好一点小编带来了詹智梅:读《优秀小学语文教师一定要知道的7件事》有感,希望能对大家有所帮助,一起来看看吧!
暑假正是读书的好时光,认真拜读了窦桂梅老师的《优秀小学语文教师一定要知道的7件事》。刚一开始读我就被窦桂梅老师朴实而又具有教育意义的文字所吸引。由此我内心深深地震撼了--在成为优秀教师的路上,窦老师除了自身的天资聪慧外,也曾付出了多少的艰辛与努力!她的成长历程再一次印证了这样一个道理:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
如何成为一名优秀的语文教师?要成为优秀的语文教师,一定要知道哪几件事?窦桂梅老师在本书中结合了自己成长的经历,加上自己对“优秀” 的理解和思考,向我们呈现了优秀小学语文教师一定要知道的7件事:第一件事:认识语文的本质。第二件事:学生,教学的全部意义。第三件事:读书,我们必须的生活。第四件事:拥有面对文本的力量。第五件事:公开课,生命试炼的地方。第六件事:朗读、语言与写作的素养。第七件事:修炼你的*、思想与风格。
在本书中,最让我觉得有警醒作用的是第一件事认识语文的本质中对于母语的论述。窦老师详细阐明了现在社会对于母语教育的缺失,电子化运作的普及化也影响了老师的书写能力。这让我想起了我的书写,确实,我在上课,特别是公开课的时候也是特别怕在黑板上板书,一则是觉得耽误时间,二则更为重要的是觉得自己的字实在是拿不出手。窦老师提到“黑板这块肥沃实惠的‘黑土地’被抛弃不理,却花大量时间在屏幕这块‘白土地’上辛苦耕耘,如此一来。投入和产出是否事倍功半?” 在现实中,我们语文老师确实是存在这样的问题。所以,与我自身而言,需要加强自身书写能力的提高,从而能够对自己的学生起到一个非常好的引领作用。
窦老师还认为教师作为一个“有学养的专业人士” ,主动的意识是必须有的,教师专业培养的最好途径是内在专业精神的生长,需要自觉主动学习、积极性向上的执著。我们必须让自己在实践中读书、学习、思考,让自己在读书中保持淡泊与宁静,也让自己逐渐有独特的思想、独立的人格,有特殊的教育教学魅力,从而给学生积极有益的影响。
如果没有儿童就没有了教育,老师也就失去了存在的意义,所以说教学的全部意义在于学生。本书中的“学生,教学的全部意义” 这一块内容也使我深有体会。
1、呵护学生心灵
“日常的教学中,我们有太多太多的没想到。没想到一个漫不经心的表扬,会对另一些孩子幼小心灵造成伤害;没想到一朵奖励的小红花,会让另一些孩子蒙上难以磨灭的阴影;没想到一次不公正的评比,会让另一些学生种下刻骨铭心的痛苦。” 我这里有一个发生在我们班的真实案例。
2、倾听学生心声
现今,虽然倾听的重要性已经被无数人认证证实。但不可否认在小学教育领域,倾听仍然是课堂中的薄弱环节,“要学会倾听” ,这句话我们经常会在课堂上对学生说。但是,当我们做老师的一再要求学生学会倾听的时候,有没有反问自己是否已养成倾听的习惯。教师如果不注意倾听,久而久之,学生的倾听习惯,就会在老师的不经意的疏忽中,消失殆尽。教师也就在不知不觉中,成了助长学生“自我中心” 意识的帮凶。
一位伟人曾说:喜欢倾听的民族,是一个智慧的民族。套用一句,喜欢倾听的教师,是一个智慧的教师。要想成为一名与时俱进的智慧型优秀教师。就一定要学会“倾听” 。
3、注重学生收获。
随着认识的深入,老师们早已拒绝“一言堂” 、也不会“谈讲色变” 了,但讲与不讲的黄金分割点,确实难以把握。当我们无法权衡这“讲” 与“不讲” 的重心倾向时,丈量的标准,应该是看学生在怎样的比重中,有更多地收获。简单一句话:课堂的成功与否,评价的最基本的准则,应该看学生收获与否。
每一位教师还是要结合自身的环境和条件,形成自己适合当地环境、个人存在的特色。” “优秀语文教师,一定要拥有一股自由的情感,一片思想的天空,进行专业探索。其专业不断提升、不断前进的过程,一定不是狭隘的“应试教育高手” 的甬道。” 渐渐地,时间已将我推进教学的磨合期,有时方向真的很难把握,经验慢慢成为自己的依靠,但也是我们前进的屏障。但她的许多话刹时为我们开辟了一条阳光灿烂的大道。
“我是用语文教人” ,普普通通的一句话真正体现了一种大家的风范。没有匠气,没有俗气,有的只是一种真正的人气,人文的气息。读完整本书,真有种“听君一席话,胜读十年书” 的感觉。当然书还是要好好读,累土成丘,积沙成塔,聚腋成裘。虽然不可能成为像她这样的优秀语文老师,但至少也要做一个合格的,让孩子喜欢的语文老师。
梅花香气苦寒来,我相信,拥有了自我教学思想与风格的教师,就是拥有了知识分子真正尊严的教师。如同窦桂梅一样,我也要做这样有尊严的教师。即使身不能至,但心会永远向往之。(武汉市光谷第四小学 詹智梅)
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