西昌事业单位招聘2015 2015四川布拖县教育局高中教师招聘公告(面向高校) -...

根据《四川省事业单位工作人员考聘工作试行办法》(川人发〔2006〕9号)等有关文件规定，经县委、县*同意，并报经凉山州人力资源和社会保障局批准，按照“公开、平等、竞争、择优”的原则，拟面向高校公开考核招聘布拖中学高中教师9名。现将有关事项公告如下:
一、考核聘用名额及专业要求
本次共在编制内考核聘用全日制普通高校师范类应届本科及以上学历毕业生9名，聘用单位、岗位及考核聘用条件等具体要求详见附表《布拖县2015年公开考核聘用高中教师岗位表》，每名应聘者限报一个岗位。
二、发布招聘信息
根据招聘计划，对招聘内容和招聘程序予以发布。公告于2015年5月22日到2015年6月1日，在乐山师范学院、绵阳师范学院、宜宾师范学院、西昌学院校院网上公布，其余高校毕业生可就近参加报名。
三、考核聘用对象、范围及条件
(一)考核聘用对象、范围
1、本次考核聘用对象为符合岗位要求的2015年毕业的应届全日制普通高校师范类本科及以上学历毕业生，年龄在18-35周岁(1980年5月30日至1997年5月30日期间出生)。应聘者必须在2015年7月31日前取得岗位条件要求的毕业证、学位证、教师资格等证书。未在规定时间内取得有关证书的，不予聘用，责任由本人自负。
2、详细的招聘对象、范围及条件等要求详见《布拖县2015年公开考核聘用高中教师岗位表》。
(二)报考者应同时具备以下条件
1、热爱社会主义祖国，拥护中华人民共和国《宪法》，拥护中国*，遵纪守法，品行端正，有良好的职业道德，爱岗敬业，事业心和责任感强，服从招考单位工作安排。
2、身体健康，具有正常履行招聘岗位职责的身体条件，体检符合《四川省申请认定教师资格人员体检办法》等相关文件要求。
3.符合用人单位招聘岗位所需的其他条件及资格要求。
(三)有下列情况之一者，不得报考
1、曾受过各类刑事处罚的;
2、道德败坏，有偷窃、吸毒等不良行为的;
3、有违法、违纪行为正在接受审查的;
4、尚未解除党纪、政纪处分的;
5、受到院校处分的;
6、有其他违反国家法律、法规等行为的。
7、法律、法规规定不得招聘为事业单位工作人员的其他情形。
四、考核聘用程序
(一)报名、资格审查
1、报名、资格审查时间和地点：
(1)2015年5月25日10：00至14：00 乐山师范学院、
(2)2015年5月26日10：00至16：00 宜宾师范学院
(3)2015年5月28日10：00至16：00 绵阳师范学院
(4)2015年6月1 日 10：00至16：00 西昌学院
2、报名时需提供材料：应聘者需提供所在学校出具的《高校毕业生就业推荐表》、《布拖县2015年公开考核招聘高中教师报名表》、自荐书、成绩单原件及复印件(各科成绩均在及格以上且专业科目未出现补考，成绩单须加盖学校公章);身份证(含有效临时身份证)或户口簿的原件和复印件;获得的荣誉证书原件及复印件。以上人员均提供2寸免冠近照3张及教育部学历证书电子注册备案表;《全国普通高等学校毕业生就业协议书》。
4、资格审查：应聘者在规定时间内到指定地点报名，并如实填写《报名表》，报名后用人单位、主管部门进行资格审查, 并向考生作必要的解释答复。应聘者提供的材料必须真实有效，一旦发现有弄虚作假者，立即取消其报考资格。
(二)面试与考核：
1、本次聘用以面试为主，考察相结合的方式进行考核。面试采取现场说课的方式进行，当场公布应聘者成绩。
2、面试时间：报名资格审查通过后，便在其招生就业处进行面试。
3、面试地点：乐山师范学院、绵阳师范学院、宜宾师范学院、西昌学院。
4、面试说课顺序及课题：通过抽签的方式确定面试考生的说课顺序，说课内容由招聘领导小组决定。确定说课题目后，考生自行准备30分钟后，按抽签顺序号依次进行说课，说课时间10分钟以内。
5.考生的面试成绩不得低于60分，否则不予聘用。
(三)签订就业协议
根据聘用名额，按照考生考核成绩60分以上者，从高分到低分依次等额确定体检人员，并当场签订《全国普通高等学校毕业生就业协议书》，若同一岗位最后一名考生的考核成绩并列，并列者则进行第二次面试，第二次面试得分高者进入体检。
按照面试时间顺序，在上一个面试地点签订了《全国普通高等学校毕业生就业协议书》的岗位，在下一个高等学校招聘时，依次递减或取消岗位招聘数。
(五)体检：对签订就业协议的应聘者在主管部门报到后，由县人社部门负责组织在县级以上综合性医院进行体检。体检费用由应聘者承担。体检标准除按《四川省申请认定教师资格人员体检办法》执行外，拟聘人员还需进行尿检。初次体检(含尿检)不合格的，本人可在接到体检结果通知三日内向县人社部门书面申请复检一次，申请复检人员的体检结果以复检结果为准。
(六)公示：通过面试、体检，拟定聘用人员名单，面向社会进行公示，公示时间为5个工作日。公示期间接受社会监督，对公示期间反映有严重问题并查有实据，不符合拟聘用条件的，取消被公示人拟聘资格。
(七)聘用：按照《四川省事业单位人员聘用管理试行办法的通知》规定，拟聘用人员经县委、县*批准，报州人力资源和社会保障局审核确认。新聘人员实行试用期制度，试用期一年，试用期包括在聘用合同期限内。试用期满经考核合格的办理相关聘用手续，签订《事业单位聘用合同书》。应聘者一经聘用务必于2015年7月31日前持毕业证原件到布拖县教育局审核验证。凡不能提供真实有效的学籍档案将被取消聘用资格。新聘人员工资及福利待遇按国家有关政策规定执行。服务年限最低为6年(含试用期)，服务年限未满人员不得调离初聘单位，违约者按聘用合同相关规定处理。
五、培训
根据省、州有关规定，新进人员须进行岗前培训，培训合格后，方可上岗。岗前培训由县教育局组织。
六、纪律与监督
为维护考核聘用工作的公正性、严肃性，考核聘用工作在布拖县委、县*的统一领导下，由县考核聘用领导小组具体实施，县纪委、县监察局对考核聘用过程进行全程监督。考核聘用工作严格执行人事工作纪律，防止和杜绝不正之风，对违反规定聘用的人员，一经查实，取消聘用资格，并追究相关人员责任。
七、本公告未尽事宜，在报名时向招聘单位和有关人员咨询。
咨询*：县人社局 高先生 18981507835
县教育局 李先生 13037773317
监督*：县 纪委 (0834)8531143
本公告由布拖县人力资源和社会保障局、布拖县教育局负责解释。

点击下载 >>>

2015年布拖县公开考核招聘高中教师报名表.doc

2015年布拖县公开考核聘用高中教师岗位表.xls

布拖县人力资源和社会保障局　　 布 拖 县 教育 局

2015年5月18日

这是2012年四川省特岗教师招聘简章。。你可以参考看一下。。今年的还没有出来。不过今年的时间应该差不多。。到时候时间点前，你多关注一下。。看看下面 你就知道了。。望采纳。。为切实加强我省农村中小学教师队伍建设，增加高校毕业生就业，促进义务教育均衡发展，根据教育部、财政部、人力资源和社会保障部、中央编办安排部署，我省组织实施2012年度特岗教师招聘工作，现将有关事项公告如下：
一、招聘岗位
四川省2012年实施国家“特岗计划”共招聘特岗教师3867名，其中初中教师1682名，小学教师2185名，具体岗位详见附表2《四川省2012年招聘特岗教师岗位设置一览表》。
二、招聘对象及条件
（一）招聘对象
1、全日制普通高校师范类专业应届专科学历毕业生。
2、全日制普通高校具备教师资格条件的应届本科及以上学历毕业生。
3、取得教师资格证，同时具有一定教育教学实践经验、年龄在30岁以下（1982年7月1日后出生）、未就业或与原就业单位解除了劳动（聘用）合同的全日制普通高校往届本科及以上学历毕业生。
（二）招聘对象具备的基本条件
1、政治素质好，热爱社会主义祖国，拥护党的各项方针、政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，品行端正，遵纪守法，在校或工作（待业）期间表现良好，未受过任何纪律处分，为人师表，志愿服务农村基层教育；
2、符合教师资格条件要求和服务岗位要求（应聘初中教师的学历要求原则上为本科及以上，申请服务的岗位学科与所学专业一致或相近）；
3、身体条件符合《四川省申请认定教师资格人员体检工作指导意见》（2010年修订意见）规定要求，并能适应设岗地区工作、生活环境条件。
从2012年起，凡有下列行为的，三年内不得报考特岗教师：参加了特岗教师招聘的笔试、面试、体检等环节，已经通知签订《四川省特岗教师服务协议书》，却无故不签的；签订了《四川省特岗教师服务协议书》，却无故不到岗的；派遣到岗后未经批准擅自离岗的。
凡是不符合招聘对象和招聘条件的人员，在资格初审、笔试、资格复审、面试、培训、资格认定、聘用等任何环节中一经发现，一律取消资格，所造成的后果由考生自己承担。
三、待遇及有关政策保障
1、特岗教师在聘用的三年期间，执行国家统一的工资制度和标准（包括绩效工资），其它津补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。
2、特岗教师在服务期间按规定纳入当地社会保障体系，享受服务地区相应的社会保障待遇。
3、特岗教师享受国家《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》（*[2005]18号）、《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》（国人部发[2006]16号）和我省《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的实施意见》（川委办[2005]34号）、《关于进一步完善“三支一扶”计划志愿者有关政策的通知》（川人发[2007]16号）等规定的有关优惠政策。
4、特岗教师三年聘期结束后，对服务期满、每年年度考核合格，且自愿留在本地学校的，在编制和岗位总量内，经县教育行政部门审核，同级*人事部门批准，由县教育行政部门办理事业单位人员聘用手续，按照有关规定办理上编制、核定工资基金等手续，同时将其工资发放纳入当地财政统发范围，保证其享受当地教师同等待遇。
5、符合相应条件要求的特岗教师，可按规定推荐免试攻读教育硕士。特岗教师三年聘期视同“农村学校教育硕士师资培养计划”要求的三年基层教学实践。
6、特岗教师招聘的报名、笔试、面试、体检等各个环节均不向考生收取任何费用。
四、面试加分及优先招聘条件
按照“自愿报名、择优聘用”和适当照顾生源地少数民族地区考生的原则，对具备以下条件的报名者在面试成绩中给予适当加分或优先聘用：
1、报考生源地的少数民族学生加4分。
2、省级及以上表彰的普通高等学校优秀毕业生、“三好学生”、“优秀学生干部”、抗震救灾优秀大学生加4分，校级优秀毕业生、“三好学生”、“优秀学生干部”加2分。同时具备以上几类加分条件的学生，可以累计加分，最高加分不超过8分。
3、参加“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶”计划支教服务且服务期满的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生以及生源地考生在同等条件下优先聘用。
五、报名及资格审查
凡志愿报考四川省2012年特岗教师的人员，于2012年7月3日-7月9日通过四川人事考试网进行报名，不设置现场报名。
报名按以下程序进行：
1、选择岗位
报名者登录报名网站，认真阅读招聘简章，了解“特岗计划”相关政策和招聘岗位规定的范围、对象、条件、报名程序以及注意事项等内容后，选择符合报名条件要求的岗位。
2、填报信息及上传照片
报考者按照网络提示要求通过注册，如实、准确填写相关报名信息，同时按网络提示上传近期免冠证件照（JPG格式，20-30KB）。网络报名所填报的信息参照《四川省2012年招聘特岗教师登记表》（附表1）。报考者如隐瞒有关问题或提供、填报虚假信息及材料，在任何环节中一经发现，将取消考试资格或聘用资格，所造成的一切损失由考生本人承担。
3、资格初审
2012年7月10日-7月12日为相关部门（或学校）对报考者进行报名资格初审时间。资格初审的内容是依据考生网上填报的信息，初步审查考生是否符合招聘对象及条件规定的学历、年龄、往应届、是否师范类专业以及照片质量等项目。7月14日开始考生即可登*川人事考试网查询资格初审结果。7月14日-7月16日为资格初审结果公布异议期，考生可以提出异议，过期不予办理。
4、打印准考证
参加笔试的考生，在2012年7月27日—7月30日登录四川人事考试网，根据网页上相关提示打印准考证，并按准考证规定的时间和地点，携带本人身份证和准考证参加笔试。
六、笔试
1、笔试日期、地点
7月31日，上午教育公共基础笔试，下午专业知识笔试，具体时间、地点见《准考证》。
2、笔试科目
教育公共基础笔试和专业知识笔试。
3、教育公共基础笔试
报考四川省2012年特岗教师的所有考生均参加教育公共基础笔试，满分为100分。教育公共基础笔试参照《四川省人力资源和社会保障厅四川省教育厅关于印发<四川省中小学公开招聘教师教育公共基础笔试和复习大纲>的通知》（川人社发〔2012〕145号）进行命题和考试。教育公共基础笔试满分为100分。
教育公共基础考试复习参考书目为：《教育学基础》（全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社）、《教育心理学》（莫雷主编，广东高等教育出版社）、《教育法学》（教育部师范教育司组织编写，李晓燕主编，高等教育出版社），《教师职业道德》（钱焕琦主编，华东师范大学出版社）。
4、专业知识笔试
报考语文、英语、数学、物理、化学、生物、历史、地理、政治特设岗位的考生分别参加本专业知识笔试。报考信息技术特设岗位的考生参加数学专业知识笔试。报考音乐、体育、美术和藏文特设岗位的考生参加语文专业知识笔试。专业知识笔试不区分小学岗位和初中岗位。专业知识笔试满分为100分。
语文、英语、历史、地理、政治学科岗位专业知识笔试内容以《2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科）》为依据进行命题和考试，数学、物理、化学、生物学科岗位专业知识笔试内容以《2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科）》为依据进行命题和考试。英语专业知识笔试，不考听力和口语，在其他类型试题中适当增加题量。
5、笔试综合成绩计算
考生的笔试综合成绩由教育公共基础笔试成绩和专业知识笔试成绩共同组成，各占50%的分值。缺考、违纪或一门笔试成绩得0分的考生不列入本学科笔试平均分计算范围。其中缺考、违纪或得分低于该学科笔试平均分一半的考生，不计算综合成绩，不参加综合成绩排序，不参加确定面试人选。
6、公布笔试成绩
8月15日-8月30日在四川人事考试网公布笔试成绩，考生根据网络提示，用本人的报名信息查询笔试成绩。
7、确定面试人选
参加了本学科专业知识笔试的岗位，依据笔试综合成绩从高分到低分，按设岗数的1：2确定面试人选；对于报考信息技术、音乐、体育、美术、藏文和双语（阿坝州壤塘县初中语文、阿坝州壤塘县小学数学）等紧缺学科岗位的，依据笔试综合成绩从高分到低分，按设岗数的1：3确定面试人选。按志愿服务岗位确定的面试人选达不到相应学科岗位数规定比例的，依次在未纳入面试人选人员中按第一调配志愿、第二调配志愿、第三调配志愿、服从地区任意调配中从高分到低分顺序依次确定。每个学科岗位确定最后1名面试人选时，若其后存在笔试综合成绩相同者，一并纳入面试人选。2012年8月17日，通过四川人事考试网和四川教育网向社会发布面试公告，公布面试人员名单及面试注意事项。
七、资格复审及面试
1、面试时间：2012年8月22日上午9：00开始。
2、面试地点：面试地点在面试公告中明确。考生应在面试前一天到面试地点和面试组织单位报到，未在规定时间内报到参加面试的人员，视为自动放弃。
3、资格复审：考生面试前登录四川人事考试网或四川教育网下载《四川省2012年招聘特岗教师登记表》（见附表1），按要求填写完善表格，用A4纸张双面打印三份（贴上照片），并携带证件原件：身份证、毕业证（暂未取得毕业证的应届高校毕业生应提交毕业学校学生就业管理部门出具的在校无违法违纪行为并能按时毕业的有效证明）、学位证、加分证明（获奖证书）、教师资格证、教育学考核合格证、教育心理学考核合格证、普通话等级水平证书等。资格复审工作人员依据考生提供的证件，审查考生是否符合规定的招聘对象及条件，并签署资格审查意见，根据考生提供的加分证明，核定加分分值，填写在加分栏内。经过资格审查，符合报名对象和条件的考生，即可参加面试考核。
4、面试考核：面试考核内容以教师基本素养、所报考岗位的学科专业知识、语言表达能力、仪表举止、试讲试教等为主，采用现场打分方式进行。对于没有组织专业知识笔试的音乐、体育、美术、信息技术、双语和藏语专业岗位考生，将加大专业知识水平测试和能力考核力度。面试成绩满分100分。
面试综合成绩是面试成绩与资格审查加分之和。
5、确定体检人选：依据面试综合成绩从高分到低分依次确定参加体检人选，参加体检人员数与设岗数（分地区、分学校类别、分学科的岗位）的比例为1：1。体检人员名单由面试组织单位及时向社会公布。
八、体检
1、体检时间和地点：由设岗县按规定确定体检时间和地点，并在面试结束后及时发布通知。
2、体检标准：按《四川省申请认定教师资格人员体检工作指导意见》标准执行。
3、若体检后出现缺额的，在同类学科中按面试综合成绩从高分到低分依次递补。
九、补录
面试考核和体检后，仍然存在空缺岗位的县（市、区）可以组织补录，在同类学校相同学科的考生中，按面试成绩从高分到低分依次递补。
体检结束后，由设岗县向社会公布拟聘人员名单。
十、岗前培训
岗前培训由设岗县教育行政部门组织，具体培训时间、地点以及培训方式由设岗县教育行政部门另行通知。
十一、教师资格认定
凡未获取相应教师资格证书的拟聘人员经过岗前培训后，按照《教师资格条例》及其实施细则和四川省认定教师资格的规定和要求申请认定教师资格，设岗县教育行政部门对符合相应教师资格条件的拟聘人员免费进行教师资格认定，颁发《教师资格证书》。
十二、签订协议
通过岗前培训和教师资格认定工作后，拟聘的特岗教师按设岗县规定的时间和地点与设岗县教育行政部门签订《四川省特岗教师服务协议书》，并由设岗县教育行政部门统一派遣到服务学校。
十三、组织纪律
特岗教师招聘工作坚持“公开、公平、竞争、择优”的原则，严格执行有关规定，遵守考试纪律，接受纪检部门和社会各界的监督，严禁在招聘工作中循私舞弊，弄虚作假。对违反规定的人员，一经查实，将按有关规定严肃处理。
本简章未尽事宜，按相关政策规定处理，涉及特岗教师招聘的相关信息，请通过四川教育网和四川人事考试网查阅。本简章由四川省教育厅、省财政厅、省人社厅、省编办负责解释。
十四、联系人及联系*：
政策咨询：郝老师028-86142803 戴老师 028-86112769
资格审查咨询：王老师、朱老师 028-86125137
报名考试系统技术咨询：028-86740101
咨询或举报邮箱：86115370@163.com
附凉山州的去年的岗位
序号 岗位编码 设岗地区 学校类别 科目名称 征集志愿岗位数 面试人选需求数
64 2190106 凉山州布拖县 初中 生物 1 2
65 2190111 凉山州布拖县 初中 音乐 1 3
66 1190110 凉山州布拖县 小学 信息技术 2 6
67 1190111 凉山州布拖县 小学 音乐 1 3
68 2190303 凉山州甘洛县 初中 数学 5 10
69 2190304 凉山州甘洛县 初中 物理 2 4
70 1190303 凉山州甘洛县 小学 数学 6 12
71 2190607 凉山州雷波县 初中 地理 2 4
72 2190605 凉山州雷波县 初中 化学 2 4
73 2190608 凉山州雷波县 初中 历史 2 4
74 2190613 凉山州雷波县 初中 美术 1 3
75 2190606 凉山州雷波县 初中 生物 2 4
76 2190612 凉山州雷波县 初中 体育 1 3
77 2190604 凉山州雷波县 初中 物理 3 6
78 2190611 凉山州雷波县 初中 音乐 1 3
79 2190602 凉山州雷波县 初中 语文 1 2
80 1190613 凉山州雷波县 小学 美术 1 3
81 1190603 凉山州雷波县 小学 数学 6 12
82 1190612 凉山州雷波县 小学 体育 2 6
83 1190611 凉山州雷波县 小学 音乐 2 6
84 2190705 凉山州美姑县 初中 化学 1 2
85 2190706 凉山州美姑县 初中 生物 4 8
86 2190704 凉山州美姑县 初中 物理 6 12
87 2190711 凉山州美姑县 初中 音乐 5 15
88 1190713 凉山州美姑县 小学 美术 4 12
89 1190903 凉山州普格县 小学 数学 5 10
90 1190902 凉山州普格县 小学 语文 5 10
91 2191107 凉山州盐源县 初中 地理 1 2
92 2191108 凉山州盐源县 初中 历史 1 2
93 2191104 凉山州盐源县 初中 物理 1 2
94 2191110 凉山州盐源县 初中 信息技术 2 6
95 2191111 凉山州盐源县 初中 音乐 2 6
96 1191113 凉山州盐源县 小学 美术 1 3
97 2191307 凉山州昭觉县 初中 地理 1 2
98 2191313 凉山州昭觉县 初中 美术 1 3
99 2191306 凉山州昭觉县 初中 生物 1 2
100 2191304 凉山州昭觉县 初中 物理 1 2
101 2191302 凉山州昭觉县 初中 语文 1 2
102 1191311 凉山州昭觉县 小学 音乐 1 3

公民道德教育是一个民族进步和发展的基础,是提高全民族整体素质和创造能力的根本途径。当前我国正在转轨转型,社会正在发生深刻变化,社会的变革必然对培养人才提出新的更高的要求。
在道德教育领域,我们也要坚持以人为本的指导思想,关注人的需要,尊重人、理解人、关心人，进行主体性道德教育,它体现了社会发展对人的发展提出的要求,具有深刻的时代内涵与明显的时代特征。然而,长期以来,道德教育效果不佳的现象一直非常突出,并越来越引起党和*、学术界以及各级教育机构的广泛关注。

当前道德教育工作存在的主要问题

一、相似的内容以雷同的方式重复过多

现代心理学的研究表明，人的各种感觉都能发生适应的现象，在同一外界*持续作用下感受性会发生变化，表现为感受性的降低或提高。
所谓“入芝兰之室久而不闻其香”、“入鲍鱼之肆久而不闻其臭”( 《孔子家语·六本》)，说的就是这种嗅觉感受性发生变化的现象;温水煮青蛙的故事说的是温度觉感受性发生变化的现象。当我们的教育者几十年都在用雷同的方式重复相似的内容时，大众的感受性就会降低，很容易产生审美疲劳，原本高尚的道德情操也难以在内心产生强烈的共鸣。
当前道德教育工作存在的主要问题

一、相似的内容以雷同的方式重复过多

现代心理学的研究表明，人的各种感觉都能发生适应的现象，在同一外界*持续作用下感受性会发生变化，表现为感受性的降低或提高。所谓“入芝兰之室久而不闻其香”、“入鲍鱼之肆久而不闻其臭”( 《孔子家语·六本》)，说的就是这种嗅觉感受性发生变化的现象;温水煮青蛙的故事说的是温度觉感受性发生变化的现象。当我们的教育者几十年都在用雷同的方式重复相似的内容时，大众的感受性就会降低，很容易产生审美疲劳，原本高尚的道德情操也难以在内心产生强烈的共鸣。

这种一成不变的教育方式还会令大众产生逆反心理。逆反心理是一种心理抗拒反应，是个体适应环境的一种正常的心理机能，它是指个体用相反的态度与行为来对外界的劝导做出反应的现象。典型的逆反心理有三种：超限逆反、自我价值保护逆反和禁果逆反。在此主要表现为超限逆反。超限逆反是机体过度接受某种*后出现的逃避反应。对任何*，包括能给个体带来巨大满足的*，人的接受性都是有限的。如果过度，对个体是一种压力，甚至是伤害。个体就会采取措施逃避*。每天山珍海味一定使人倒胃口，教育者的喋喋不休也会让被教育者不胜其烦。摆脱产生*，不管要摆脱的事物是正确的还是错误的，大众的心理选择往往是非理性的。因此，就需要我们的教育者与时俱进，不断尝试开拓新方法去适应新形势。

二、回避当前社会生活中存在的尖锐矛盾

中国人历来讲究“身教重于言教”。孔子说过： “其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”又说：“苟正其身矣，于从政乎何有?不能正其身，如正人何!”(《论语·子路第十三章》)老子也说过：“圣人处无为之事，行不言之教。”(《道德经·第二章》)心理学家曾对交谈中言谈与行为传递信息的效果进行过因素分析学的研究，结果表明，语言所能传递的信息只占全部信息量的7%左右，其余信息通过目光、面部表情、姿势、当然最重要的还是行为方式传递给对方。孔子之所以被尊为“万世师表” (《三国志·魏志·文帝纪》)，是和他本人事事率先垂范分不开的。当前我国社会贫富差距拉大、拜金主义盛行、社会公平亟待建立、官员腐败有待遏制。作为教育者，如果不能以身作则，把道德教育看做只是针对一部分人的事，是一部分人对另一部分人的义务，那么在这一领域的话语力度是有待商榷的。

另外，人是一种高级情感动物，当认知与情感发生冲突时，行为选择的方向往往与情感一致。例如，每个孩子都明白努力学习的重要性，但当他(她)与家长、教师的关系不融洽时，有相当一部分孩子的选择就会与家长、教师的意愿背道而驰。也就是说，教育的效果会因为教育者与被教育者的关系亲疏而截然不同。如果教育者平时真心为被教育者着想，急他们所急、难他们所难，能设身处地地站在他们的角度考虑问题，切实为他们解决工作、生活、学习中遇到的实际困难，不拿冷冰冰的管理制度作为自己脱离大众的借口，那么，教育的效果就会大大提升。当前，我国各方面工作都在与世界接轨，探索建立标准化操作规程，但是，作为教育者应该明白，管理制度的执行可以学习西方的铁面无私，执行制度的态度却不能抛弃传统的通情达理。也就是说，原则要坚持，态度要和蔼，要温柔地坚持。

三、把教育当成说教，没有摆正教育者和被教育者的位置

教育就是激发人的最佳潜质，意味着把本来已有的美德“引发”出来;而说教则是教育者居高临下，没有把被教育者放在同等的地位，没有把每个人都当做平等和自由的个体看待，不相信他们有自我完善的能力，把人作为空的容器给予灌输，更有甚者视作肮脏的垃圾箱给予清理。遗憾的是，我们的教育者常常以说教者的姿态出现，它的标准用词就是“应该”，这个词往往带有羞辱的意味，通常会引起愤怒和反抗，也就是说，会引起被教育者的自我价值保护逆反。自我价值和尊严对人的生活具有特别的意义。当外在的劝导或影响威胁到人们的自我价值的时候，人们就会有意无意地进行自我价值保护，对外在的影响起反向的反应。教育者站在权威的立场上批评或否定被教育者，不留面子，被教育者由于自我价值保护逆反，就可能反其道而行之，故意和教育者闹别扭，以显示自己的自尊和力量。所以，要有效地说服别人，就必须给别人留面子，维护他们的尊严和价值。