责人员有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系以及近姻亲关系的，不得报考该单位组织人事、纪检监察、审计、财务或者与单位负责人员有直接上下级领导关系的岗位。事业单位公开招聘工作所有参与方以及可能影响公正的特定关系人需要回避的，参照《事业单位人事管理回避规定》执行。

三、报名与资格审查

（一）报名方式

本次考试采取现场报名方式。

（二）报名时间和地点

报名时间：

综合岗位考生报名时间

2020年9月4日

上午8:00～11:30，下午1:00～4:30

教育部门考生报名时间

2020年9月5日―2020年9月6日

上午9:00～11:00，下午2:00～4:00

卫生部门考生报名时间

2020年9月7日―2020年9月8日

上午9:00～11:00，下午2:00～4:00

注：由于疫情原因，本次报名采取分散式报名，请考生按照规定时间准时到现场进行报名，如未按规定时间报名，一律按未报名成功处理。

报名地点：

敦化市人力资源和社会保障局一楼农民工市民化服务中心

（三）报名要求

报名者（委托代理人）报名时须携带本人有效身份证、毕业证、学位证、资格证、退伍证、工作经历证明及岗位需求的其它材料原件、复印件一式1份，以及《2020年敦化市事业单位公开招聘工作人员(含专项招聘高校毕业生)报名表》（附件2）。（报名表可在敦化市人民*网站下载），报名时须同时提交纸质版和电子版，纸质版要求用A4纸打印，粘贴近期（6个月内）红底正面1寸免冠彩色照片1张（尺寸2.5CM×3.5CM ）、电子版1寸彩色照片（像素约295×413，格式JPG）。

留学归国人员应提供国家教育行政部门的学历学位认证材料。报考人员应如实提交有关信息和材料，凡本人填写信息不真实、不完整或填写错误的，责任自负；弄虚作假的，一经查实即取消考试资格或聘用资格。报名与考试时使用的身份证件必须一致。

对符合在我省参军入伍并服役期满、退出现役，且符合报考条件的自主就业退役大学生士兵考生，报名现场填写《自主就业退役大学生士兵考生名册》。

报名疫情防控注意事项：报名者全程佩戴口罩，服从工作人员安排，保持安全距离，依次出示疫情防控行程卡、吉祥码进入报名场所。

1、报名者须在本公告发布后，如有境外回国参加报名人员未满隔离35天不得参加。超过35天人员提供核酸检测报告。

2、报名者须在本公告发布后，及时登录“吉事办小程序”，注册并完善相关信息获取个人“吉祥码”，报名当天出示，显示非绿色的考生不得进入报名场所。

3、报名者进入报名场所前须扫“疫情防控行程卡”，显示14天内有出入境、高风险、中风险地区旅居史的不得进入报名场所。

4、报名者报名当天在进入报名场所前进行体温检测和扫码，如出现发热人员（体温≥37.3℃）送隔离室，并由专车送市医院发热门诊就诊。

5、报名者在返（来）敦、往返报名地点途中乘坐公共交通工具，须配戴好口罩，与他人保持安全距离，全程做好自我防护，确保个人安全。

（四）资格审查与缴费

资格审查由用人单位和主管部门依据招聘岗位设置条件进行资格初审和复审，人力资源和社会保障部门负责复核，资格审查结果现场确认。其中，专业条件主要依据教育部门专业目录审核，专业目录未涵盖的专业，根据实际情况由有关方面共同研究确认。

通过资格审查考生现场进行缴费，缴费标准为每人60元（现金），免笔试缴费标准为每人25元（现金）。

（五）准考证发放

考生准考证由敦化市人力资源和社会保障部门负责发放，发放时间为9月16日至9月18日（上午9:00-11:00，下午2:00-4:00），发放地点与报名地点一致。

（六）开考比例

本次招聘各岗位均不设开考比例。

（七）有关规定

1、考生只允许报考一个招聘岗位，报考多个岗位的,一律视为无效并取消其报考资格，本人所学专业、学历学位等要与本公告中招聘岗位所需资格条件一致；

2、考生报名时所填写的专业名称必须与毕业证书上的准确名称完全一致；

3、考生只能用第二代身份证报名，对使用第一代身份证报名或者考试的视为无效；

4、考生应对提交的信息和材料的真实性负责，对恶意报名扰乱报名秩序或编造虚假信息骗取报名资格的，一经查实，取消考试资格或聘用资格；

5、招聘岗位所要求的工作经历时间的计算截止点为2020年8月，即到2020年8月（含8月）累计工作时间每达到12个月计为1年。其中，在校期间的社会实践（实习）经历和参加工作后脱产学习均不能视为工作经历累加计算；

6、2020年报考敦化市所属各类事业单位的，服务期限为3年（含试用期），服务期未满的，不得调离原报考招聘单位，不得再次报考延边州各级各类事业单位招聘考试。擅自调离原报考招聘单位或参加我州事业单位招聘考试的，取消其事业单位工作人员身份；

7、工作经历审核要求。工作经历是指在党政机关、企事业单位参加工作的经历，从事本专业工作经历是指在党政机关、企事业单位从事所学专业工作的经历。在编人员主要是审核档案中干部履历表、聘用合同、工资核定表等资料；非在编人员主要审核在工作单位缴纳的社会保险凭证、与用人单位签订的劳动合同和工作单位定期发放工资的凭证，三者有其一即可。其中，在校期间的社会实践（实习）经历，不视为工作经历；工作以后脱产学习（如全日制研究生）也不作为工作经历时间进行累计；

8、敦化市事业单位招聘岗位资格条件中注明户籍条件的，以《2020年敦化市事业单位公开招聘工作人员(含专项招聘高校毕业生)岗位及其资格条件一览表》（附件1）为准，需提供户口薄。非延边州户籍在延边州普通高等院校就读的2020年应届毕业生，可不受延边州户籍限制（敦化市事业单位招聘岗位资格条件中注明限制敦化市户籍条件的，迁入敦化市户籍时间截止时间为2020年8月19日之前）；

9、请考生务必保持报名时所留联系*的畅通，以便通知有关事宜。

四、招聘考试

本次公开招聘考试采取笔试、面试相结合的方式进行。

（一）笔试

笔试采取闭卷方式进行，满分100分，不设及格分数线。

笔试试卷采用客观题、使用标准化答题卡，考生使用2B铅笔涂卡作答，读卡机阅卷。本次考试不接受考试成绩复核申请（缺考、违纪、零分等特殊情况除外）。

中小学教师岗位笔试科目为《教育学心理学》，幼儿教师岗位笔试科目为《幼儿教育学心理学》，护士岗位笔试科目为《护理学》，其他岗位笔试科目为《通用知识》（岗位笔试科目详见附件1，《通用知识》考试大纲详见附件3）。

笔试时间为2020年9月19日上午9：00至10：30，笔试地点及注意事项详见《准考证》。考生考试时须携带《准考证》、身份证（同报名时使用的身份证一致）进入考场。每名考生需自备黑色碳素笔或中性笔、2B铅笔和橡皮。

医生、舞蹈、声乐及其他特殊岗位，采取免笔试直接面试的方式进行（免笔试岗位考试内容详见附件1）。

使用研究生以上学历报考的考生，且符合岗位资格条件所需专业的，免笔试直接面试，面试成绩即为总成绩。

对凡在我省参军入伍并服役期满、退出现役，且符合报考条件的自主就业退役大学生士兵考生笔试初始成绩加5分，荣立三等功的加7分，二等功的加9分，一等功的加11分。并在敦化市人民*网站进行公示。多次立功的按立功最高等次加分，其余立功次数不累计加分。符合优惠政策的考生，请于报名时一并提交到报名处，报名时未提供相关材料的视为考生自动放弃此优惠政策。

根据《吉林省人民*关于进一步加强和改进征兵工作的意见》（吉政发〔2016〕25号）精神，对符合在我省参军入伍并服役期满、退出现役，且符合报考条件的自主就业退役大学生士兵考生，经相关部门审核通过后，对符合加分条件的，在笔试初始成绩的基础上加5分，并在敦化市人民*网站进行公示。

（二）面试

招聘面试工作由敦化市人力资源和社会保障局负责统一组织实施。

笔试结束后，从高分到低分按照招聘岗位计划1:3的比例，确定面试人选，不足1:3比例的，按实际参考人数确定面试人选，如多人笔试成绩相同且同时进入1:3比例的，一并进入面试。具体面试时间、地点、方式，详见敦化市人民*网站发布的《2020年敦化市事业单位公开招聘工作人员(含专项招聘高校毕业生)面试通知》。

1、面试前，由敦化市人力资源和社会保障部门分别对参加面试人员进行资格条件复审。资格条件复审时，面试人员应按照招聘岗位资格条件要求提供本人身份证、准考证、毕业证、学位证、工作经历证明及岗位要求的其他材料原件。其中，2020年毕业生未取得学历学位证的，须提供由本校毕业生就业指导部门签署意见的毕业生就业推荐表；留学回国人员报考的，除需提供规定的材料外，还有提供国家教育部留学人员服务中心出具的《国外学历学位认证书》。经复审不符合报名资格条件的，取消面试人选资格，并在报考同一岗位的考生中按笔试成绩从高分到低分的顺序依次递补。

2、经国家或我省统一选派、服务期满考核合格且已报考了服务基层项目岗位的人员，面试前携带本人服务合同原件、服务单位出具的证明和服务期满的考核材料及本人身份证，送交人力资源和社会保障局进行资格条件复审。

3、面试采取结构化面谈、试讲、专业知识答辩、专业技能操作等方式进行。（幼儿教师试讲需展示幼儿教师五项基本技能中的其中三项。“五项”技能：讲故事、画画、弹琴、唱歌、跳舞。）面试实行百分制，满分100分，及格线60分。考生面试顺序通过现场抽签决定，考官现场打分，成绩现场公布。

（三）考试成绩计算方法

面试结束后，按笔试成绩、面试成绩两部分计算考试总成绩，满分100分，及格线60分，其中笔试成绩占45%、面试成绩占55%；免笔试岗位面试成绩即为考试总成绩，满分100分，及格线60分。计算考生成绩时，保留小数点后两位。

五、体检

面试结束后，敦化市人力资源和社会保障部门在考试总成绩达到及格线以上人员中，从高分到低分顺序，按招聘岗位人数1：1的比例确定参加体检人选，如考试总成绩相同，以在我省参军入伍并服役期满、退出现役的自主就业退役大学生士兵考生在其服役期间荣立三等功及以上（立功受奖等次高或等次相同次数多）者优先录取,其他人群以面试成绩高者优先。面试成绩仍相同的，采取面试加试的方式确定体检人选。

体检工作由敦化市人力资源和社会保障部门组织相应体检人选到指定医院进行。体检不合格的，取消其拟聘用人选资格，并从报考同一岗位的人员中从高分到低分顺序依次递补。体检标准参照《公务员录用体检通用标准（试行）》执行。

六、考察

体检合格人员，由招聘单位或主管部门对其思想政治表现、道德品质、业务能力、工作实绩等情况进行考察。考察不合格的，取消拟聘人选资格，并在该岗位考试总成绩达到及格线以上的人员中，从高分到低分顺序依次递补。

七、公示

经考察合格的，确定为拟聘用人选，在敦化市人民*网站公示，公示期为7个工作日。

八、聘用

1、对公示反映有严重问题并查有实据不符合聘用条件的，取消其拟聘人选资格，并从报考同一岗位考试成绩在及格线以上或聘用控制分数线以上的人员中从高分到低分依次递补；对反映有严重问题但一时难以查实的，暂缓聘用，待查实并做出结论后决定是否聘用；对公示期满无异议的，或有反映问题但经核实不影响聘用的按程序办理相关聘用手续，签订聘用合同。

2、2020年毕业生报考人员，审批聘用时均须提供报考岗位所要求的学历学位证书，未能提供的取消聘用资格。被聘用人员按相关政策规定约定试用期，试用期一并计算在聘用合同期限内。试用期满考核合格的，予以正式聘用；不合格的，取消聘用。

3、在办理聘用手续前自动放弃的人员，取消其拟聘人选资格，根据招聘单位实际情况确定是否递补；需要递补的，从报考同一岗位考试成绩在及格线（或聘用控制分数线）以上人员中从高分到低分依次递补。在职人员报考的，在办理聘用手续时无法与原单位依法解除人事（劳动）关系的，视为自动放弃拟聘人选资格。

九、纪律要求

凡考生未在规定时间内参加笔试、证件审核、面试、体检、考察、报到等情况的，均视为自动放弃应聘资格；资格审核贯穿招聘工作全过程，在任何环节，发现考生不符合招聘条件或弄虚作假骗取应聘资格的，均取消应聘资格，问题严重的要追究责任。同时，对于公开招聘过程中应聘人员、招聘单位和招聘工作人员违纪违规行为的认定与处理按照《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》（人社部令第35号）执行。

成人高考大专不能考特岗教师

为贯彻落实《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》（*〔2009〕3号）、《教育部、财政部、人事部、中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》（教师〔2006〕2号和教师函〔2009〕1号）、《教育部、财政部、人力资源和社会保障部、中央编办关于继续组织实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”的通知》（教师〔2009〕1号）等文件精神，做好我省实施“农村义务教育阶段学校特设岗位计划”（以下简称“特岗计划”）工作，根据国家相关规定并结合我省实际，制定本实施方案。
一、“计划”的目标和实施原则

实施“农村义务教育阶段学校特设岗位计划”是贯彻落实党的*和十七届三中全会精神，切实加强农村教育，破解城乡教育二元结构，促进义务教育均衡发展和高校毕业生就业的战略性举措。其宗旨是通过公开招聘高校毕业生到农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资老化和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质。我省要按照“统筹规划、创新机制、合理配置、科学管理”的要求，遵循以下原则，积极稳妥推进 “特岗计划”的实施工作。

1．实施“特岗计划”要与中小学教师编制管理相结合。“特岗计划”应在省里统一为各地核定的中小学教职工编制内实施。设岗县（市、区）须是师资力量不足、结构性矛盾突出，能确保3年内通过自然减员、清理挤占教师编制等方式，为聘任期满、自愿留在本地学校继续任教且经考核合格的特设岗位教师（以下简称“特岗教师”），在核定的编制内安排教师岗位，并正式聘用。今后城市、县镇学校招聘教师时，应优先补充服务期满特岗教师。

2．实施“特岗计划”要与优化中小学教师队伍结构相结合。设岗县（市、区）要统筹安排城镇教师支援农村教育，促进解决城镇义务教育学校教师超编、农村学校教师数量不足、素质不高、结构不合理等问题，缩小城乡教师资源差距，逐步建立一支数量充足、素质精良、结构合理的农村中小学教师队伍。

3．实施“特岗计划”要与中小学教师队伍总体建设规划相结合。各市（州）、县（市、区）要根据中小学教师队伍建设目标、人员编制情况、教师专业发展规律和学校教育教学实际需求，总体规划新师资的补充，统筹考虑地域、学科、学段及教师学历、年龄、素质等因素，合理设置教师岗位，科学配置教师资源，构建教师队伍补充长效机制。

4．实施“特岗计划”要认真执行国家文件精神和相关政策。在国家允许的县（市、区）落实国家特岗教师指标，根据需求在其它县（市、区）匹配地方特岗教师指标。特岗教师补充原则上以县以下农村初中为主，适当兼顾乡镇中心小学，农村生源占60%左右的县城学校也可安排；设岗相对集中，县（市、区）按需求成批安排。特岗教师工资标准及相关待遇、招聘条件、办法及程序、聘后的管理等都按国家规定执行。

二、设岗计划和实施范围

2009年，全省“特岗计划”拟招聘教师3371人。其中，国家“特岗计划”1710人，省级“特岗计划”1661人左右。平均初中和小学岗位按照1.6 ∶1左右比例设置。

实施国家“特岗计划”范围在19个县（市、区），包括8个国家扶贫开发工作重点县：镇赉县、通榆县、大安县、靖宇县、龙井市、和龙市、汪清县、安图县；3个少数民族自治县：伊通县、长白县、前郭县；5个边境县（市、区）：集安市、抚松县、临江市、白山市八道江区、长白山管委会；延边州3个享受西部政策县：图们市、敦化市、珲春市。

实施省级“特岗计划”范围在13个县（市、区），包括农安县、德惠市、九台市、永吉县、舒兰市、蛟河市、磐石市、桦甸市、梨树县、双辽市、梅河口市、洮南市、东丰县。

全省共计32个县（市、区）实施“特岗计划”。

三、招聘对象、条件和服务期限

招聘对象以本科为主，专科为辅；以应届毕业生为主，往届毕业生为辅；以师范类专业为主，非师范类专业为辅。具体如下：

（一）招聘对象

1．高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科以上毕业生；

2．师范分院（初等教育专业）和其他全日制普通高校应届师范类专业专科毕业生；

3．取得教师资格、具有半年以上教育教学实践经验、年龄在30岁以下的全日制普通高校往届本科毕业生；

4．参加过“三支一扶计划”等支援农村项目，有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生；

5．东北师范大学、延边大学和吉林师范大学毕业生中，列入国家“农村学校教育硕士师资培养计划”的推荐人选。

6．有志从事农村义务教育工作的年龄在50周岁以下、城镇中小学校在编教师（限申报省级特岗教师岗位）。

（二）招聘条件

报名者应同时具备以下条件：

1．思想品德条件。拥护中国*的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的路线、方针、政策，有良好的思想政治素质和道德品质；遵守宪法和法律；热爱农村教育事业，履行《教师法》规定的义务；遵守教师职业道德，为人师表。

2．学历条件。申报初中教师特设岗位人员，其学历要达到普通高等学校本科毕业及其以上程度（含同类应届毕业生，下同）；申报小学教师特设岗位人员，学历要达到普通高等学校师范类专业专科（含初中起点五年制初等教育专科）毕业及其以上程度。

3．普通话水平。申报人员的普通话水平必须达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及其以上标准，少数民族教师达到三级甲等及其以上标准，并取得《普通话水平测试等级证书》。

4．身体条件。具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要。

5．教育教学能力。具有从事教育教学工作必备的能力和素质，初步掌握和运用教育教学基本理论和技能，基本胜任招聘岗位教育教学工作的要求。

（三）服务期限

招聘的特岗教师，每届服务期为3年。服务期内全部安排在农村义务教育阶段学校任教。根据当地学校教育教学需求可在乡镇学校之间交流。

四、招聘程序

特设岗位教师实行公开招聘，合同管理。招聘工作由省教育厅和人力资源和社会保障厅共同负责，遵循“公开、公平、自愿、择优”的原则，按照下列程序进行：

（1）公布需求。由省教育厅汇总各地需求，通过“吉林省教育信息网”和“吉林省公务员考试网”面向社会公布各设岗县（市、区）招聘“特岗计划”教师的学科、数量及岗位要求。

（2）报名审查。应聘者首先通过“吉林省教育信息网”报名，然后持相关材料到指定地点现场报名，由有关部门对申报人员进行资格审查。

（3）考试。采取笔试和面试相结合的方式，重点考察应聘者的综合素质和教育教学能力。笔试由省统一组织，根据考生的志愿，按照笔试成绩（含 加分）从高分到低分的顺序，以设岗县（市、区）分学段、分学科岗位设置数的1：3比例依次确定面试人选。面试由市（州）统一组织。

（4）体检。市（州）统一组织拟聘人员进行体检。

（5）考核。设岗县对拟聘人员过去学习和工作的现实表现，特别是品行方面，进行实地考察核实。

（6）确定人选。对考察合格人员由市（州）汇总报省教育厅，由省实施工作领导小组审定。拟聘人员名单同时在“吉林省教育信息网”和“吉林省公务员考试网”上进行公示。

（7）岗前培训。省教育厅组织岗前培训，主要内容是师德教育、新课程理念、教材教法，以及履行岗位职责的基本要求等。

（8）教师资格认定。岗前培训后，由县级教育行政部门对符合相应教师资格条件又未认定教师资格的拟聘人员，免费进行教师资格认定，颁发《教师资格证书》。

（9）签订合同。拟聘人员与设岗县（市、区）教育局签订为期3年的聘任合同，规定用人单位和应聘人员双方的权利、义务和终止合同的条件。

（10）上岗任教。设岗县（市、区）安排特岗教师到设置“特设岗位”的农村学校任教。

城镇在编教师不参加考试考核、岗前培训和教师资格认定程序。

五、组织领导机构及责任分工

（一）组织领导机构

1．“特岗计划”在省*的统一领导下，由各级*和相关部门分工负责。为保证工作的顺利实施，成立由省*主管领导任组长，由省教育厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省编办等相关部门领导参加的省“特岗计划”实施工作领导小组（名单见附件），加强领导，统筹协调，密切配合，共同推进。领导小组在省教育厅下设特岗办公室，负责“特岗计划”实施工作的信息沟通，日常管理和具体事务等。

2．各市（州）、县（市、区）成立相应工作领导小组，负责当地“特岗计划”实施的组织领导工作。由*主管市、县长任组长，相关部门主要领导任副组长，指派专人负责特岗办公室的日常管理工作。

3．各有关高校成立特岗办公室，负责组织实施“特岗计划”的相关工作。

（二）相关部门责任分工

省教育厅负责落实“特岗计划”指标、设岗县（市、区）、设岗学校、学科及具体人数，采集录入相关信息和上报各种数据，建立特岗教师数据库；按照国家要求，结合本地实际，认真做好政策宣传、公开招聘、岗前培训、资格认定、签定合同、跟踪服务、宏观管理等各项工作，加强对设岗县（市、区）工作的指导和检查。省财政厅负责统筹协调“特岗计划”的经费保障，落实资金，规范管理。省人力资源和社会保障厅协同省级教育行政部门做好教师招聘工作，负责督促各地落实特岗教师享有国家和省有关高校毕业生面向基层就业、支教等文件规定的各项优惠政策。省编办加强对中小学编制工作的监督、检查。

市（州）级有关部门负责对申报人员进行资格审查并报省里备案，对笔试合格者进行面试和体检；负责所辖县“特岗计划”的组织管理和协调工作，及时上报相关数据；每学期对特岗教师进行一次抽查考核，年终进行考评；统筹资金，加强“特岗计划”专项资金管理，及时掌握和督促各县积极做好特岗教师月工资发放，每月将工资发放情况分别报财政厅和教育厅。

县（市、区）级人民*负责统筹规划本县（市、区）特岗教师的补充，确定教师岗位设置与申报计划，落实相关的配套政策，同时注意解决好城镇学校教师超编问题。县级教育行政部门对尚未取得相应教师资格的拟聘教师免费进行教师资格认定，确保持证上岗；按照招聘教师的学科和学历情况，科学配置教师，将特岗指标落实到校、到人，并及时据实上报各种数据，做好特岗教师的常规管理和考核，提供办公室和周转宿舍，创造必要的工作和生活条件等；县级财政部门负责统筹发放特岗教师的工资和补贴，确保工资按时足额发放到特岗教师手中，落实各项补贴和相关待遇资金，妥善解决特岗教师的后顾之忧。

各高校负责“特岗计划”的宣传、发动、推荐、组织报名和资格确认，以及就业手续办理等工作。

六、实施办法和步骤

（一）前期准备（6月底前）

包括进行调查摸底、审核各设岗县（市、区）的设岗计划、制定“特岗计划”实施方案、在吉林省教育信息网上建立特岗教师信息管理系统和网络报名系统、组织宣传发动工作、召开启动工作会议等。

（二）公开招聘（7月初―8月20日）

招聘工作要遵循“公开、公平、自愿、择优”和“定县、定校、定岗”原则，按照程序进行。招聘办法由省教育厅和相关部门另行制定。

（三）聘后管理

1．省教育厅建立特岗教师信息管理系统和数据库，对特岗教师实行聘后全程跟踪管理和评估。各设岗县教育局也要建立信息数据库，及时将特岗教师的有关情况向省教育厅汇报。

2．特岗教师聘用期间，根据本人自愿，户口可留在原籍，也可迁至工作学校所在县城；党（团）组织关系转至工作单位；特岗教师人事档案原则上由设岗县（市、区）*人才服务机构免费管理。服务期满后，被国家机关、国有企事业单位正式录（聘）用的，在服务期间建立的工作档案和党团关系按规定转到具有人事管理权限的相关单位管理或由*人才服务机构代理。其他人员的工作档案和党团组织关系按照有关规定，直接转到原生源所在地*人才服务机构。

3．特岗教师聘用后的日常管理与考核主要由设岗学校和设岗县（市、区）教育行政部门负责。每年度结束，各设岗学校要对本校特岗教师的政治思想表现和工作情况进行综合考核，评定考核等次，并报县级教育行政部门审核后存入其工作档案。

七、政策措施

1．为吸引更多优秀高校毕业生到农村学校任教，对具备以下条件报名者在笔试成绩中给予适当加分；

（1）少数民族学生加2分；

（2）省级优秀毕业生、在学期间获省级及以上“三好学生”（含优秀学生干部、优秀党团员，下同）加5分，校级“三好学生”加2分；

（3）报考原籍所在县所设岗位的，加10分；

（4）参加大学生“三支一扶”计划等支教服务且服务期满的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生、支援地震灾区的大学生志愿者，加10分；

（5）家庭经济困难高校毕业生加2分（范围可参照省*《关于促进高校毕业生就业的若干政策》（吉政发[2009]8号））。

同时具备以上几个加分条件的学生，取最高加分项目，不累计加分。

2．符合相应条件要求的特岗教师，可按规定推荐免试攻读教育硕士学位。特岗教师3年聘期视同“农村学校教育硕士师资培养计划”要求的3年基层教学实践。

3．特岗教师聘期计算工龄、教龄。聘期内在评职、晋级、评优、参加培训、福利待遇等方面应享受当地公办教师的相应待遇。

4．特岗教师在聘期内，由所在学校按照事业单位工作人员年度考核要求进行考核。对成绩突出、表现优秀的给予表彰；对不按合同要求履行义务的，要及时进行批评教育，督促改正；对不适合在教师岗位工作的，应按合同条款解除聘用合同。

5．特岗教师服务期满后，经考核合格，且本人愿意留在当地继续从事教育教学工作的，要在核定的编制内落实工作岗位、正式聘用，享受当地教师同等待遇，其工资发放纳入当地财政统发范围。

6．特岗教师服务期满且考核合格的，报考我省公务员时，笔试成绩加5分；服务期满后3年内报考硕士研究生的，初试总分加10分，同等条件下优先录取；参加事业单位公开招聘的，同等条件下优先聘用；服务期满后仍在原岗位工作且考核优秀的，如所在地同级教育系统事业单位有空编，可优先聘用特岗教师，直接办理聘用手续。

7．服务期满不留基层学校工作的，由其自主择业，当地*应创造便利条件并提供必要帮助。本人找到工作且其档案户口已转到县（区）的，免费办理改派手续；其户口档案关系没有转到县（区）的，免费办理派遣手续。省毕业生就业调配主管部门免费为其办理有关就业手续。

8．符合条件的城镇在编教师被聘为特岗教师后，原有工资待遇、开支渠道不变，省级财政按每人每月800元标准支付特岗津贴。满3年聘期后，回原学校工作。

八、资金保障

（一）实施“特岗计划”资金由中央和地方财政共同承担。

（二）实施国家“特岗计划”，中央财政按规定标准补助特岗教师的工资性支出。实施省级“特岗计划”，省级财政比照中央财政的补助标准，，设立“特岗计划”专项资金，用于补助特岗教师工资性支出。2009年第一批省级特岗教师在3年聘期内，工资性补助和城镇在编教师的特岗津贴所需资金由省级财政全额负担。国家和省支付的工资性补助与设岗县财政据实结算，设岗县要及时向省级财政和教育部门报送特岗教师变化情况。凡特岗教师比照当地同等条件公办教师享受的工资性年收入水平高于国家和省补助水平的，高出部分由“特岗计划”设岗县（市、区）承担。

设岗县（市、区）负责统筹落实资金，用于解决特岗教师的地方性补贴、必要的交通补助、体检费和按规定纳入当地社会保障体系，享受相应的社会保障待遇（不安排商业保险）应缴纳的相关费用。

（三）各级*在组织特岗教师招聘、选拔工作中发生的工作费用，分别由同级财政负担，不得向申请人收取任何费用。

各市（州）、设岗县（市、区）要根据此方案制定本地实施细则，于7月25日前上报省“特岗计划”工作领导小组办公室。

本实施方案由省教育厅、财政厅、人力资源和社会保障厅、省编办和省公务员局负责解释。

吉林省2016年“特岗计划”实施方案

[日期：2016-06-03] 来源：吉林省教育厅网 阅读： 次
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各市（州）、长白山管委会，梅河口市、公主岭市、各设岗县（市、区）教育局、财政局、人力资源和社会保障局、编办，各有关普通高等学校：

为贯彻落实《吉林省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，按照《教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2016年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划有关实施工作的通知》（教师厅函〔2016〕5号）文件要求，继续推进我省2016年“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”（以下简称“特岗计划”）实施工作，根据国家相关规定，结合我省实际，制定本实施方案。

一、“特岗计划”目标和实施原则

实施“特岗计划”是贯彻《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号）精神，落实《吉林省乡村教师支持计划（2015－2020年）》(吉政办发〔2015〕71号)要求，切实加强农村教育，破解城乡教育二元结构，促进义务教育均衡发展和高校毕业生就业的战略性举措。通过公开招聘高校毕业生到农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资老化和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质。按照“统筹规划、创新机制、合理配置、科学管理”的要求，遵循以下原则，积极稳妥地推进“特岗计划”实施工作。

1．实施“特岗计划”要与中小学教师编制管理相结合。“特岗计划”应在省统一为各地核定的中小学教职工编制内实施。设岗县（市、区）必须是农村师资力量不足、结构性矛盾突出，并能确保3年内通过自然减员、清理挤占教师编制的地方。服务期满经考核合格、且自愿留在本地学校继续任教的特岗教师，在核定的编制内安排教师岗位，并正式聘用。

2．实施“特岗计划”要与优化中小学教师队伍结构相结合。设岗县（市、区）要在统筹安排城镇教师支援农村教育，优先解决城镇义务教育学校超编人员的基础上安排“特岗计划”，城镇义务教育学校超编人员尚未解决的,暂不设岗。逐步解决农村学校教师数量不足、素质不高、结构不合理等问题，缩小城乡教师资源差距，建立一支数量充足、素质精良、结构合理的农村中小学教师队伍。今后，城市、县镇中小学校招聘教师，同等条件下对服务期满的特岗教师优先聘用。

3．实施“特岗计划”要与中小学教师队伍总体建设规划相结合。各市（州）、县（市、区）要根据中小学教师队伍建设目标、人员编制情况、教师专业发展规律和学校教育教学实际需求，总体规划新师资的补充，统筹考虑地域、学科、学段及教师学历、年龄、素质等因素，合理设置教师岗位，科学配置教师资源，构建教师队伍补充的长效机制。

4．实施“特岗计划”要认真执行国家文件精神和相关政策。在国家允许的县（市、区）落实国家特岗教师指标，在其它县（市、区）匹配地方特岗教师指标，并视情况在部分地区同步实施国家和省级“特岗计划”。特岗教师岗位全部设置在乡镇及以下的农村义务教育阶段学校，优先满足村小、教学点的教师补充需求。特岗教师工资标准及相关待遇、招聘条件、办法及程序、聘后管理等按国家规定执行。

二、设岗计划和实施范围

2016年，全省共计50个县（市、区）实施“特岗计划”，计划招聘特岗教师2900人。其中，国家“特岗计划”1400人，省级“特岗计划”1500人（以下简称“国家计划”和“省级计划”）。

共计18个县（市、区）完全实施“国家计划”，包括农安县、舒兰市、伊通县、集安市、辉南县、白山市江源区、白山市浑江区、靖宇县、抚松县、临江市、长白县、大安市、洮南市、镇赉县、扶余市、前郭县、敦化市、长白山管委会。

共计23个县（市、区）完全实施“省级计划”，包括德惠市、长春市九台区、榆树市、长春市双阳区、蛟河市、磐石市、桦甸市、梨树县、双辽市、四平市铁东区、四平辽河农垦管理区、东丰县、东辽县、辽源市龙山区、通化市东昌区、柳河县、通化县、白城市洮北区、长岭县、乾安县、松原市宁江区、梅河口市、公主岭市。

另有9个县（市、区）同步实施“国家计划”和“省级计划”，包括延吉市、安图县、龙井市、和龙市、珲春市、汪清县、图们市、通榆县、永吉县。

根据教育部工作要求，“特岗计划”与“硕师计划”结合进行，全省有19个设岗县（市、区）与符合申报2015年“硕师计划”的应届本科毕业生签订协议并经教育部批准取得硕师资格，需占用180个“特岗计划”指标，不参加特岗教师考试。

三、招聘对象、条件和服务期限

招聘对象以师范类专业为主，非师范类专业为辅；以全日制本科毕业生为主，专科毕业生为辅(师范类专业)；以应届毕业生为主，往届毕业生为辅。已招聘的在岗特岗教师不能报考。具体要求如下：

（一）招聘对象

1．高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科及其以上毕业生。

2．师范分院（初等教育专业）和其他全日制普通高校应届师范类专科毕业生。

3．取得教师资格、具有半年以上教育教学实践经验的全日制普通高校往届本科毕业生和往届师范类专科毕业生。

4．延边大学、北华大学和吉林师范大学应届毕业生中，取得国家“农村学校教育硕士师资培养计划”资格的人选。

（二）招聘条件

报名者应同时具备以下条件：

1．思想品德条件。拥护中国*的领导，热爱祖国，坚持党的路线、方针、政策，有良好的思想政治素质和道德品质；遵纪守法，热爱农村教育事业，自觉遵守《教师职业道德规范》，为人师表。

2．年龄条件。截至2016年9月1日年龄在30周岁以下。

3．学历条件。申报初中教师岗位，其学历要达到全日制普通高等学校本科毕业及其以上程度；申报小学教师岗位，学历要达到全日制普通高等学校师范类专业专科（含初中起点五年制初等教育专科）毕业及其以上程度；申报使用少数民族语言文字教学的“省级计划”初中教师岗位，学历可以放宽到对应专业的全日制师范类专科毕业生。同等条件下，优先录用本科及其以上学历人员。

申报中小学岗位人员所学专业要求与报考岗位学科对口或相近, 其中往届毕业生还须具备与申报岗位学科相对应的教师资格。

4．普通话水平。申报人员的普通话水平必须达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及其以上标准，申报语文学科岗位应达到二级甲等及其以上标准，少数民族教师达到三级甲等及其以上标准，并取得《普通话水平测试等级证书》。

5．身体条件。参照人社部、卫生部《公务员录用体检通用标准（试行）》，具有良好的身体素质和心理素质，身体健康，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要。

6．教育教学能力。具有从事教育教学工作必备的能力和素质，掌握和运用教育教学基本理论和技能，胜任招聘岗位教育教学工作的要求。

（三）服务期限

特岗教师服务期为3年，服务期内全部安排在农村义务教育阶段学校任教。根据当地学校教育教学需求可在乡镇学校之间交流。

四、招聘程序

特岗教师实行公开招聘，合同管理。招聘工作由省教育厅与人力资源和社会保障厅共同负责，遵循“公开、公平、自愿、择优”的原则，按照下列程序进行：

1．公布需求。由各地教育行政部门提出使用计划，经当地机构编制部门审核同意后，报省教育厅汇总，经省编办核实编制情况，通过吉林省教育信息网(http:// www.jledu.g

ov.cn)、省内其他主流媒体和教育部“特岗计划”网站( http://tg.ncss.org.cn )面向社会公布各设岗县（市、区）招聘“特岗计划”教师的学科、数量及岗位要求。

2．报名审查。应聘者首先通过“吉林省教育信息网”报名，然后持相关材料到指定地点现场确认，由有关部门对申报人员进行资格审查。

3．考试。采取笔试和面试相结合的方式，重点考察应聘者的综合素质和教育教学能力。笔试由省统一组织，根据考生的志愿，按照笔试成绩（含加分）从高分到低分的顺序，原则上以设岗县（市、区）分学段、分学科岗位设置数的1：3比例依次确定面试人选，对个别生源较少的紧缺学科岗位，将根据实际调整入选比例。面试由市（州）教育局、人社局统一组织，设岗县（市、区）参与实施。

4．体检。市（州）统一组织拟聘人员进行体检。

5．考核。设岗县（市、区）对拟聘人员过去学习和工作的现实表现，特别是品行方面，进行考察核实。

6．确定人选。考察合格人员由市（州）汇总报省教育厅，由省实施工作领导小组审定。拟聘人员名单同时在吉林省教育信息网和教育部“特岗计划”网站上进行公示。

7．岗前培训。省教育厅组织岗前培训，主要内容是师德教育、新课程理念、教材教法，以及履行岗位职责的基本要求等。

8．签订合同。拟聘人员与设岗县（市、区）教育局签订为期3年的聘用合同，省对用人单位和应聘人员双方的权利、义务和终止合同的条件作出总体规定，具体条款由设岗县（市、区）自行确定。

9．上岗任教。设岗县（市、区）安排特岗教师到设岗学校任教。

10．教师资格认定。按照国家实施中小学教师资格考试改革工作有关要求，2016年招聘的特岗教师中尚未取得教师资格的高校应届毕业生,需在3年服务期内自行通过国家教师资格考试取得相应教师资格。

五、组织领导机构及责任分工

（一）组织领导机构

1．“特岗计划”在省*的统一领导下，由各级*和相关部门分工负责。为保证工作的顺利实施，由省教育厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省编办等相关部门联合成立“吉林省‘特岗计划’实施工作联席会议”，共同领导全省“特岗计划”实施工作。省教育厅下设特岗办公室，负责“特岗计划”实施工作的信息沟通，日常管理和具体事务等。

2．各市（州）、县（市、区）成立相应工作领导小组，负责当地“特岗计划”实施的组织领导工作。由*主管领导任组长，相关部门主要领导任副组长，指派专人负责特岗办公室的日常管理工作。

3．各有关高校成立特岗工作办公室，负责组织实施“特岗计划”的相关工作。

（二）相关部门责任分工

省教育厅负责落实“特岗计划”指标、设岗县（市、区）、设岗学校、学科及具体人数，采集录入相关信息和上报各种数据，建立特岗教师数据库；按照国家要求，结合本地实际，认真做好政策宣传、公开招聘、岗前培训、资格认定、签订合同、跟踪服务、宏观管理等各项工作，加强对设岗县（市、区）工作的指导和检查。省财政厅负责统筹协调“特岗计划”的经费保障，落实资金，规范管理。省人力资源和社会保障厅协同省级教育行政部门做好教师招聘工作，负责督促各地落实特岗教师享有国家和省有关高校毕业生面向基层就业、支教等文件规定的各项优惠政策。省编办加强对中小学编制管理工作的监督、检查。

市（州）级教育行政部门负责对申报人员进行资格审查，对笔试合格者进行面试和体检；负责所辖县“特岗计划”的组织管理和协调工作，及时上报相关数据；每学期对特岗教师进行一次抽查考核，年终进行考评；统筹资金，加强“特岗计划”专项资金管理，及时掌握和督促各县积极做好特岗教师月工资发放，每月将工资发放情况分别报省财政厅和教育厅。

县（市、区）级人民*负责统筹规划本县（市、区）特岗教师的补充，确定教师岗位设置与申报计划，落实相关的配套政策。县级教育行政部门要按照特岗教师的学科和学历情况，科学安置特岗教师到农村中小学校任教，完成规定的三年工作服务期。将特岗指标落实到校、到人，及时据实上报各种数据，做好特岗教师的常规管理和考核，提供办公室和周转宿舍，创造必要的工作和生活条件，督促检查特岗教师在服务期内取得相应教师资格，确保持证上岗；县级财政部门负责统筹发放特岗教师的工资和补贴，确保工资按时足额发放到特岗教师手中；要按照《关于做好全省农村义务教育阶段学校特设岗位教师服务期满落实工作岗位的通知》 (吉教联字[2012]51号)要求，确保按时完成2016年服务期满考核合格且愿意留任的特岗教师落编安置工作，做好人事、工资关系等接转工作。

各高校负责“特岗计划”的宣传、动员、推荐、组织报名和资格初审，做好就业手续办理等工作。

六、实施办法和步骤

根据教育部工作要求，我省2016年“特岗计划”招聘工作分三个阶段进行。

（一）前期准备（3月―4月）

包括进行调查摸底、审核各设岗县（市、区）的设岗计划、制定“特岗计划”实施方案、建立特岗教师信息管理系统和网络报名系统、组织宣传发动、开展网上报名和考生资格审查工作。

（二）公开招聘（6月―7月）

招聘工作要遵循“公开、公平、自愿、择优”和“定县、定校、定岗”原则，组织特岗教师招聘考试试题命制、组织考试和录取工作，招聘办法由省教育厅和相关部门另行制定。

（三）聘后管理

1．省教育厅建立特岗教师信息管理系统和数据库，对特岗教师实行聘后全程跟踪管理和评估。各设岗县（市、区）教育局也要建立信息数据库，及时将特岗教师的有关情况向省教育厅汇报。

2．特岗教师聘用期间，根据本人自愿，户口可留在原籍，也可迁至工作学校所在县城；党（团）组织关系转至工作单位；特岗教师人事档案由设岗县（市、区）*人才服务机构免费管理。服务期满后，被国家机关、国有企事业单位正式录（聘）用的，在服务期间建立的工作档案和党（团）组织关系按规定转到具有人事管理权限的相关单位管理或由*人才服务机构代理。其他人员的工作档案和组织关系按照有关规定，直接转到原生源所在地*人才服务机构。

3．特岗教师聘用后的日常管理与考核主要由设岗学校和设岗县（市、区）教育行政部门负责。各设岗学校要对本校特岗教师的政治思想表现和工作情况进行年度综合考核，评定考核等次，并报县级教育行政部门审核后存入其工作档案。

七、优惠政策及相关规定

（一）为吸引更多优秀高校毕业生到农村学校任教，对具备以下条件报名者在笔试成绩中给予适当加分；

1．少数民族考生加2分。

2．报考原籍所在县（市、区）所设岗位的，加10分。

3．参加大学生“三支一扶”计划等支教服务且服务期满的志愿者、抗洪抢险及支援地震灾区的大学生志愿者，加10分。

4．家庭经济困难高校毕业生加2分（范围可参照省*《关于促进高校毕业生就业的若干政策》（吉政发[2009]8号））。

同时具备以上几个加分条件的学生，取最高加分项目，不累计加分。

（二）符合相应条件要求的特岗教师，可按规定推荐免试攻读教育硕士学位。特岗教师3年聘期视同“农村学校教育硕士师资培养计划”要求的3年基层教学实践。

（三）特岗教师聘期计入工龄、教龄。聘期内在评职、晋级、评优、参加培训、福利待遇等方面应享受当地公办教师的同等待遇。

（四）特岗教师在聘期内，由所在学校按照事业单位工作人员年度考核要求进行考核。对成绩突出、表现优秀的给予表彰；对不按合同要求履行义务的，要及时进行批评教育，督促改正；对不适合在教师岗位工作的，应按合同条款解除聘用合同。

（五）特岗教师签约后，原则上要在“特岗计划”设岗学校服务满三年，服务期内不得调动到非“特岗计划”设岗单位。

（六）特岗教师服务期满后，经考核合格，且本人愿意留在当地继续从事教育教学工作的，要在核定的编制内落实工作岗位、正式聘用，享受当地教师同等待遇，其工资发放纳入当地财政统发范围。

（七）特岗教师服务期满且考核合格，服务期满后3年内报考硕士研究生的，初试总分加10分，同等条件下优先录取；参加事业单位公开招聘的，同等条件下优先聘用；服务期满且考核优秀，本人愿意继续从事基层教育工作的，如所服务的县（市、区）同级教育系统事业单位有空编，可优先聘用特岗教师，直接办理聘用手续。

（八）服务期满不留基层学校工作的，由其自主择业，当地*应创造便利条件并提供必要帮助。本人找到工作的，省毕业生就业主管部门为其办理有关就业手续。

八、资金保障

（一）实施“国家计划”，中央财政按规定标准补助特岗教师的工资性支出。实施“省级计划”，省级财政比照中央财政的补助标准补助特岗教师工资性支出。国家和省支付的工资性补助与设岗县（市、区）财政据实结算，设岗县（市、区）要及时向省级财政和教育部门报送特岗教师变化情况。凡特岗教师比照当地同等条件公办教师享受的工资性年收入水平高于国家和省补助水平的，高出部分由“特岗计划”设岗县（市、区）承担。

设岗县（市、区）负责统筹落实资金，用于解决特岗教师的地方性补贴、必要的交通补助、体检费和按规定纳入当地社会保障体系，享受相应的社会保障待遇（不安排商业保险）应缴纳的相关费用。

（二）各级*在组织特岗教师招聘、选拔工作中发生的工作费用，分别由同级财政负担，不得向申请人收取任何费用。

本实施方案由省教育厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省编办负责解释。

『壹』 学医技的怎么才能考医师资格证难道必须要再从新报考临床专业吗很想做临床！！希望得你帮助！！

技师专业属于辅助医学的学科，应该是不能报考临床执业医师的，助理医师估计也是困难，不过各地的政策都略有不同，有的地方管理比较松，我觉得你应该尽快咨询当地卫生主管部门，看看你们那里是否可以报考。

『贰』 医技考试通过还需不需要学分

医技考试通过不需要学分。
执业医师技能考试的性质是行业准入考试，是评价申请医师资格者是否具备从事医师工作所必须的专业知识与技能的考试。医师资格考试分实践技能考试和医学综合笔试两部分。 考试分为两级四类，即执业医师和执业助理医师两级；每级分为临床、中医、口腔、公共卫生四类。中医类包括中医、民族医和中西医结合，其中民族医又含蒙医、藏医和维医三类，其他民族医医师暂不开考。到目前为止，我国医师资格考试共有24种类别。
实践技能考试采用多站测试的方式，考区设有实践技能考试基地，根据考试内容设置若干考站，考生依次通过考站接受实践技能的测试。每位考生必须在同一考试基地的考站进行测试。

『叁』 医技技师职称考试有何要求

中国目前的康复分为康复医师和康复治疗师，看你是拿什么学位，如果是医学类就可以版考执业医师，以后是康权复医师，有处方权的。如果是理工类就只能考技师喽，属于医技类别，技师是不能考执业医师的，只能参加职称考试。

『肆』 我研究生学的是临床并考取医师资格证书但现在从事的是医技的工作，我还能晋升为临床主治医师吗，需要什么

医检验5制本科毕业考取执业医读临床研究已经读临床专业研究毕业完全注册临床版专业科室现必急于考执权业医师完全研究毕业考证其实现考证功注明医检验没用
临床研究毕业考证考临床执业医师：（考证功）
医师资格证注明 历 硕士 毕业校----- 专业 临床医 类

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