我国哪个高校开设了全国首个音乐治疗专业

最近经常有小伙伴私信询问我国哪个高校开设了全国首个音乐治疗专业相关的问题，今天，好一点小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、中央音乐学院音乐治疗专业考研要求
• 2、我国哪个高校开设了全国首个音乐治疗专业
• 3、【心理咨询】艺术疗愈—艺术治疗有哪些？

中央音乐学院音乐治疗专业考研要求

中央音乐学院有音乐治疗方向的研究生招生，该校考试内容是音乐治疗学

1． 主科

（1）笔试（音乐治疗学基础）

（2）口试（包括乐器演奏或演唱）

2．和声、作品分析

3．中、西音乐史

报名时须提交本人所撰写的临床个案报告两篇。规格要求按照APIE格式书写。

注：音乐治疗本科毕业的考生须具有1年以上音乐治疗临床工作经验，非音乐治疗本科毕业的考生须具有2年以上的音乐治疗临床工作经验。考生在报名时需提交能够证明自己临床工作年限的相关文件或证明。

2上海音乐学院没有音乐治疗方向的研究生招生计划
3中国音乐学院有音乐治疗方向的招生
4武汉音乐学院也没有音乐治疗研究生的招生计划
5四川音乐学院也没有音乐治疗的招生

6星海音乐学院也没有这个专业的招生
7天津音乐学院也没有
8沈阳音乐学院也没有
9西安音乐学院也没有
全国专业的九大音乐学院中只有中央音乐学院和中国音乐学院有这个专业的研究生招生
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我国哪个高校开设了全国首个音乐治疗专业

是中国音乐学院。

中国音乐学院开设了全国首个音乐治疗专业。该专业于1988年首次开设，培养音乐治疗专科学生。经过多年的发展，中国音乐学院的音乐治疗专业已成为国内最早的音乐治疗专业之一，拥有一批经验丰富、具有国际背景的音乐治疗师。该专业的学科设置全面，包括音乐治疗理论、实践技能、临床应用等方面的知识。

中国音乐学院（China Conservatory of Music），位于北京市，由中华人民共和国文化和旅游部与北京市人民*共建，是以国学为根基，独具中国音乐教育和研究特色，培养从事中国音乐理论研究、创作、表演和教育的高级专门人才的高等音乐学府，是国家“双一流”建设高校”、 中国*奖学金来华留学生接收院校、“全球音乐教育联盟”秘书处学校。

学校成立于1964年，是根据周恩来总理的提议而建立；1973年，中国音乐学院与中央音乐学院合并成立中央五七艺术大学音乐学院；1980年5月，中国音乐学院恢复建制。截至2014年7月，学校总占地面积60.27亩，有普通本科生1329人，研究生（博士、硕士）524人，教职工387人。

据2017年3月学校官网显示，学校开设11个教学单位；2017年，学校开设3个招生专业、15个专业方向；拥有博士后流动站1个、一级学科博士点1个、一级学科硕士点1个、专业硕士学位点1个。

音乐对人起的作用

1、情绪调节：音乐可以影响人的情绪和情感状态，帮助人们放松、舒缓压力，减轻焦虑和抑郁等负面情绪，提升积极情绪和幸福感。

2、心理疗愈：音乐被广泛运用于心理治疗和康复中，可以帮助人们处理创伤、恢复自信和自我认同感，提升心理健康。

3、提升专注力和注意力：听音乐可以帮助人们减少外界干扰，集中精力，提升专注力和注意力水平，对学习和工作有积极影响。

4、促进社交互动：音乐是一种普遍的交流媒介，可以促进人与人之间的社交互动和沟通，加强人际关系和团队合作。

5、增强记忆力：音乐可以帮助人们记忆和联想，通过旋律和节奏的结构，提升记忆力和学习效果。

6、促进身体健康：音乐被广泛运用于医疗领域，对疼痛管理、康复训练和身体健康有积极作用，可以降低血压、改善睡眠质量等。

【心理咨询】艺术疗愈—艺术治疗有哪些？

音乐是一种最适合用于心理咨询和心理治疗的工具之一，由于它是非语言的属形象思维的形式又与人的深层意识距离最近的特征，使它从某种意义上来说优于其他的心理治疗方法。

音乐治疗1940年在美国卡萨斯大学正式成为学科。经半个多世纪的发展，音乐治疗已成为一门成熟完整的边缘学科，已经确立的临床治疗方法多达上百种。在美国有近80多所大学设有音乐治疗专业，培养学士，硕士和博士学生。美国有大约4000多个国家注册的音乐治疗师在精神病医院、综合医院、老年病医院、儿童医院、特殊教育学校和各种心理诊所工作。从上世纪70年来开始，音乐治疗传入亚洲。在日本和台湾较大的医院都设有专门的音乐治疗师。

绘画疗法是心理艺术治疗的方法之一，是让绘画者通过绘画的创作过程，利用非言语工具，将潜意识内压抑的感情与冲突呈现出来，并且在绘画的过程中获得抒解与满足，从而达到诊断与治疗的良好效果。无论是成年和儿童都可在方寸之间呈现完整的表现，又可以在“欣赏自己”的过程中满足心理需求。

作为一种“玄妙”的语言，咨询师可以通过绘画解读其心灵密码，透析深度困扰人们的“症结”。作为心理诊疗的一个有效工具，用绘画的方法进行诊断和治疗，具有独特的功效。

舞动治疗，又称舞蹈治疗、动作治疗，是以动作的过程作为媒介的心理治疗，即运用舞蹈活动过程或即兴动作的促进个体情绪、情感、身体、心灵、认知和人际等层面的整合，既可以治疗身心方面的障碍，也可以增强个人意识，改善人们的心智。

当传统的心理治疗途径难以用语言方式接近和治疗病人时，舞蹈治疗无疑是一种很好的选择，舞动治疗有着其独特之处，强调情绪和身体的相互连接性，以及创造力能够促进心理的健康。同时帮助人们充分调动自身的潜力，避免了因为药物治疗带来的副作用。

经过80多年的研究与发展，心理剧已成为一种重要而基本的心理治疗方法，它是通过特殊的戏剧形式，让参加者扮演某种角色，以某种心理冲突情景下的自发表演为主，将心理冲突和情绪问题逐渐呈现在舞台上，以宣泄情绪、消除内心压力和自卑感，增强当事人适应环境和克服危机的能力。

心理剧能帮助参与者，通过音乐、绘画、游戏等活动热身，进而在演出中体验或重新体验自己的思想、情绪、梦境及人际关系，伴随剧情的发展，在安全的氛围中，探索、释放、觉察和分享内在自我。这是一种可以让参与者练习怎么过人生，但不会因为犯错而被惩罚的方法。

沙盘游戏是一种心理疏导手段,也是使用沙、沙盘以及有关人或物的缩微模型来进行心理治疗与心理辅导的一种方法。

沙盘游戏又称箱庭游戏。沙盘游戏治疗是国际上很流行的心理治疗方法。在学校和幼儿园，它被广泛应用于儿童的心理教育与心理治疗；在大学和成年人的心理诊所，它也深受欢迎。通过唤起童心，人们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题在沙盘中得以化解。

在一个自由、受保护的空间，通过在沙盘内用各种模型、玩具摆弄心灵故事，使来访者与无意识接触并表达超语言的经历和被阻碍的能量。这种接触与表达，可促进激活、恢复、转化、治愈、新生的力量，对来访者心理健康的维护、想象力和创造力的培养、人格发展和心性成长都有促进作用。

强调创造过程本身的自发性和自主性是沙盘游戏疗法的基本特点,充分利用非言语交流和象征性意义是沙盘游戏疗法的本质特征。

园艺疗法（Horticulture Therapy，园艺治疗），一种辅助性的治疗方法（职能治疗、代替医疗），借由实际接触和运用园艺材料，维护美化植物或盆栽和庭园，接触自然环境而纾解压力与复健心灵。

园艺治疗是艺术疗法重要的治疗方法，可分为：植物疗法(Plant Therapy)、芳香疗法(Aroma Therapy)、花疗法(Flower Therapy)、园艺疗法(Horticultura Therapy)、药草疗法(Phytotherapy)，包括插花、押花，组合花园*等。

园艺疗法通过培养创作*的方式，帮助树立自信心。同时鉴赏花木，可*调节松弛大脑，消除不安心理与急躁情绪。一般来讲，红花使人产生激动感，黄花使人产生明*，蓝花、白花使人产生宁静感。

真正促进园艺疗法获得重视并取得突飞猛进发展的，是美越战争结束后的几年。在战场受到心理创伤的退伍士兵，因性格和价值观扭曲，完全无法重新融入正常社会。在为这些退伍士兵治疗的过程中，美国医生们采用了多种疗法，包括音乐疗法、精神疗法等等，但都无法有效发挥作用。这时，医生把园艺疗法引入到伤员康复和职业培训中，产生了意想不到的结果。通过长期的观察和研究，全球医学家们认为，园艺劳动的确是一项有益身心健康的活动，能够调节人的情绪，给人的精神带来某种寄托和安慰。

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