全国二本公办大学排名及分数线 二本公办大学排名榜及分数线

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本文目录一览：

• 1、全国二本公办大学排名及分数线
• 2、全国二本公办学校排名及分数线
• 3、二本公办大学排名榜及分数线

全国二本公办大学排名及分数线

全国二本公办大学排名及分数线如下：

1.江苏师范大学（588分）。

省重点，位于江苏徐州，公办师范类本科大学，具有保研资格，双万计划院校。

2. 上海海关学院（586分）。

中央部属，位于上海市，公办综合类本科大学，双万计划院校。

3. 海南大学（584分）。

部省合建，位于海南海口市，双一流大学、211大学。

4. 重庆师范大学（578分）。

省重点，位于重庆市，公办综合类本科大学，双万计划院校。

5. 浙江传媒学院（576分）。

位于浙江杭州市，公办语言类本科大学，双万计划院校。

6. 重庆邮电大学（552分）。

省重点，位于重庆市，公办理工类本科大学，具有保研资格，双万计划院校。

7. 贵州医科大学（541分）。

省重点，位于贵州贵阳市，公办医药类本科大学，具有保研资格，双万计划院校。

8. 上海海关学院（540分）。

中央部属，位于上海市，公办综合类本科大学，双万计划院校！

9. 厦门医学院（533分）。

位于福建厦门市，公办医药类本科大学，双万计划院校。

10. 华东交通大学（524分）。

省重点，位于江西南昌市，公办理工类本科大学，具有保研资格，双万计划院校。

全国二本公办学校排名及分数线

二本学校排名的是上海海关学院（第一名），最低录取分512分、厦门理工学院（第二名），最低录取分450分、南京工程学院（第三名）最低录取分449分。

1、上海海关学院（排名第一名），最低录取分512分。

上海海关学院位于上海市浦东新区，是经教育部批准设立的具有高等学历教育招生资格的全日制普通高等学校，由中华人民共和国海关总署主管，入选上海高等学校一流本科建设引领计划、上海高等学校一流研究生教育引领计划。

2、厦门理工学院（排名第二名），最低录取分450分。

厦门理工学院是经教育部批准成立的全日制普通本科高等学校，是福建省重点建设高校、福建省一流学科建设高校、福建省闽台高校联合培养人才项目试点高校、全国深化创新创业教育改革示范高校。

3、南京工程学院（排名第三名）最低录取分449分。

南京工程学院位于江苏省南京市，是经教育部批准成立的一所以工学为主，工学、经济学、管理学、文学、理学、法学等学科协调发展的多科性普通本科大学。

二本学校三大热门专业：

1、临床医学。

临床医学专业成为2023年高考专业热度排名的第一名并不令人意外。虽然学习医学专业的周期长且难度大，前期回报也相对较低，每年选择医学类专业的学生仍然不少。临床医学专业尤其备受瞩目，毕竟医生是社会上备受尊重的职业，而且医学类专业的未来发展潜力巨大。

2、计算机科学与技术。

计算机科学与技术专业的发展前景可观。在互联网时代，计算机专业的需求不断增加。计算机专业毕业生拥有广阔的就业空间，可以从事软件开发、网络安全、人工智能等多个领域。

3、英语专业。

作为一门语言学习，英语具有广泛的使用范围。在全球范围内，英语已经成为了一门国际性语言，被广泛应用于商务、学术、科技等多个领域。因此，学习英语可以为学生们提供更多的就业机会。

以上数据来自大学路网官网。

二本公办大学排名榜及分数线

1、合肥师范学院

合肥师范学院，位于安徽省合肥市，学校有锦绣、滨湖、三孝口三个校区，校园面积1295亩，滨湖新校区已经投入使用。教学仪器设备总值1.74亿元，纸质图书近120万册；在职教工1142人，其中正高98人、副高328人，全日制在校本科生、研究生近1万8千人。

2、蚌埠医学院

蚌埠医学院，位于安徽省蚌埠市，是安徽省省属普通高等医学院校。学校占地面积1751.8亩；有全日制在校本科生12176名，硕士研究生2754名（含留学生）；有教职医护员工近6000人（含直属附属医院）；设有16个学院，开设30个本科专业。

3、皖西学院

皖西学院，位于安徽省六安市。校园占地1765亩，总建筑面积49.4万平方米，图书馆纸质馆藏126万册，电子图书461.5万册，教学科研仪器设备总值3.3亿元；设有15个二级学院，开设66个本科专业，人文地理学为省级重点学科，有全日制在校生18000余人，在职教职工近1400人。

高考的介绍如下：

高考，通常指高等学校招生全国统一考试，是中国大陆的一项全国性考试制度，是国家高等教育招生办公室主管的普通高等院校招生入学考试，是中国大陆考试制度中的重要组成部分之一。高考每年举行一次，通常在每年的6月份进行，主要面向高中毕业生。

高考对于考生本身来说，是一次公平、公正、公开的机会，让他们通过自己的努力、学习和刻苦的付出，提高自己的能力和素质，为将来的人生发展打下坚实的基础。同时，高考也是一次考验社会评价制度的机会，为社会提供了一个机会来评估学校、教育、教师和政策的质量，以及考生们的整体素质和能力水平。

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