张素玲:读徐斌老师的《追寻无痕教育》有感

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　　《追寻无痕教育》由特级教师徐斌老师所著。他认为无痕教育是指“把教育意图与目的隐蔽起来，通过间接、暗示或迂回的方式，给学生以教育的一种教育方式” 。教育是一门科学，科学的价值在于求真;教育是一种艺术，艺术的价值在于求美;教育是一种事业，事业的价值在于求善。可见，无痕教育不仅是一种教育方式，更是一种教育思想，是一种教育心理学的规律和原则，是一种教育的美学和哲学境界，是一种对教育本原的追寻。

　　这本书以具体的事例讲述了笔者对于无痕教育的理解：在不知不觉中开始学习，不露痕迹中理解，在潜移默化中掌握，在春风化雨中提升。在实际的课堂教学中，如果老师们都能把教学意图隐蔽起来，达到对无痕教育这种教育本源的追寻，我想，您的课堂对学生来说，将是集智慧和艺术于一体的知识旅程。

　　看了整本书后让我感触很深：徐斌老师之所以能成为名师在于他勤于学习、认真实践和及时反思。可以说每一节课都是用终生的时间来备课的。这正是我们教育的真谛：读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。一些优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，有着丰富的知识积累。追寻徐斌老师的成长历程，我们不难发现他有着阅读的喜好。他的阅读超越数学和教育，内容涉及历史文学美学哲学等方面。就是这些阅读，造就了他丰富的知识背景开阔了他的知识视野，他的厚实的文化积淀在他后来的成长过程中发挥了重要的作用，为他别具一格的教学成长之路奠定了坚实的基础。

　　由此，我想起了我们平时的教学。为什么我们的课堂不能提起学生学习的兴趣?为什么我们的课堂不能让学生兴趣盎然，听得入了迷?为什么我们所教的学生有那么多的厌学情绪?为什么我们的班级会出现那么多差生?这一切一切，都是由于我们不善于读书所造成的。如果我们每一位教师都像徐斌老师那样，用一辈子来读书，用一辈子来备一节课，如果我们也像那些名师一样，每天不间断地读书，取人之长，补己之短，那么，有朝一日，我们也可能成为名师。(武汉市光谷第四小学 张素玲)

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