李永平：小乐器进课堂教研活动反思二

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　　10月15日我校音乐组全体老师有幸观摩了第十二小学李丽君老师的小乐器进课堂的展示课，每位老师都受益匪浅。大家一致认为李老师这节课特别成功，并从中找到了努力的方向。

　　1、学生的常规训练。课堂上，每个学生都能保证在认真听李老师的讲解和示范，这就说明李老师在平时的课上也很注重常规训练，才能让学生形成良好的上课习惯，减少老师上课管纪律的负担。

　　2、学生音乐基础知识。学生在听李老师示范时能及时找到谱子，并能很好的完成演唱歌谱。对节奏速度都能很好的理解。

　　3、小组合作。李老师将学生分为不同的几个小组，每个小组都有组长，组长的带头作用做的非常好，能及时提醒组员带小乐器和组员的纪律等。小组之间进行比赛考核，不仅带动大家的学习兴致，而且还促进了学生之间的合作精神。

　　4、趣味学习。李老师将小乐器加入伴奏，并积极做示范，还叫每个小组成员做示范，很好的调动了学生的积极性。

　　5、知识的扩展和延伸。在小乐器的课堂上，不仅仅让学生学会吹奏乐曲，还探究了变奏的演奏方法，让学生进行练习。在探索知识的过程中将原本的乐曲吹奏的更好。

　　6、教师本身的素质。李老师课上的谦虚值得我们去学习，学习是教师和学生共同探索的过程。我们应该不断的自我完善。

　　在这节课中，我们不仅仅是看到了十二小学教师和学生共同的努力，更是看到了我们应该学习的地方。小乐器进课堂丰富音乐课堂提高学生音乐素质。我们应该好好的利用起来，不断的去学习和探索。

　　华研滨河小学音乐组

　　2014年10月15日

　　姓名: 李永平

　　单位: 东胜区教研中心

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