王波儿：儿童科普绘本——我们一起快乐过

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　　--观2016之春第97届浙派名师暨省小学语文名师网络工作室课堂教学艺术展有感

　　四月的杭城，绿意盎然，2016之春第97届浙派名师暨省小学语文名师网络工作室课堂教学艺术展在美丽的杭师大拉开帷幕。活动围绕“和美语文” 、“智趣语文” 、“古诗文教学” 、“阅读指导与交流” 等四个方面由全省6个小语名师网络工作室进行公开演绎，全国各地的老师如约而至，共同聆听名师课堂，领略不同的教学特色与风格。

　　2016年4月12日是个令人难忘的日子。这天下午，赵飞君名师网络工作室的三位学员陈玲艳、王静芬、邬军飞老师为我们带来了《动物--动物的交流方式》、《我的郊外观察日记》、《科幻小说导读》三堂趣味十足的阅读课，成功地让“学导” 之花绽放在了“科普” 园里，独树一帜，艳丽无比。身为工作室的一员，自然多了一份别样的情怀。

　　其中陈玲燕老师的《动物--动物的交流方式》是一本儿童科普绘本，文本中例举了很多种类的动物都有自己独特的交流方式，它们靠这特殊的交流方式，雌性和雄性互相表明爱意，父母可以分辨出自己的子女，群居的动物们互相帮助，共同生活。

　　我们都知道，科普类的内容向来比较枯燥，孩子很难提起兴趣，而陈老师挑选的这本绘本通过色彩鲜亮的图画，温情而富有故事性的画面，简短清晰的文字，不拘一格的编排，让动物世界的交流充满了浓浓的人情味，让孩子能了解到动物很多有趣独特的交流方式--无疑，这是一本能让孩子愉快阅读的科普绘本。

　　而陈老师在课堂上与孩子共读更是一件令人愉悦的事儿--不说陈老师天生丽质，嗓音甜美，往孩子面前一站就能让孩子们没来由的欢喜。且让我们把目光聚焦到这几个细节：第一板块的阅读中，请孩子“读读、摆摆动物词卡” 。在小青蛙交流方式的听读中，想象雄青蛙唱歌炫耀的基础上，陈老师让孩子们根据插图来猜猜雌青蛙有没有被吸引;在第三板块前期听读中，让孩子们学长臂猿大声叫叫，学穴兔跺跺脚;在小组角色扮演活动，将动物的逃生办法进行了情趣表达……虽然面对的是低年级的孩子，陈老师也始终不忘以“学生的学习活动为基点” ，这些趣味化十足的活动都能让孩子从中得到快乐。

　　有人说这本绘本文字太多，生字太多，内容太多，二年级的孩子不能很好地了解里面的科普知识。而我想说儿童科普绘本最大的功能并不是告诉孩子一个个知识，并不是让孩子记住那些动物的名称、了解动物的习性……重要的是帮助孩子培养起一个对科学充满兴趣的大脑;重要的是和孩子一起愉快的阅读，在那些快乐背后留下的都是有关快乐的记忆，一定也会包括给孩子带来快乐的内容，这就足够了，因为我们一起快乐过!

　　为时三天的浙派名师虽然已经结束，但思考还在继续。沉寂了许久的的心灵仿佛又接受了一次强烈撞击，有一点豁然开朗，更多了一些扪心自问……

　　作者：王波儿 单位：岱山县衢山镇桂花中心小学

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