好一点小编给大家带来了热爱拼装的孩子适合学什么专业孩子孩子特别喜欢拼装怎么培养?相关文章,一起来看一下吧。

我们来先看看“玩拼装”正在提高孩子什么能力,从而根据这些能力,知道从哪些方面进行协助和培养:
(1) 观察力: 要把积木拼起来,需要孩子具有细致的观察能力,观察图纸,再观察自己拼的模型,这样反复对照,根据颜色、形状、角度等线索,在一堆零件里发现有关联的部分,都需要细致的观察。
【家长介入】 家长可以把一些观察线索的原则告诉孩子 ,比如看颜色、看形状、看角度来找积木和图纸的关联,他们会逐步记住这些原则,并根据这些原则学习自己观察和寻找。
(2) 专注力 : 爱玩拼装的孩子都有一个共同特点,那就是喜欢全神贯注地集中在观察、寻找、拼装的环节中,有始有终,有的孩子甚至不拼完不想做别的事情。
【家长介入】在这个过程中家长尽量逐步减少对孩子的帮助和干涉,只要他能做到的,哪怕是拼错了, 也先 不打断他,可以最后帮他查找原因。另外时间上要尽量宽容,比如孩子在拼装到一半的时候要吃饭了,要耐心地劝说中断,先和他聊聊拼到哪里了,逐步把他的注意力吸引到拼装以外的事情上来。 在客观情况允许的情况下,尽量正向支持他坚持不懈、一鼓作气地拼完,避免生硬地打断,浇灭孩子的热情。
(3) 空间感知和规划布局能力: 有的孩子喜欢先把四周框架拼出来,有的孩子习惯先拼几个局部,最后拼成整体,有的孩子会从一个点出发向四周逐步拼装,这就是潜移默化地在训练空间 思维能力 。
【家长介入】在培养空间感知的过程中,家长要做的,一方面是 注意提供拼装玩具的难度 :先观察自己的孩子目前能拼多少块,在孩子的能力基础上选择下一阶段的难度,不能从20块的难度直接跳到80块的难度;另一方面 给孩子一些原则和思路 :同样先观察孩子在按照什么策略在拼,然后可以提供给他们一些其他的思路。
(4) 创造力: 孩子在玩熟练后,会逐渐脱离图纸,天马行空地自己创造,本来是一个火箭,他可能会改成一个飞船,他们不满足于图纸的既有定式,可能还会自己编一个故事出来。
【家长介入】我们有时候会很珍惜拼装完的作品——成品。但在孩子眼里,在好奇心的驱使下,他们总会有推倒重装的冲动,有这种想法的孩子,我们应该庆幸,因为这正是创造力的萌芽。所以, 我们家长要做好心理建设:拼装玩具只是孩子培养创造力的工具,我们要的不只是一个成品 。
(5) 动手能力及手眼配合能力 :在拼装游戏的过程中,孩子在不停地动手,手指的灵活度、 力量训练 都在不断提高。
【家长培养】 在初期,家长可以给与适当的帮忙。 你会发现,一开始他可能对不准砖块和孔洞,或者拼到一起后拆不开,需要家长帮忙;慢慢地,他可以自己完成拼装和拆卸,这都是一次一次努力得来的结果。
(6) 独立解决问题的能力(自省能力) :拼装的过程通常是沉浸在 独立思考 、独立操作过程里的,即便是两个孩子一起玩,你会发现,也多是各拼各的。这是这个游戏本身特点决定的。而当一块积木拼错的时候,他们也会知道是自己拼错的,他会自发地倒回去检查错误的原因,然后拆开、重新拼装,直到成功。
【家长介入】家长要给与足够的信任和耐心。当你发现错误时,请不要给孩子指出来,忍住,就让他和成功擦肩而过吧,因为你要相信,拼着拼着,孩子还会和这几个拼错的地方相遇的,到那时,孩子说不定就能拼出来了,即便又擦肩而过了,你还是要相信,拼到最后,总会找到正确的坑把这几个拼图放进去。 你的耐心等待会让孩子体验完整地发现错误、修正错误、最后成功的过程。
(7) 受挫抗压力: 在拼装的过程中,一定会遇到各种困难,比如找了半天都找不到关联的积木;或者拼着拼着乱套了,找不到线索了;最糟的就是拼完了一大块,发现最前面有一步拼错了,需要全拆开重新来。
【家长介入】多数孩子在一开始玩拼装的时候,会发脾气,甚至放弃不玩了,我们常说要培养孩子的抗挫能力,这个时候就是很好的契机啊。家长需要做的,首先是 从客观上提供先易后难的积木 ,本着从大块到小块,从简单到复杂,从少到多的原则,不能造成崩溃的挫败感,导致孩子放弃这个活动。另外要 多鼓励他有始有终地完成 ,如果最后完成得很好,要给与表扬和鼓励。
另外的几条建议:
根据孩子的兴趣选择拼装玩具的类型。 比如有的孩子在某一阶段特别喜欢车,最好就提供车。这样做可以激发他的热情。
复盘的意义: 家长在培养孩子玩拼装的过程里,只要有时间,最好带孩子通过回忆总结复盘整个拼图过程。包括:哪个地方卡住了,应该通过什么原则来寻找对应的积木,可以通过什么原则来进行空间拼装等等。在这个过程中可以用问答的形式,调动孩子积极思考。最后还要给与表扬和鼓励:我为你的坚持不懈、勇敢克服困难感到骄傲,你很厉害!
关于爱拼装的孩子适合学什么专业,也可以依据以上的几种能力来看,适合学习:
机械类(机械工程,过程装置与过程控制,工业设计,汽车工程,
飞行器设计与工程
等);
建筑工程类(建筑学, 土木工程 ,水利工程,船舶与海洋等);
艺术类(雕塑、绘画、 平面设计 等);
智能科学与技术
(自动化工程、机电工程、计算机工程等);
以及储运设计、环境工程、航空航天工程等相关专业。
以上罗列的专业仅供参考,未来的路还很长,还要根据孩子在今后学习中培养的兴趣和擅长来选择方向。
关于“爱拼装的孩子怎么培养,适合什么专业”的问题,就解答到这里,希望对您有所帮助,欢迎点赞、选用。
积木品牌排行榜:
1、乐高(LEGO)积木玩具。
乐高(LEGO),创立于1932年,公司位于丹麦。是全球知名的玩具*厂商。
2、邦宝(BanBao)积木玩具。
”邦宝“益智教玩具已步入全球一百多个国家和成千上万个家庭。
3、Hape积木玩具。
Hape国际控股集团总部位于瑞士,由德国人彼得·汉斯丹(Peter Handstein)先生始创于1986年。致力于为全球初生至6岁宝贝研发高品质环保益智玩具。
4、奥迪双钻(AULDEY)积木玩具。
成立于1993年的广东奥迪玩具实业有限公司,地处有“中国玩具礼城”之称的广东省汕头市澄海区,在这座占地120余亩的现代化的工业园内,厂房巍峨,绿树环绕,人文气息浓厚,事业环境俱佳。
5、启蒙(ENLIGHTEN)积木玩具。
“启蒙”创立于1994年。自成立以来,启蒙一直致力于成为中国玩具行业知名的积木品牌。
6、布鲁可积木玩具。
布鲁可积木,中国积木原创品牌,面世六年,中国销量领先。
7、费雪美高(MEGA)积木玩具。
美高,曾是加拿大较大的玩具生产商和玩具公司。已经被美国的MAT美泰玩具*,在被美泰*之后,Mega开始与各个美泰旗下的品牌进行合作。
8、 特宝儿(topbright)积木玩具。
特宝儿是奥光集团有限公司开发的儿童早教品牌,主打0—6岁儿童的早教产品,包括早教书籍、动画片和动漫玩具等。
9、比乐B.Toys积木玩具。
比乐玩具来自加拿大Maison Battat公司,Battat公司成立于1897年,从事玩具的设计生产*已近40年历史。
10、木玩世家(WOODEN TOYS FAMILY)积木玩具。
木玩世家玩具成立于1973年,知名玩具*商,集设计、生产、*木制玩具、工艺品及动漫*、衍生产品开发于一体的民营股份制企业。木玩世家走过四十四载,目前已形成中国规模较大,发展较快的木制玩具精品店体系之一。
马正阳是 大连理工大学 的。
大连理工大学是教育部直属 全国重点大学 ,是国家“ 211工程 ”和“ 985工程 ”重点建设高校,也是世界一流大学A类建设高校。学校以培养精英人才、促进科技进步、传承优秀文化、引领社会风尚为宗旨,秉承“海纳百川、自强不息、厚德笃学、知行合一”为基本特质的 大工 精神,致力于创造、发现、传授、保存和应用知识,勇于担当社会责任,服务国家,造福人类。
学校坚持以立德树人为根本,本科生教育与研究生教育并重,已形成以理工为主,理、工、文、法、哲、艺术等协调发展的多学科育人体系。学校设有研究生院,主校区设有20个独立建制的学部学院,开发区校区设有3个独立建制的学院,盘锦校区设有3个独立建制的学院,另有3个专门学院创新、国际、远程和1所 独立学院 。
参考资料: 大连理工大学官网
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