“一样”基础上的“不一样”才有价值——赵志燕

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　　---高中思想政治有效课堂既浙江省网络名师工作室成果展示培训有感

　　温岭市松门中学 赵志燕

　　人间四月天,素有“青蟹之乡” 之称的三门风光无限正当时，浙江省内200多名高中思想政治骨干教师们齐聚这所有着文化渊源，环境清幽的三门中学，寻找有效课堂的知识花海，正是闲门向山路，深柳读书堂。“读书堂” 中的先生可谓是群龙举首，浙江省内的5位高中思想政治特级教师的徒儿们给我们展示了精彩的同课异构成果，同时还给我们作了终生受益的点评课，使我们对有效课堂更加深入地理解和认识。

　　一、“一样” 的共识

　　一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本的要求，其中最重要的就是有效率，即实。整个过程中，每位学生都有事情干，通过教师的教学，学生都发生了一些变化，整个课堂的能量很大。这五位上课老师都注重对学生学习能力的培养，以小组合作学习的方式开展课堂教学，确认学习小组的组长，在交流环节要求组长记录成员的发言内容，并要求组长总结概括并发言，并引导学生与教科书、与同伴、与教师之间的对话，学生参与的面广，通过这样的形式提高了学生的元认知能力。张人忠老师的自主学习、明辨是非、活学活用的教学环节，张宗远老师的问题清单、奚淑珍老师的生生互评、师生评价，戴恭祥老师的辩论、郑旭红老师的辨一辨、试一试等教学环节使学生们能够了解如何学，如何思考，并考虑如何在其他情况下应用他们所学到的问题所形成的技巧，大大提高了课堂教学的实效。

　　二、“不一样” 的风格

　　我国著名文学家、教育家叶圣陶先生在《今日中国的小学教育》一文中，就曾指出了一些老师在课堂上的做法：“教授学科，他们预先编定教案，自己怎样问，学生应当怎样答，逐句话逐个动作，一一配定了各占若干时间;到了上课的时候，只把自己问的和学生答的照列好的表演完毕，没有不合预先设计的，连时间也没有差错，这便是这班教师的无上教授法。” 叶老先生其实就是指出了一些教师仍然把自己当成了演员，当成了课堂的主角，学生在教师精心设计的剧本中充当着配角，亦步亦趋地沿着教师设计好的路线在走。课堂上看不到学生思维火花的碰撞，看不到学生在课堂上的成长和发展。而此次培训，五位教师为了促进学生的个性发展，都有自己的教学风格的体现。张人忠老师设置的第二篇章引导学生从历史和政治角度探究民族区域自治制度的优越性、奚淑珍老师设置的为“中东的未来” 献计献策、戴恭祥老师设置的传递和平之声表达发展之愿的角色扮演活动等教学环节，都有教师和学生真实的、情感的、智慧的、思维和能力的投入，有互动的过程，气氛相当活跃，彰显了各位老师的教学艺术，突出了对学生人性的关怀。

　　当然，每一节课都不是十全十美，场内教师和特级教师的精彩点评把本次培训推向了*，对有效课堂的认识在评课的交流环节得到了深化。今朝花开胜往昔,料得明日花更红。

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