河南二本大学排名 河南省2本院校排名

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本文目录一览：

• 1、河南二本大学排名
• 2、河南省公办二本院校排名及分数线
• 3、河南省2本院校排名

河南二本大学排名

河南二本大学排名前三的为：洛阳师范学院、安阳师范学院、河南牧业经济学院。

1、洛阳师范学院：

洛阳师范学院，位于河南省洛阳市，是一所省属普通高等本科院校，为河南省特色骨干学科建设高校。学校占地2850亩，建筑面积近74.5万平方米，固定资产总值约14.8亿元。

图书馆馆藏图书达256余万册，数字资源量1100余万册，中外文期刊5300余种，中外文数据库28个，各类型特藏文献27000余册（件），设有22个学院，2个公共教研部，72个本科专业，有教职工1940余人，全日制在校生28000余人，各类成人教育学生10000余人。

2、安阳师范学院：

安阳师范学院（Anyang Normal University）位于河南省安阳市，是河南省属普通本科高校，入选硕士专业学位研究生培养试点单位、河南省2011计划，为CDIO工程教育联盟成员单位，是一所涵盖九大学科门类的综合性大学。

学校占地1380亩，建筑面积62.14万平方米，教学科研仪器设备总值3.98亿元，馆藏纸质图书221万册，设有20个教学院部和1个继续教育学院，3个硕士专业学位授权点、67个本科专业，有普通全日制在校生28000余人，有教职工1923人。

3、河南牧业经济学院：

河南牧业经济学院（Henan University of Animal Husbandry and Economy），简称河南牧院，位于河南省郑州市，是省属公办全日制普通本科院校、河南省本科转型发展试点学校、河南省“三全育人”综合改革试点高校、河南省首批创业教育示范校。

学校总占地面积191.3万平方米，现有龙子湖、英才、北林3个校区和3个科教基地，总建筑面积95.58万平方米。教学科研仪器设备总值2.57亿元，馆藏纸质图书281.7万册，有21个二级教学单位、50个本科专业，有教职工1880人。

河南省公办二本院校排名及分数线

关于河南省公办二本院校排名及分数线如下：

河南牧业经济学院(中外合作)(英才校区):480分/62599位。安阳工学院(中外合作):479分/63579位。河南科技学院苏梅国际学院:475分/67740位。

拓展资料：

一、河南公办二本大学有哪些

1.河南公办二本大学有中原工学院、信阳师范学院、河南科技学院、新乡医学院、河南牧业经济学院、洛阳师范学院、郑州航空工业管理学院、安阳师范学院、南阳师范学院、黄淮学院、南阳理工学院、河南工程学院。

2.商丘师范学院、洛阳理工学院、许昌学院、河南城建学院、安阳工学院、信阳农林学院、周口师范学院、平顶山学院、郑州师范学院、新乡学院、河南工学院、郑州工程技术学院、河南财政金融学院、河南警察学院、铁道警察学院。

3.河南二本公办大学有中原工学院、信阳师范学院、河南科技学院、新乡医学院、河南牧业经济学院、洛阳师范学院、郑州航空工业管理学院、安阳师范学院、

4.河南师范大学、河南科技大学、河南农业大学、河南理工大学、河南工业大学、河南中医药大学、华北水利水电大学、河南财经政法大学、郑州轻工业大学。

二、高校排名

1.高校排名是根据一定的评价指标和方法对高等院校进行综合评价和排序的过程。不同的排名机构和评价标准可能会得出不同的结果。

2.在中国，一些常见的高校排名机构包括中国大学排行榜、中国科学院大学排名、教育部本科教学工作水平评估等。

三、录取分数线

录取分数线是指每年高校招生时，根据考生成绩和其他录取条件，划定的最低录取分数。这一分数线可以根据不同学科、不同批次和不同省份而有所区别。录取分数线的确定会受到高校招生计划、考试难易程度、考生报考情况等因素的影响。

河南省2本院校排名

河南省2本院校排名如下：

河南的二本大学排名榜有：河南师范大学、河南科技大学、河南农业大学等。

1、河南师范大学

学校坚持立德树人，教育教学成果丰硕。学校是国家卓越教师培养计划、国家大学生创新创业训练计划、国家卓越农林人才教育培养计划实施高校。拥有4个国家级、9个省级实验教学示范中心，3个国家级、26个省级虚拟仿真实验教学项目。

2、河南科技大学

长期以来，学校秉承“明德博学、日新笃行”的校训和“育人为本、学术至上”的办学理念，发扬“自强不息、追求卓越”的河科大精神，突出内涵发展，着力提高人才培养质量和核心竞争力，已初步建设成为一所工科优势突出，理、工、农、医、文等多学科协调发展的高水平综合性大学。

3、河南农业大学

学校面向国家和地方经济社会发展需求，长期以来为国家粮食安全和地方经济社会发展作出积极贡献。近年来，学校坚持科学发展，坚持规模与内涵并重，坚持“聚焦农、小综合、大特色、创一流”的发展思路，以改革为动力，以学科建设为龙头，突出办学特色。

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