柴媛：教学反思

好一点小编带来了柴媛：教学反思，希望能对大家有所帮助，一起来看看吧！

　　俗话说：当局者迷，旁观者清。今天这节课我用手里录了一部分，有一种说不出来的感觉，心情很复杂。

　　第一，是听到自己的大嗓门，能使每个学生都能听到，振奋孩子们的精神，使所有的孩子都可以关注我，把他们都集中一个点上。我觉得大嗓门有一大好处可以把学生从一盘散沙凝聚到一起。所有孩子集中精神进入了课堂，认真听讲。

　　第二，学生的常规还算可以，能坚持集中听讲约20分钟，我很满意。

　　第三，时刻强调学生回答问题时，要说完整话。

　　第四，在教学过程中，让学生同桌相互交流，利用小组合作。

　　但整个教学过程中还存在着一些问题，如：当时备课时，没有考虑到这一小部分理解能力较低的学生，感觉所有的学生一听就会，有点儿高估自己和学生了。以后一定要注意在备课的时候，要从多角度的考虑、要放低角度和姿态备课，要想周全，这样教授新知识学生更容易接受和做练习了。还有就是我的语速有点儿快，学生有点儿跟不上我的思路，在今后的教学中，要把语速变得适当一些。也许是因为我是半路接班的，我们都处于彼此磨合期，我去适应学生，学生也要适应我。

　　更重要的一点是我说话不干脆，比较啰嗦，让学生在自己思考的时候，我还在那里不停地说。应该让学生自己静静地去思考问题，给孩子们设置一个思考的空间，让孩子们思考。

　　通过观看自己的录像，感受颇深，自己要不断充实自己，课堂的形式要多样，调动孩子们的积极性。评价语要跟得上，这样才能做到一枝一叶总关情。

　　姓名: 柴媛

　　单位: 北师大鄂尔多斯附校小学部

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