邓娟:在幸福的道路上不断追寻——读《教师的幸福资本》有感

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　　都说“教师是人类灵魂的工程师” ，人们在赋予教师崇高社会地位的同时，也给教师带来的莫大的工作压力。所以很多教师觉得幸福在我们身边渐行渐远。有幸阅读了《教师的幸福资本》这本书，受益匪浅。在这本书里，我看到了很多优秀教师的幸福源泉，那就是有良好的心态，独特的个性，广博的学识，较强的研究能力，敢于挑战，充满人格魅力。

　　《教师的幸福资本--成长为优秀教师的8种特质》包括：1、我可以成功---优秀教师的心理资本。2、做你自己---优秀教师的个性资本。3、EQ与成功---优秀教师的情商资本。4、做有学识的教师---优秀教师的才学资本。5、做研究型教师---优秀教师的专业资本。6、挑战工作---优秀教师的职业资本。7、提高个人魅力---优秀教师的品位资本。8、人脉---优秀教师的社会资本。要成为一名优秀的教师，我们就要拥有这些资本。

　　在我看来良好的心理素质决定了一切。教师的心理素质是教师在教育活动中表现出来的，决定教育教学效果，对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。因此，要成为一名优秀教师，就必须在教学过程中培养自己良好的心理素质。美国成功学大师拿破仑·希尔曾说：“人与人之间只有很小的差异，但是这种很小的差异却造成了巨大的差异!很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功和失败。”

　　我们面对的是一群学习能力参差不齐的学生，甚至有部分厌学生。在课堂上我们全力以赴，却总有那么几个无动于衷，有的还要唱反调。有时我也勃然大怒，但说教效果总是很有限。也许我该换种心态，多想想为什么。是我的教学缺少新意，还是我的态度让那几个心生反感?换一种心态，换一种努力的方向，不断自我提升并持之以恒，也许我们会离优秀更近一步。

　　或许，我们没有过人的智商，但我们有良好的心态，有聪明的情商，有坚韧的品质，有执著向上的精神，和对教师职业的喜欢与敬畏，对每一个学生的尊重与爱护，对生活的不公不怨不艾，对心中的梦想不弃不舍，只要我们拥有这些，我们就一定能够拥有幸福的资本。

　　在幸福的道路上我不断追寻，一定会品尝到幸福的滋味，感受到幸福的温度!

　　作者：邓娟 单位：长兴县职业技术教育中心学校

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