丁慧玲:读《半部做良师》有感

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　　本书共分为六章，分别通过做一个快乐的学习者，做好自我经营工作，树立正确的教育思想，砥砺育人智慧，熟悉教师专业精神，与同事同行六个方面阐述《论语》对现代教育的启迪。通过对本书的阅读，我对以下育人智慧这一方面的内容深有感触。

　　作为一名新教师，我对教育教学方法和方式依然不太了解，有时在和学生的交流沟通中免不了有不合适的行为或者言语，或是挫伤了孩子积极性，或是没有正确引导孩子学习英语，尤其是后进生，他们对英语学科本身就有抵触的情绪，再加之我的严厉言辞，他们更是不愿意学习英语，甚至害怕学习英语，这让我非常恐慌，不知道如何恰如其分的批评学生，批评教育的程度什么，而在这部书中，我得到了答案。孔子认为，批评是一种重要的教育手段，但它和赏识教育密不可分，对于后进生的有点，我应该予以赏识，使其增强信心，而不是一棍子打死，而对于他们的缺点，批评必不可少，使其不致再犯，没有批评教育是缺钙的教育，是不负责任的教育。作为老师，无论是对于后进生还是优等生，都应该一视同仁，不以成绩为唯一标准，让后进生觉得自己一无是处，不偏爱优等生，遵守教育公平的原则，不凭空揣测，不做绝对化判断，不固执己见，不自我中心主义，以科学态度对待后进生和优等生，建立和谐的师生关系。

　　和谐的师生关系促进学生的学习，教师的教学，而这就需要老师投入情感，教师和学生是命运的共同体，但并不意味着成就了学生就牺牲了自己，而是教师吧学生高高举过头顶时也成就了自己，教师成就学生的同时也能获得无限的幸福!(宁波市栎木小学 丁慧玲)

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