王静芬:读《亲爱的笨笨猪》有感

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　　暑假里，在琦的一再催促下，终于把杨红樱的《亲爱的笨笨猪》翻完啦。基于对杨红樱校园小说的印象，一直没有兴趣去看这本书，但翻过之后，感觉故事真的写得很耐看，很有意思，怪不得琦看着看着要我来看看某一段，看着看着会大声地笑起来。无论是语言表达还是故事内容，对低年级的孩子来说都挺适合的，充满着正能量。就像琦说的，别看笨笨猪笨头笨脑的，其实他很善良，很诚实，很可爱，很会帮助别人，小伙伴都愿意和他玩。是呀，拥有那么多愿意和他玩的小伙伴，这样的一只小猪能不快乐吗?

　　笨笨猪的故事其实是辅导孩子人际交往的故事。现在的孩子都是独生子女，他们都不懂得如何与伙伴相处，总是以自我为中心，玩着玩着都玩不到一块儿去了。故事中的笨笨猪，他在和小伙伴玩耍的过程中，对小伙伴给他的称呼“笨笨猪” (其实笨笨猪的名字叫乐乐乐，由于在课堂上不会读aoe，不会算1+1，捉迷藏时大声回答“藏-好-了--” 而被小伙伴叫笨笨猪)毫不在乎，小伙伴荡秋千笨笨猪愿意先推，鹿妹妹脚受伤了笨笨猪乐意天天陪着她玩、练习走路，让爱偷吃的老鼠住进巧克力饼屋并相信老鼠的话不偷吃只做香甜的梦……笨笨猪的善良、纯真也感染着他的这些小伙伴乖乖熊、猫*、狗汪汪、鹿妹妹……拥有了越来越多的好朋友。这群小伙伴对小灰狼与小狐狸的宽容、信任、友好，也影响了他们的爸爸妈妈，搬进了欢乐村庄，让欢乐村庄更加和谐，更添快乐，最后连最多疑的老狐狸也融入了这个欢乐的大家庭。

　　笨笨猪的故事其实也在指导我们大人如何教育孩子。每一个孩子都是一个独立的个体，其实生活中每一个孩子都想要有自己的学习方式，如果你的引导刚好符合他们的兴趣，那么就会跟着你走。鸡妈妈家的七个小淘气就是调皮鬼门的代表。鸡妈妈请有学问的猫*小姐、会作诗的狗汪汪先生教她的七个小淘气，结果两位老师都被气走了。这时来了笨笨猪，笨笨猪领着七只小鸡唱歌跳舞画画，很受小鸡的欢迎，他们学得开心，笨笨猪教得乐意，而且还能让这七只小鸡安安静静地听课，懂得规则。笨笨猪在接新娘巧巧猪回家的路上，遇到了追赶蝴蝶而离开家的七只小鸡，笨笨猪觉得鸡妈妈一定很着急想把他们带回家，可这七只小鸡没那么听话，不肯跟着走，笨笨猪就想到了用小鸡爱吃的芝麻粒儿，引这七只淘气的小鸡回到了家……了解特性，投其所好，其实事情解决起来还是挺容易的。呵呵。

　　对于教育那类特殊的孩子，故事中的欢乐村的村民们对狐狸爸爸的转化也给了我们很大的启示。记得在暑期培训中听到过这样一句话：在教育那种特殊的孩子时，我们可以做一件令他感动的事情，让他得到转变。故事中的笨笨猪他们就是这么做的。狼、狐狸，对于猪、猫、鹿、鸡……他们来说可谓是天敌，谁会跟狼、狐狸去做朋友呢?笨笨猪、鹿妹妹的纯真，就交到了小灰狼、小狐狸这样的朋友。 小狐狸在觅食的过程中被猎人的夹子夹到了腿，鲜血直流，被在山林里为大灰狼采药的笨笨猪他们看到了，救下了小狐狸，并背到小灰狼家要为小狐狸搽药。狐狸爸爸刚好在小灰狼家，看到这样的情景有了些许的感动，但多疑的狐狸还是觉得笨笨猪他们有什么目的，不会这么对待曾经伤害过他们的人，总会觉得笨笨猪对他们的好会给他们带来灾难。有的孩子就是这样，一件感动的事情足已让他转变，就像大灰狼，笨笨猪他们给他找吃的，给他找药，他就很快接收了他们的友好，成为了朋友;可有的孩子不可能只用一件事就可以改变的，就像狐狸，笨笨猪他们救了他心爱的儿子之后，让他那敌对的心弦稍微松懈了一点，但还不能完全融入，还需要慢慢感化。的确，欢乐村的村民们不管狐狸爸爸怎样的表现，都用他们的纯真、善良、热情对待，狐狸爸爸也一天天地发生着变化，慢慢地也愿意去交朋友，他们家也有越来越多的朋友来玩了~~~~也许，耐下心来，慢下来，就像“带着蜗牛去散步” ，像故事中的狐狸先生也会起变化。也许，这就是现在流行的“慢德育” 吧!(岱山县高亭小学 王静芬)

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