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《鱼游到了纸上》教学反思——李燕

更新:2023年04月22日 12:07 好一点

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《鱼游到了纸上》教学反思——李燕

  这是一篇精读课文。文章按事情发展顺序,以青年人“特别” 的举止为线索,随着“我” 对他认识的不断深入,一位勤奋专注、画技高超的残疾人形象跃然纸上,作者的敬佩之情也越来越浓。

  在教学过程中,把握文章重点,体现语言文字的训练,特别是朗读的训练,让学生在读中整体感悟,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感熏陶。

  为了帮助学生理解课文,教师可采用多种形式朗读,如:“特” 和“画” 的对比朗读;现象鱼的动态词语进行扩展读;可以将文字还原成真实的画面来读;通过音乐感受文字来读。教师还应该在教学过程中进行学习方法和学习习惯的渗透,注重学生的听、说、读、写能力的培养。

  本文语言平实而情感浓郁,教师要指导学生有感情的朗读课文。可以采用指名读、比赛读、范读、评价读等多种形式,读出聋哑青年专注细致和人们的赞叹。

  姓名: 李燕

  单位: 北师大鄂尔多斯附校小学部

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