有偿家教为何屡禁不止?

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　　一、家庭教育不合格：

　　在这个飞速发展的社会，似乎出现了个怪现象：爷爷奶奶退休后比上班时还忙，忙什么?忙着带孙子!管了大的管小的!管什么?管吃、管住、管学习;包接、包送、包培优。70后、80后的一代，无论你是外出务工人员还是本土城市居民，无论你是父亲还是母亲，把孩子交给老人带成为一种生活方式。为什么?忙赚钱!的确，当今物价飞速上涨、房价居高不下、工资却稳如泰山、就业压力与日俱增，年轻的父母，三十而立的年龄，终日绕着职场转，追着业绩跑，这是实现自我的年代、做事拼命的年代、奋斗创业的年代，哪有什么闲情逸致管孩子，往学校一送，往老师手里一塞，每个学期象征性地出席下家长会，与班主任寒暄几句;所谓关心学习，无非就是问上几句“作业做完了吗?” 、“考了多少分?” 考试考得好--赏;考得不好--打!以上情况不是调侃，的确是真实写照!

　　都说父母是孩子的第一任老师，但现在的父母见一面自己的孩子都难，起早贪黑的工作、没日没夜的加班，为的是给孩子一个好的成长环境和发展空间，但事实却是本末倒置、事与愿违。现在，为什么“早教班” 、“培优班” 大行其道，归根究底是家庭教育的不合格，自己没时间教，老人辅导不了，于是，以“有偿家教” 此类家教来代替“家庭教育” 就成了一个两全其美的办法。

　　身为教师，也身为母亲，我深谙家庭教育的重要性，其作用不亚于学校教育。但实际上，我也是耕了别人的田，荒了自家的地，在外辛苦工作一天，回家真是精疲力竭，有时我真的很羡念过去“相夫教子” 的生活，就如现在的日韩女人一样，全身心投入在孩子身上，这与现在“蜻蜓点水” 般的关怀是不一样的。身为一个女人，培育好自己的孩子，这是她这辈子最大的成功，也是她为这个社会所作的最大的贡献，毕竟，下一代才是祖国的明天，祖国的未来，祖国的希望。

　　二、教育体制不改革：

　　这种说法我也不知道对不对?也许它一直在改，但改得不彻底!过去，学而优则仕;现在，学而优则好大学。尽管我们提出实施素质教育已多年，“减负口号” 也喊了很久，可实际上呢?应试教育的火还在轰轰烈烈的烧着，我们对考试分数的重视程度丝毫未减，学校排名凭的是分数;绩效考核看的是分数;就是这么现实，这怎能不让家长千方百计地去钻空子来提高孩子的学习成绩?他们不惜一切代价地提升孩子的竞争力，为了让他们学得更好更扎实更全面，“家教” 自然而生，而且美日“智力投资” 。所谓有需求就有市场。在有偿家教这个市场里，有两股强大的阵容：在职教师和其他社会人员。而关于有偿家教禁令中的矛头指向，却只是针对在职教师。

　　三、在职教师放不下：

　　身为一名小学教师，说句良心话，只要现在幼儿园收费不那么高，只要我的日子还过得去，只要绩效考核时不看考试合格率、优秀率，我会很诧异会有同行在八小时外再去重复这份工作!周而复始!一名敬职敬业的教师，工作绝对不止八小时，备课、批改、与学生谈心、与家长沟通、迎接检查、参与培训、撰写论文等等，就像一个“陀螺” 不停旋转。因为我们的工作性质不一样，工作对象是人，人就有多变性，所以我们的工作中也存在不定性因素，这就是为什么说“教师是没有下班时间” 了!

　　教师不是神，在八小时内，我们做不到“因材施教” ，学生素质的参差不齐，习惯优劣好坏，每一个班总会有那么几个学困生，为了教育的公平，为了对班上其他孩子负责，我不可能放慢脚步，于是，留那么几个孩子补补课，既为提升班级的合格率，也为绩效奖金，有家长表示感谢，也是与情与理说得通的!

　　以上从三方面谈了“在职教师有偿家教为何屡禁不止” 的问题，只是个人有感而发，但自古以来，禁不如疏，对有偿家教市场进行规范，或许是一个能令多方满意的办法。比如采取登记申报制度，规范费用收取标准等等，让我们用发展的眼光看待它，用务实的方法解决当前教育中存在的问题。惟有这样，才能根除有偿家教，还孩子以自由、家长以轻松，还教师以尊严、教育以纯净，才能办和谐教育、人民满意的教育。(武汉市光谷第四小学 余文婷)

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