我们的整合课堂不再是简单的一加一——蒋中明

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　　--听刘莉婷《拍皮球》整合课有感

　　今天刘莉婷老师执教的是体育与音乐整合课《拍皮球》，这是一首轻快活泼的儿童歌曲，二四拍，表现了小朋友们拍皮球时的愉快心情，

　　在教学过程中，刘老师根据教学内容和低年级孩子好动及参与性强的特点，把拍皮球的活动和学唱歌曲巧妙地结合在一起，内容上相互穿插，相互促进，形式上动静交替，让学生既学会了歌曲又加强了律动，使学生的学习兴趣很浓，积极参与的意识很强，整个教学活动自始至终都是在一种学中玩，玩中学的氛围中进行。

　　首先刘老师利用实物投影为孩子们创设运动的情景，提问：“你看到了什么?” 从而进入正题的学习，今天的学习与运动有关，并结合自己学校开展的大课间活动，并通过一首《跳绳》乐曲，让孩子们初步感受运动与音乐之间的联系。而后引导到《拍皮球》的音乐上，随音乐进行传球的游戏活动，引入到音乐的节拍要素上，使学生感受音乐的节拍特点，并能感受歌曲的强弱规律。通过有节奏的读歌词让学生熟悉歌词到有弹性的演唱歌曲。

　　回顾整节课，这节课下来课堂气氛比较活跃，学生的参与热情比较高，较好的把体育运动和音乐韵律的教学结合起来，在音乐音律中开展活动，在活动中感受音乐的美感，相互相成，使教学的目的不再是简单的1加1，相信我们孩子的收获远远的大于2。

　　作者：蒋中明 单位：平湖市乍浦天妃小学

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