当前位置:好一点 > 教育资讯 >高考资讯 >正文

读了二本,该怎么办呢?

更新:2025年11月30日 04:07 好一点

最近经常有小伙伴私信询问读了二本,该怎么办呢?相关的问题,今天,好一点小编整理了以下内容,希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览:


读了二本,该怎么办呢?

未来五年,新闻学专业的就业前景怎样?


读了二本,该怎么办呢? 一、新闻学就业前景:
在报刊、广播、电视、网络等高度发达的今天,通过各种传媒获取自己所需的信息已然成为人们日常生活的一部分,而那些奔波周旋于各大新闻事件中的传媒记者,在"无冕之王"的桂冠下,开始成为社会舞台上不可忽视的亮点,在网络上的"21世纪最具前途的职业调查"中,传媒记者以较高的认同率位居前十位之列,接受系统的新闻学高等学历教育无疑是成就"无冕之王"的一条重要路径。
二、新闻学就业方向:
1、高校教师:
因为新闻传播学既具有理论的成分,又很实务,因此就业的前景也非常广阔,其属新兴学科正处于迅速发展之中,极缺高校教师,因此研究生毕业后即可进入高校教书,或者科研咨讯机构进行理论研究。
2、网络编辑:
据统计,2013年中国的网络编辑从业人员有近300万人,而传统新闻从业人员只有75万人,网络媒体从业人员已经从规模和数量上超过传统媒体。2005年,劳动和社会保障部公示的第三批十种新职业中,"网络编辑"名列其中。在得到国家认可的同时,网络编辑也成为市场上抢手的人才。当互联网发展到一定程度后,大部分网络新闻人员不再由技术人员充当,而是需要更多具有一定的相关专业背景或从业经验的人员去从事。做一名网络编辑,首先要有扎实的文字功底;其次要熟知新闻的相关知识,对网络上出现的新闻、信息、趋势要有足够的敏感度;还要能熟练使用DreamWeaver、Flash等网页*软件和一些编辑发布软件等。
3、影视节目*:
如果是一个娱乐"粉丝",听过"光线传媒"这个名字,它*的《娱乐现场》节目总计发行达600个频道。光线传媒便是一个典型的影视节目*公司,其官方网站挂有常年招聘节目撰搞及节目编导的启事。2013年中国有影视节目*公司1500余家。在电视栏目方面,大家熟悉的《幸运52》《娱乐现场》《欢乐总动员》等都是由影视节目*公司*的。这些公司对影视节目的编、播、采人才都有广泛的需求。较强的新闻敏感性和新闻写作能力,熟悉电视节目*流程和电视表现手法,思维活跃,具有较强的文字功底,新闻学专业毕业生前景非常广泛。
4、线下刊物编辑:
在网络时代,现实中的一切活动几乎都可以通过网络实现。但网络信息也有到达率不足的问题,于是很多网站在发展壮大后都开始创办线下刊物。上海壹报通文化传媒有限公司创办的《文化艺术报。城市壹报通》就是一种汇集线上信息的线下刊物,它是一张集众多分类广告信息为一体的实用型报纸。该公司招聘采编的要求是具备记者的敏锐、编辑的统筹策划能力、广告人的商业嗅觉,最好还要有旅游、培训、房产、装潢建材、餐饮娱乐行业等工作经验。
5、刊物编辑记者:
出于发展的需要,21世纪很多企业都会办一些不定期的刊物,这里也是传媒人才的用武之地。但这需要从业者知识面较广,因为公司主营业务各有不同,对采编人员专业背景的要求也就不尽相同。比如上海毕马企业营销策划有限公司在招聘媒体策划、采编人员时,要求具备新闻、广告、医学、药学大学本科学历;而藏家文化艺术有限公司在招聘执行主编时,则要求最好有历史、文物等相关专业背景。
三、学科分类:
1、广义的新闻学指的是新闻学科,它包含三方面的内容:
①历史的新闻学,主要研究新闻活动、新闻事业和新闻思想发展的历史;
②理论新闻学,主要研究新闻学的原理;
③应用新闻学,主要研究新闻业务活动的原理和技巧。
2、狭义的新闻学指的则是理论新闻学。

读了二本,该怎么办呢?


读了二本,该怎么办呢? 文|小泽

我出生于中国东部农村,祖上三代没有一个读书人,我是第一个大学生。在这个媒体异常发达,“人人都是记者”的时代,我却读了新闻专业,而且还就读于一个中西部很low的二本院校,没有任何硕士点和研究所,在中国高校排名处于后百位。

刚来到大学时,还没有认识到新闻专业在当今社会面临的严峻考验,心中冲着对白岩松、柴静、水均益等记者的崇拜踏入了这个专业的大门。

可悲的是我是这个学校里新闻专业的第三批学生,也就是说新闻专业只有大二大三的前辈。

师资方面更是没法说,教新闻的老师好一点的刚刚硕士毕业,还有好多老师不是新闻专业毕业,甚至还有非新闻专业本科毕业走后门进来的给我们代课。

刚来到学校时,第一天就哭了,哭得很伤心,在爸面前。爸一个劲儿的安慰我,“你看这个地方多好啊,虽然穷但是环境好啊,不像山东都是工厂和雾霾。”现在想来我这么一哭,爸心里肯定更难受。

我的哭一方面是因为这个地方太穷,甚至都比不上生我养我的农村,另一方面是哭自己高考不争气,好像被发配到了边疆,高考的时候真的特别想去北京,想去中国传媒大学。

爸快要回家的前一天,我才意识到我即将要在这个穷地方独立生活四年,我最美好的四年青春只能奉献给这所我很不满意的学校,我清醒了。爸临走之前一直在安慰我,让我安心,让我不要太难过,多给他打*。

爸上车之后,我回到学校。看到一切都是新的,我抖擞抖擞精神,反正学也是四年,不学也是四年。还不如好好学习,争取考研考到中传去。便给自己打气,振作起来。

于是乎,我每一堂课都要坐到第一排认真做笔记听讲,课下与老师交流,我在心里对自己说,如果能够把老师的知识都学到手,那么考研也是没问题的了。

我主动去结识大三的学霸学长学姐,在他们那里寻求指导。我发了疯似的去参加文学社,参加演讲比赛,策划活动。在社团中努力提高自己的交际能力和专业素养。在班里竞选团支书。每天早上六七点钟起床便投入到一天的学习生活,晚上十一点熄了灯才回到宿舍。

总之,我不放过任何一个能锻炼提高我自己的机会,争取把自己最大化提升。

终于就凭着这骨子冲劲儿,学期末我拿到了全专业第一名的成绩,而且和老师们关系处的非常好。在同学们眼中我是不折不扣的超级大学霸。每次上课他们都会把第一排的座位留给我,不只是因为他们想让我好好听讲,而是他们坐在后排更好地聊微信、追剧、看小说。

在班里,无论什么我都要与众不同,我就是要做到最好。 比如,我虽不擅长体育,在体育课上我还是会拼尽全力去跑一千米跑到第一名。别人不敢给老师提的意见,我一定要找老师说。舍友窝在床上一天不起来,我就一定要离开宿舍去图书馆学习。

大一第一学期结束,我拿着优异的成绩给自己增添了一点信心。

于是第二学期继续保持着这种干劲儿,我又拿到了专业成绩第一名,之后也是。并且与第二名的差距越拉越大。有同学问我是怎么做到的,我只是笑笑。 其实其中的苦只有自己知道,奋斗的快乐别人也无法分享。

同时,我也认识到了新闻专业的实践性。我从学长那里偷偷搞来他们的课表,去蹭课。

结果,巧合的是,那位老师是从当地报社聘请过来的,是某一个部门的主任。我坐在第一排蹭课,大多数学长学姐躲在后排玩*。

这样的我和“他们”就形成了鲜明的的对比。从此,老师给我创造机会,进入报社。老师亲自带着我下乡采访,给我指导。一个学期下来,在媒体上发表五篇文章。其中有一篇文章被刊登在“三农”专栏的头条。

正是因为表现突出,老师也会带我到家里吃饭,我也获得了几千块的奖学金,同时各种优秀、三好的证书奖项络绎不绝。

我是二本学校的学生,这是我的故事。我知道,还有很多优秀的人比我更努力。我还年轻,我的故事还没有结束。这不是一碗鸡汤,这是真真实实的我。最后送一句话: 不怕千万人阻挡,只怕自己投降。

幸好,我没有让自己颓废,我还有梦想。为每一个有梦的人鼓掌加油! 愿你我都能成为追梦人,像鹿一样优雅的,像鹿一样追逐 。

南京传媒学院三个王牌专业


读了二本,该怎么办呢? 南京传媒学院提供多个热门专业,其中包括广播电视编导、动画、网络与新媒体,表演、播音与主持艺术,广播电视工程、数字媒体技术、影视摄影与*,以及戏剧影视文学和摄影等。这些专业涵盖了传媒行业的多个方面,旨在培养具备扎实理论基础和实践能力的学生。

南京传媒学院是一所民办大学,属于二本院校。学校注重学生的全面发展,不仅提供丰富的课程内容,还通过实践教学、项目合作等方式,帮助学生积累实际工作经验。毕业生的就业方向广泛,不仅能在专业媒体和新闻宣传部门工作,还能在公关业和广告业找到施展才华的机会。此外,教育、编辑、记者等行业也是毕业生的热门选择。

南京传媒学院的毕业生就业率一直保持在高水平,年均就业率超过99%。在过去六年的就业竞争力排名中,该校一直位居江苏省同类院校之首。学校通过就业指导、实习实训等多种方式,帮助学生顺利过渡到职场。

南京传媒学院的教学质量和就业前景受到了广泛认可。学校不仅注重培养学生的专业技能,还鼓励学生参与各类实践活动,提升综合素质。学校还与多家企事业单位建立了紧密的合作关系,为学生提供了丰富的实习和就业机会。

该校毕业生在就业市场上表现出色,不仅因为学校提供的高质量教育资源,还因为学校注重培养学生的实践能力和创新能力。许多毕业生在毕业后能够迅速适应职场环境,并在各自的领域取得优异成绩。

南京传媒学院以其丰富的专业设置、高水平的就业率和全面的教学体系,吸引了众多有志于传媒行业的学生。学校致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才,为学生提供了一个实现梦想的舞台。

以上就是好一点小编整理的内容,想要了解更多相关资讯内容敬请关注好一点。

与“读了二本,该怎么办呢?”相关推荐

每周推荐

成都购房新政策解读

成都购房新政策解读

时间:2023年02月09日



最新文章

公司介绍  联系我们
  鲁ICP备2021028409号-10

好一点 淄博机智熊网络科技有限公司版权所有 All right reserved. 版权所有

警告:未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品