谢萌:观《放牛班的春天》有感

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　　“永远不要说永远，凡事都有可能” --某天深夜里，克莱蒙·马修老师在昏黄的台灯下，为孩子们作曲时心有所感的一句心里独白，这份执着、这份信念深深地让我感动。

　　1948年，一位颇有才华的失业音乐老师克莱蒙·马修到一家学校担任学监兼音乐老师。在严厉的学校制度下，凶狠的校长、冷酷的教师和一群非常顽皮的学生组成了这个被称为“池塘之底” 的大集体。马修老师对学校残忍的管理制度深恶痛绝，他一直怀着一颗仁爱之心去关爱这些孩子。在他的坚持之下，他费尽心思组织孩子们成立了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐去启蒙孩子们的心灵。最终，他真的实现了自己的目标，改变了孩子们。

　　虽然出生在各种不幸的家庭，仍不会完全泯灭孩子们心中的善良;虽然命运坎坷，颠沛流离，仍然让马修老师对未来怀有希望。在马修老师眼里，孩子们是如此的天资聪颖，如此的聪明好学，他们只是暂时蒙尘的珍珠。故事最后，当马修神情黯然地离开学校大门时，高高的围墙里飞出来了许多的纸飞机，纸飞机上真诚朴实的留言，窗边挥舞的小手……孩子们重新散发出了人性的光辉、爱的光辉，马修老师的坚持最终有了回报。

　　永远不要说永远，也许在某个转角，在爱的光环下，一切都会变得不一样。

　　回想自己的教学，我的身边不也有几个小“刺头” 么!他们是那么调皮，那么任性，却也是那么可爱!看完影片，我更加坚信，教育是要用爱来唤醒孩子心中的潜能和爱心的艺术。

　　没有对孩子最真诚的爱，就无法教育好孩子。我想孩子们是爱极了马修，所以，最后离开的那个星期六，等待爸爸的派皮诺才会请求跟着他离开。此时，在派皮诺心里，马修就是爸爸，就是亲人，就是爱。

　　每个学生都有自己的优缺点，关键要看怎么去挖掘，怎么去教育，永远不要说永远，是教师的责任，这样才能使孩子很好地成长起来。对于孩子的缺点，要从积极的方面去引导孩子改正缺点。马修老师抓到了伤害马桑大叔的学生，他没有告发让孩子去关禁闭，而是代以处罚孩子去当马桑大叔的护理员。孩子原本充满愁恨的心，因为马桑大叔的耐心与夸奖，变得收敛而具有怜悯之心，他也渐渐从这件事里学会了责任和担当。

　　一位好的老师可以让一个孩子得到自我信任，自我肯定，进而影响孩子们的一生。作为老师的我们，要用爱来教育学生，感动学生，包容学生。永远不要说永远，凡事都有可能，学生的进步就是我们工作的最大价值。(武汉市江汉区大兴第一实验小学 谢萌)

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