王晶晶：教学贵在质量

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　　王晶晶，附属实验中学数学教师，从教11年，工作务实，踏实肯干，富有创新和敬业精神，以追求优质教学质量，做学生的人生导师为方向，始终奋战在教学第一线。她曾连续多年任教毕业班，十一年中送走了五届毕业生，四次获得桥西区中考学科优秀奖。潜心打磨每一节课，每学期学校的常态课评比，均获得优胜奖。

　　努力提升学识，树立质量教学理念。“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”这是王晶晶常挂在嘴边的一句诗，她认为扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。作为教师就得要求自己始终处于学习状态，站在知识发展前沿，不断充实、拓展、提高自己。尤其是作为初中党总支第三党支部书记，在学习习*关于教育的一系列重要讲话精神中，不断地促使和激励她，以教师为荣，树立质量教学的理念。积极发挥教育引导力、学生创造力、家长配合力，有力推动“三位一体”教育理念的深入开展。

　　开展系列教学活动，扎实推进班级质量建设。作为班主任又兼数学老师的她，工作繁杂，要同时做好教学、管理、德育工作，但这并没有难倒她。她利用数学学科的严谨性与逻辑性，把各项事务处理地有条不紊。她细心用心，提前熟记学生照片，军训第一天就能叫出所有同学的名字，军训7天就摸清了班内每名学生的性格;她耐心周密，通过班级职务意向表，科学分配了每个学生的职务，使得每个人成为班级的管理者。她把班训定为“胸怀天下，砥砺前行，用心动脑，卓尔不群”。她用自己的努力和用心，让学生们体会到什么是“用心动脑，卓尔不群”。她管理的班级井然有序，课堂听课专注、回答积极，尤其是开展的“一日班主任”活动，促进学生形成了良好的学习态度。走到她的班级，首先看到的是门上张贴着“入班即静，静能生慧”八个大字，提醒学生们“静心”，养成良好习惯。她还在班级开展了“举手记录”“小组互助解决问题”等活动，班级群每周打卡，大大激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效率。

　　创新教学手段，在教学实践中提升质量。面对新时代对教育事业的要求，她主动创新教学手段，在实践中也取得了一定的成效。她从引导学生们思维方式上创新，推荐学生们阅读《思维导图入门》，让学生掌握书中方法，提高他们的学习兴趣和效率;从发挥班会教育作用上创新，每次班会都是由她先选定主题，值周小组做好相关幻灯片后，她再给出相应的指导意见，一系列班会下来，班级的班风、学风建设有很大的提升;从课外沟通联系方面创新，鼓励学生们走出去，多做社会实践活动，“习惯的力量”家长课堂、“初中生活大调查”“美好环境，大家维护”“走进省博物院”等活动丰富学生的业余生活，同时也让学生认识到自己在学习生活中存在的不足和优点。

　　从接手初一四班到现在的100多天时间里，王晶晶老师在班级QQ群和家长微信群里推荐了4本书，转发了14篇文章，宣布了19个公告，上传了33个文件，发了1248张照片，互动1700多次。为了让家长了解学生们在校情况，从入学那天起，不论军训还是运动会，不论班会还是音乐课，不论是学校活动还是第一场雪，她都用照片为学生们记录，用影像为学生们留念。照片和视频，体现的是老师对学生沉甸甸的爱，是对学生浓浓的关怀，这也是家校共建的体现，学风、班风、校风，就在这点滴之间升华。家长们为王老师的认真负责感动，为她送来了“因材施教，育人有方”的锦旗。

　　教书育人，她，用心在路上……

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